校長的基本素質(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)-資料下載頁
2025-01-07 20:43本頁面
【正文】 實(shí)行校長負(fù)責(zé)制的書記的職權(quán)范圍 實(shí)行校長負(fù)責(zé)制后 ， 并不是書記無事可做， 而是責(zé)任更重大了 。 工作重點(diǎn)由行政管理向思想政治管理轉(zhuǎn)移 ， 對(duì)學(xué)校的工作主要起監(jiān)督和指導(dǎo)作用 。 （ 1） 加強(qiáng)對(duì)黨組織的領(lǐng)導(dǎo) ， 認(rèn)真貫徹黨的路線 、 方針和政策 ， 保證學(xué)校的教育教學(xué)和各項(xiàng)管理按照黨的路線正確運(yùn)行 。 （ 2） 不干預(yù)學(xué)校行政管理 ， 但有權(quán)對(duì)學(xué)校行政進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo) 。 （ 3）加強(qiáng)包括校長在內(nèi)的學(xué)校各級(jí)干部在貫徹執(zhí)行方針、政策和執(zhí)行制度及思想作風(fēng)、道德品質(zhì)的監(jiān)督。 （ 4）加強(qiáng)對(duì)教師的師德和學(xué)生德育的管理 （ 5）協(xié)調(diào)工會(huì)、教代會(huì)、共青團(tuán)的關(guān)系，發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)校工作中的民主監(jiān)督、民主管理的作用。 C、 實(shí)行校長負(fù)責(zé)制后的黨政關(guān)系的處理 實(shí)行校長負(fù)責(zé)制以后 ， 黨政關(guān)系發(fā)生了新的變化 ， 正確處理好黨政關(guān)系 ， 是管理好學(xué)校的關(guān)鍵 。 書記與校長的關(guān)系，書記和校長的關(guān)系不再是一、二把手的關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，而是各司其職、密切合作、殊途同歸的關(guān)系 校長主要是行政領(lǐng)導(dǎo)，工作對(duì)象是教學(xué)處、政教處、總務(wù)處、計(jì)財(cái)處、教科處及各教研組、年級(jí)組等行政的領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)要接受黨總支的監(jiān)督。 書記則主要是通過保證監(jiān)督黨的路線、方針和政策在學(xué)校的落實(shí)情況體現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，通過工會(huì)、共青團(tuán)、教代會(huì)等組織引導(dǎo)教職工參加民主管理。 總之，必須改變黨政不分的局面，書記與校長要各負(fù)其責(zé)、密切協(xié)作、步調(diào)一致。 集體領(lǐng)導(dǎo)與校長負(fù)責(zé)制的關(guān)系 集體領(lǐng)導(dǎo)就是由校黨組織和校委會(huì)及教代會(huì)共同領(lǐng)導(dǎo) ，對(duì)學(xué)校的大政方針決策 ， 發(fā)揮集體智慧 ， 保證決策的正確性 ， 但是 ， 決策的最后認(rèn)定與付諸實(shí)施 ， 必須由校長負(fù)責(zé) ， 以保證職令統(tǒng)一 。 職責(zé)與職權(quán)的關(guān)系 職責(zé)與職權(quán)必須協(xié)調(diào)一致，明確規(guī)定每一級(jí)的管理層次的職責(zé)范圍，按職責(zé)授以相應(yīng)的權(quán)限，有職無權(quán)會(huì)束縛干部積極性的發(fā)揮。領(lǐng)導(dǎo)者既要承認(rèn)自己的職權(quán)更要尊重下屬的職權(quán)， “ 用人不疑、疑人不用 ” 。 校長責(zé)任制與民主管理的關(guān)系 實(shí)行校長負(fù)責(zé)制后，校長的職權(quán)擴(kuò)大了，但也要接受群眾的監(jiān)督，接受工會(huì)（教代會(huì)）的監(jiān)督?？傊?，校長一方面對(duì)群眾有領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力了，又要接受群眾的監(jiān)督；群眾一方面對(duì)校長的工作有監(jiān)督的權(quán)力，又要接受校長的領(lǐng)導(dǎo)。 校長負(fù)責(zé)制 督促 領(lǐng)導(dǎo)工作評(píng)估制 評(píng) 估 教代會(huì)審議制 依靠 工會(huì)監(jiān)督制 接受 演講完畢，謝謝觀看！
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