校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)-免費(fèi)閱讀
【正文】 職責(zé)與職權(quán)的關(guān)系 職責(zé)與職權(quán)必須協(xié)調(diào)一致，明確規(guī)定每一級(jí)的管理層次的職責(zé)范圍，按職責(zé)授以相應(yīng)的權(quán)限，有職無權(quán)會(huì)束縛干部積極性的發(fā)揮。 （ 2） 不干預(yù)學(xué)校行政管理 ， 但有權(quán)對(duì)學(xué)校行政進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo) 。 （ 1） 加強(qiáng)黨的思想建設(shè)和組織建設(shè) ， 充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用 。對(duì)在工作中沒有完成工作量或影響和干擾他人工作的教職工有懲罰權(quán)。 十、校長(zhǎng)思想政治教育的語言藝術(shù) （ 一）語言要簡(jiǎn)潔 （二）語言要有針對(duì)性 （三）語言要實(shí)在 （四）語言要公道 （五）語言要帶感情 （六）語言要謙和 （七）語言要生動(dòng) 十一、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制后的黨政關(guān)系處理 A、明確校長(zhǎng)在學(xué)校教育和行政管理中的地位 正確地確立校長(zhǎng)在教育和行政管理中的地位 ， 充分發(fā)揮校長(zhǎng)在行政指揮中的作用 ， 是實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的關(guān)鍵 。 三是不要討差外出辦公事 。 九是講話不流暢 。 八、校長(zhǎng)的講話藝術(shù) (二 )幾種常用的講話體式： 1. 應(yīng) 酬 型 講 話 2. 提 示 型 講 話 3. 傳 達(dá) 型 講 話 4. 計(jì) 劃 型 講 話 5．報(bào) 告 型 講 話 6．命 令 型 講 話 7．綜 合 型 講 話 八、校長(zhǎng)的講話藝術(shù) （ 三）講話中幾種常見的不良現(xiàn)象 ： 一是講套話 。 四 是 行 為 有 度?？傊瘑T和校級(jí)干部參加。由校長(zhǎng)或總支書記支持，全體干部參加，每半月一次。 （四）、會(huì)議內(nèi)容需保密的，必須保密。 （二）、實(shí)行分工負(fù)責(zé)制和層層負(fù)責(zé)制。 其六，定 位 研 討 法。 四、校長(zhǎng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)方法 （二）學(xué)習(xí)方法 首先要從自己的實(shí)際出發(fā)，制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。 6．容年輕人的 “ 淺薄 ” ，多看他們的生氣和希望。 ② “ 正身 ” 要表現(xiàn)自然。 ③ “ 正身 ” 要表現(xiàn)經(jīng)常全面。 三、校長(zhǎng)的思維品質(zhì) （ 一 ） 思維的廣闊性 （ 二 ） 思維的創(chuàng)造性 （ 三 ） 思維的敏捷性 關(guān)于思維的廣闊性 第一，縱向思維。 其次，要有強(qiáng)烈的求知欲望，以堅(jiān)韌不拔的毅力，爭(zhēng)取時(shí)間，潛心學(xué)習(xí)。 五、校長(zhǎng)的工作程序 1．將 “程序 ”公之于眾。職責(zé)范圍內(nèi)的工作不推諉、不拖拉、不上交矛盾。除負(fù)有傳達(dá)任務(wù)者外，凡因泄密造成影響和不良后果，需追究泄密者的責(zé)任。校辦負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)人會(huì)議記錄。不定期召開。
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