【總結(jié)】領(lǐng)導(dǎo)力提升COMPETITIVEGAMEANDLEADERSHIP趙朋Tel:138012813541研究和管理咨詢領(lǐng)域?組織行為與領(lǐng)導(dǎo)行為研究?戰(zhàn)略與組織、人力資源管理研究與咨詢?提供人力資源管理(HRM)系統(tǒng)解決方案?提供人力資源開發(fā)(HRD)系統(tǒng)解決方案?培訓(xùn)與開發(fā)(TD)?
2025-01-25 14:14
【總結(jié)】5團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的基本技巧5作為團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)者,在領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體的過程中,除了具有良好的專業(yè)素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)外,我們還必須牢牢的掌握領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體的一些基本技巧。我們認(rèn)為一個(gè)出色的領(lǐng)導(dǎo)者必需具備以下一些基本技巧和方法:1、積極傾聽;2、反射;3、澄清與質(zhì)疑;4、總結(jié)5、小
2025-02-11 16:45
【總結(jié)】領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)模型領(lǐng)導(dǎo)政績的高低,撇開客觀因素,從主觀條件來說,主要取決于領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)和作風(fēng),以及領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)協(xié)作程度?,F(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者只有具備一定的基本素質(zhì),才能為領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)取得好的績效打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、3Q模型領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)這個(gè)問題自古希臘柏拉圖的“哲學(xué)王”開始,就一直是一個(gè)熱門話題。諸多哲學(xué)家、管理學(xué)家、心理學(xué)家都試圖找出是哪些因素決定著一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者成為一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者。這些探索的
2025-06-28 22:34
【總結(jié)】領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)與測評孫健敏博士中國人民大學(xué)教授孫健敏博士簡介中國人民大學(xué)理學(xué)院副院長,教授,博士生導(dǎo)師,美國紐約州立大學(xué)管理學(xué)院、西肯塔基大學(xué)商學(xué)院、香港浸會(huì)大學(xué)商學(xué)院兼職教授,曾留學(xué)美國、加拿大、澳大利亞,出訪英國、德國、意大利等。擅長領(lǐng)域:戰(zhàn)略與組織設(shè)計(jì)、人力資源管理制度、人員素質(zhì)測評、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、管理技能開發(fā)與評價(jià)等。先后兼任中
2025-01-07 19:31
【總結(jié)】第一篇:領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)與藝術(shù) 領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)與藝術(shù) 來源:不詳時(shí)間:2006-2- 21所謂“領(lǐng)導(dǎo)”,其實(shí)質(zhì)就是引導(dǎo)和影響個(gè)人或組織,在一定條件下實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動(dòng)過程。任何單位、部門,任何一個(gè)組織,領(lǐng)...
2024-11-19 04:08
【總結(jié)】領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)具備的基本素質(zhì)一、領(lǐng)導(dǎo)人的四個(gè)特質(zhì)1、有夢想2、愿改變3、愿付出4、愿配合二、領(lǐng)導(dǎo)人的基本素質(zhì)1、有方向感,知道為什么而做有夢想,知道自己為什么做。能把自己的夢想變?yōu)榉浅C鞔_具體的目標(biāo),相
2024-10-16 05:58
【總結(jié)】課程名稱領(lǐng)導(dǎo)科與藝術(shù)編寫時(shí)間:2007年7月日授課章節(jié)第三章領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)第一節(jié)領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的概述第二節(jié)領(lǐng)導(dǎo)集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化目的要求了解:領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的地位與意義理解:領(lǐng)導(dǎo)集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的意義掌握:領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的含義、特點(diǎn)?重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)掌握:領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的基本構(gòu)成、領(lǐng)導(dǎo)
2025-05-11 22:17
【總結(jié)】領(lǐng)導(dǎo)職能?領(lǐng)導(dǎo)的概念傳統(tǒng):領(lǐng)導(dǎo)是上級組織賦予領(lǐng)導(dǎo)者一定的職位與權(quán)力,領(lǐng)導(dǎo)者通過運(yùn)用這些法定的權(quán)力帶領(lǐng)下屬完成組織的任務(wù),實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo),其核心是強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力因素?,F(xiàn)代:領(lǐng)導(dǎo)是指激勵(lì)、引導(dǎo)和影響個(gè)人或組織,在一定的條件下,實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的行動(dòng)過程。?領(lǐng)導(dǎo)的性質(zhì)與作用
2025-01-15 14:31
【總結(jié)】第21講“讓我們說得更好”領(lǐng)導(dǎo)者演講技巧您站在臺上面對公眾講過話嗎?效果如何?演講≠講話+表演演:當(dāng)眾表現(xiàn)出來?演講:對聽眾發(fā)表自己的見解(speech,publicspeech,speaking)(Speech
2025-05-13 13:57
【總結(jié)】校長的基本素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)武漢市馬房山中學(xué):陳國安一、校長的政治品質(zhì)教育作為上層建筑的重要組成部分,是由一定的社會(huì)生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟(jì)所決定的,并為一定的政治經(jīng)濟(jì)和生產(chǎn)力的發(fā)展服務(wù)的。我們的中小學(xué)校長是社會(huì)主義制度下的校長,必須以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的教育方針為思想
2025-01-07 20:43
【總結(jié)】成功領(lǐng)導(dǎo)者的六種思維方法主講王琛第一講思維障礙的原因?知識貧乏?無批判的學(xué)習(xí)?迷信?固執(zhí)與偏見?習(xí)慣性思維案例?福爾摩斯的知識構(gòu)成?在《福爾摩斯探案全集》的第一集里,華生醫(yī)生給他列出的整個(gè)知識構(gòu)成是:?文學(xué)知識沒有、哲學(xué)知識沒有、天文學(xué)知識沒有、植物學(xué)知識沒有、政治學(xué)知
2025-01-25 14:18
【總結(jié)】企業(yè)人力資源管理師培訓(xùn)基礎(chǔ)知識管理心理與組織行為1、概況?管理心理學(xué):管理心理學(xué)是把心理學(xué)的知識應(yīng)用于分析、說明、指導(dǎo)管理活動(dòng)中的個(gè)體和群體行為的工業(yè)心理學(xué)分支,是研究管理過程中人們的心理現(xiàn)象、心理過程及其發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。?組織行為學(xué):組織行為學(xué)是綜合運(yùn)用與人有關(guān)的各種知識,采用系統(tǒng)分析的方法,研究一定
2025-01-18 11:23
【總結(jié)】一定要讓它成為最好的!海賊王為了創(chuàng)造一個(gè)美好的工作環(huán)境,及提升組織的競爭力?如果你是一個(gè)高階主管或老板,就把這份PPT轉(zhuǎn)給你的部屬?如果你是一個(gè)中階主管,就把這份PPT轉(zhuǎn)給你的部屬和上司?如果你是一個(gè)小主管,就把這份PPT轉(zhuǎn)給你的上司?如果你是一個(gè)別人的下屬,
2025-02-10 22:14
【總結(jié)】德育管理與德育管理者的基本素質(zhì)觀看影片《首席執(zhí)行官》,思考以下問題:1、什么是管理?2、作為一名管理者應(yīng)該具有怎樣的素質(zhì)?3、作為一名下級管理人員怎樣與上級溝通?4、目標(biāo)對一個(gè)組織具有怎樣的作用?5、你還有什么體會(huì)。一、管理與德育管理的基本概念二、德育管理者的基本素質(zhì)要求三、德育管理目標(biāo)與德育計(jì)劃
2025-02-08 20:07
【總結(jié)】Leadership第五章領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者LeadershipContents領(lǐng)導(dǎo)者概述1領(lǐng)導(dǎo)者的職位、權(quán)力與責(zé)任2領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)3被領(lǐng)導(dǎo)者4領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的互動(dòng)關(guān)系1Leadership領(lǐng)導(dǎo)者概述?領(lǐng)導(dǎo)者的含義?關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)者含義的狹義觀和廣義觀?狹義觀:領(lǐng)導(dǎo)者就是權(quán)力的執(zhí)掌者
2025-05-14 00:01