現(xiàn)代企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)與選人方法策略(更新版)
【正文】 構(gòu)化三類。主要包括理解能力、分析能力、綜合能力、想象能力、創(chuàng)新能力、對(duì)信息的利用能力； ? 應(yīng)試者的個(gè)性特征和行為風(fēng)格。 ? 暈輪效應(yīng)。 ? 公文筐測(cè)驗(yàn)可以同時(shí)對(duì)大批量的被試進(jìn)行測(cè)試，這也是其他情境測(cè)驗(yàn)所無(wú)法比擬的。這種方法也常用于培訓(xùn)。 ? 相對(duì)比較。 例題：怒海逃生 一艘船在海上遇難，等待直升機(jī)救援。 結(jié)構(gòu)化面試的特點(diǎn) ? 以工作分析（職務(wù)分析）為基礎(chǔ)，選擇該職務(wù)測(cè)評(píng)要素中最重要的、可測(cè)量的部分命題，事先給出參考答案； ? 對(duì)所有的應(yīng)試者都提相同的一組問(wèn)題； ? 考官必須經(jīng)過(guò)專門培訓(xùn)； ? 有統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)定量表； ? 每個(gè)應(yīng)試者的面試時(shí)間相同（一般 30~40分鐘）。 ? 采用多種評(píng)價(jià)技術(shù)，有多個(gè)評(píng)價(jià)者觀察和評(píng)價(jià)他在模擬情境中的行為表現(xiàn)。如好奇心、控制、活動(dòng)的動(dòng)機(jī)和情感動(dòng)機(jī)。 一般認(rèn)知能力測(cè)驗(yàn)（三） 例題： 對(duì)真正的企業(yè)家而言，金銀的價(jià)值 也比不 上一個(gè)投資贏利的機(jī)會(huì)。 例題 1：從所給的四個(gè)詞語(yǔ)中選出一個(gè)填入空格內(nèi)，從而使句子的意思表達(dá)更準(zhǔn)確： 主要方向正確，任何一點(diǎn)積極性都應(yīng)得到和支持。 ? 對(duì)職業(yè)成就和生活成功的預(yù)測(cè)高于 ? 測(cè)驗(yàn)：， 例題： 2023年 4月 25日，在位于約（旦）伊（拉克）邊境的魯韋希德難民營(yíng)地里，一位來(lái)自伊拉克的婦女抱著孩子坐在帳篷門前。 ?高權(quán)力需要者的特點(diǎn)： ?喜歡支配和影響別人 ?看重地位和影響力 ?喜歡高競(jìng)爭(zhēng)性工作和出色業(yè)績(jī) ?是高效管理的重要因素 親和動(dòng)機(jī) ?親和動(dòng)機(jī)：尋求他人的認(rèn)同、遵循他人對(duì)自己的期望，避免與他人產(chǎn)生沖突。 評(píng)價(jià)中心技術(shù)的發(fā)展 ? 1956年，美國(guó)電報(bào)電話公司（）正式使用，評(píng)價(jià)了幾百名員工。這時(shí)你會(huì)怎么做？（考察責(zé)任感、人際與表達(dá)能力） 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論 ? 是指一組應(yīng)試者在給定時(shí)間里，不指定召集人和主持人，在既定的背景之下或圍繞給定的問(wèn)題展開(kāi)討論，并得出一個(gè)小組意見(jiàn)。 ?最后共同推舉一個(gè)人匯報(bào)討論結(jié)果。應(yīng)試者通常扮演某一領(lǐng)導(dǎo)者的角色，處理一系列信函或文稿，包括通知、報(bào)告、電話記錄、辦公室的備忘
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1