現(xiàn)代企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)與選人方法策略-資料下載頁
2025-01-02 07:15本頁面
【正文】 ?活動要求： ?每個人在 5分鐘之內(nèi)完成自己的排序，不許再改動； ?用 40分鐘進(jìn)行小組討論，對排序達(dá)成一致。注意；如果討論中使用投票、交易、平均意見和投幣的方法，則都被扣分。 ?最后共同推舉一個人匯報討論結(jié)果。 優(yōu)點(diǎn)： ? 考官直接對應(yīng)試者的行為進(jìn)行評價； ? 考官可以在應(yīng)試者的相互作用中進(jìn)行觀察和評價； ? 能減少應(yīng)試者掩飾自己的機(jī)會； ? 能在同一時間對競爭同一職位的多名應(yīng)試者進(jìn)行測評； ? 考查的內(nèi)容基于工作分析，避免題目重復(fù)。 不足： ? 對題目和考官要求很高； ? 考官主觀評判，容易犯錯誤： ? 過早下結(jié)論，草率作出判斷。 ? 暈輪效應(yīng)。 ? 趨中趨勢。 ? 相對比較。在應(yīng)試者之間比較，而不是將應(yīng)試者與評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較。 公文筐測驗 公文筐測驗又稱為公文處理測驗。應(yīng)試者通常扮演某一領(lǐng)導(dǎo)者的角色，處理一系列信函或文稿，包括通知、報告、電話記錄、辦公室的備忘錄等。 該測驗比較適合測量中高層管理者的計劃、決策和授權(quán)等方面的能力。 公文筐測驗特點(diǎn) ? 公文筐測驗把被試置于模擬的工作情境中去完成一系列的工作，較能反映被試的真實能力水平； ? 它提供給被試的背景信息和測驗材料以及被試的作答都是以書面形式完成的，符合管理者在日常工作中接觸和處理大量文件的需要； ? 為每一位被試提供了工作的前提條件和機(jī)會相等的情境。 ? 公文筐測驗可以同時對大批量的被試進(jìn)行測試，這也是其他情境測驗所無法比擬的。 角色扮演 ? 角色扮演是一種情境模擬活動，是要求應(yīng)試者扮演一個特定角色，以此來觀察應(yīng)試者的多種表現(xiàn)，從而了解其心理素質(zhì)和潛在能力。這種方法也常用于培訓(xùn)。 ? 其優(yōu)點(diǎn)是：參與性強(qiáng)；具有高度靈活性；可較好體現(xiàn)配合與溝通；有真實性，測評效度較高。 ? 培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自尊心 ? 提高人際技能，如溝通、表達(dá)、覺察、同感等能力； ? 參加各種實踐活動，增進(jìn)實際分析、決策能力； ? 練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí)，包括一般能力測試、無領(lǐng)導(dǎo)討論等； ? 學(xué)會印象管理 第三部分 高校的應(yīng)對策略 謝謝大家！
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