現(xiàn)代企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)與選人方法策略(文件)
【正文】 ? 責(zé)任感強(qiáng)，工作和學(xué)習(xí)投入高 權(quán)力動(dòng)機(jī) ?權(quán)力：能改變事情進(jìn)程的力量，能讓人們做他們本不會(huì)做的事情。 ? 工作動(dòng)機(jī)、人際技能、心理健康在招聘錄用中，很難用筆試的方法進(jìn)行。 ? 不僅考察個(gè)體的素質(zhì)表現(xiàn)，還能觀察到他與群體的互動(dòng)。 面試 ——結(jié)構(gòu)化面試 ? 根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化的不同程度，可將面試分成非結(jié)構(gòu)化、半結(jié)構(gòu)化和結(jié)構(gòu)化三類。 例題： ? 請(qǐng)具體描述你與他人合作共同完成一項(xiàng)任務(wù)的情形，并評(píng)價(jià)你的作用和表現(xiàn)；（考察與人合作的能力） ? 假如你是 A部門的一名普通員工，下班時(shí)看見 B部門的副經(jīng)理從你們辦公室往外搬設(shè)備。主要包括理解能力、分析能力、綜合能力、想象能力、創(chuàng)新能力、對(duì)信息的利用能力； ? 應(yīng)試者的個(gè)性特征和行為風(fēng)格。注意；如果討論中使用投票、交易、平均意見和投幣的方法，則都被扣分。 ? 暈輪效應(yīng)。 公文筐測(cè)驗(yàn) 公文筐測(cè)驗(yàn)又稱為公文處理測(cè)驗(yàn)。 ? 公文筐測(cè)驗(yàn)可以同時(shí)對(duì)大批量的被試進(jìn)行測(cè)試，這也是其他情境測(cè)驗(yàn)所無法比擬的。 ? 培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自尊心 ? 提高人際技能，如溝通、表達(dá)、覺察、同感等能力； ? 參加各種實(shí)踐活動(dòng)，增進(jìn)實(shí)際分析、決策能力； ? 練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí)，包括一般能力測(cè)試、無領(lǐng)導(dǎo)討論等； ? 學(xué)會(huì)印象管理 第三部分 高校的應(yīng)對(duì)策略 謝謝大家！ 。這種方法也常用于培訓(xùn)。 該測(cè)驗(yàn)比較適合測(cè)量中高層管理者的計(jì)劃、決策和授權(quán)等方面的能力。 ? 相對(duì)比較。 優(yōu)點(diǎn)： ? 考官直接對(duì)應(yīng)試者的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)； ? 考官可以在應(yīng)試者的相互作用中進(jìn)行觀察和評(píng)價(jià)； ? 能減少應(yīng)試者掩飾自己的機(jī)會(huì)； ? 能在同一時(shí)間對(duì)競(jìng)爭(zhēng)同一職位的多名應(yīng)試者進(jìn)行測(cè)評(píng)； ? 考查的內(nèi)容基于工作分析，避免題目重復(fù)。 例題：怒海逃生 一艘船在海上遇難，等待直升機(jī)救援。 ? 一般應(yīng)試者 4~8人一組，最好 6人。 結(jié)構(gòu)化面試的特點(diǎn) ? 以工作分析（職務(wù)分析）為基礎(chǔ)，選擇該職務(wù)測(cè)評(píng)要素中最重要的、可測(cè)量的部分命題，事先給出參考答案； ? 對(duì)所有的應(yīng)試者都提相同的一組問題； ? 考官必
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