某公司內(nèi)訓師培訓教材-資料下載頁
2025-01-02 01:25本頁面
【正文】 陳述：學員喜歡的培訓、討厭的培訓、老板期待的培訓，有效培訓的標準 引導(dǎo)：優(yōu)秀培訓師與普通培訓師的區(qū)別 ：有效培訓的標準 何為有效培訓 學員期待什么樣的培訓 學員討厭什么樣的培訓 老板期待什么樣的培訓 有效培訓的標準 普通培訓師與優(yōu)秀培訓師 大綱 學習活動 設(shè)計學習活動 輔 /導(dǎo) /練 /習 邏輯依據(jù) 績效目標 學習活動 評價 怎么樣 確認反饋 糾正反饋 現(xiàn)場檢查學習者是否學會 評價方法 ： 問題 通關(guān)練習 情景模擬 測試題 真實任務(wù) 組織信息，使其更易于感知、理解、記憶和回想 信息視覺化，將信息要素進行空間羅列，幫助學習者看到事物之間的聯(lián)系 對學習內(nèi)容進行預(yù)先組織并附上簡短介紹信息，幫助學習者理解新知識與舊知識之間的聯(lián)系 通過推理、隱喻等多元化比較手段在新舊知識間架設(shè)橋梁 通過強化和練習幫助學習者記憶知識，直至牢牢記住為止 利用容易記住的字、詞或圖像幫助學習者記憶和檢索復(fù)雜信息 測試：六種學習策略 示例 課程開發(fā)需要開發(fā)哪些成果？ 邏輯依據(jù) 目標 活動 評價 怎么樣 確認反饋 糾正反饋 課程題目： 目標受眾： 時間安排： 邏輯依據(jù)： 目標： 活動： 評價： 反饋： 培訓課程計劃表 請看樣表 講師手冊 培訓主題： 目標受眾： 時間安排： 目標： 做什么 說什么 資源 時間 來自培訓計劃表 來自培訓計劃表 來自培訓計劃表 來自培訓計劃表。如果有總體目標，則先闡明，然會列出具體目標。 按順序列出培訓和學習者應(yīng)該怎么做。 列出培訓師應(yīng)該說哪些話，提出哪些建議。如果培訓師需要內(nèi)容方面的提示，則列出要點。 根據(jù)每一項活動列出媒介和資源要求。 根據(jù)每一項活動列出時間安排。 請看樣表 學員手冊 培訓主題： 目標受眾： 時間安排： 來自培訓計劃表 來自培訓計劃表 來自培訓計劃表 績效目標： 來自培訓計劃表。如果有總體目標，則先闡明，然會列出具體目標。 請看樣表 邏輯依據(jù)： 來自培訓計劃表。培訓對學員有什么好處？ PPT內(nèi)容 評價資料 試題、評估表、任務(wù)書、改善計劃等 PPT 74 第一章 何為有效培訓 第二章 培訓師應(yīng)該知道的 第三章 如何開發(fā)課程 第四章 如何講授課程 目 錄 你一般都是用什么方法進行授課？ 戒者你參加的一些培訓老師都是用什么方法授課的？ 教學方法 聚焦問題 激發(fā)舊知 示證新知 應(yīng)用新知 融會貫通 講師引導(dǎo)發(fā)問 學員小組討論 講師總結(jié)陳述 學員現(xiàn)場練習 講師安排任務(wù) 五星教學 講師引導(dǎo)發(fā)問 ? 這個問題的答案就是講師要講的內(nèi)容 ? 這個問題是學員真實遇到的 講師設(shè)計一個情景問題， 向?qū)W員發(fā)問。 學員小組討論 把學員分成小組學習，來討論講師問的問題。 ? 4—6人一組為佳 ? 要選組長，帶領(lǐng)團隊學習 ? 要有記錄員，把討論的觀點記下來 ? 討論時，講師要走下講臺，輔導(dǎo)討論 ? 討論后，每組要派代表上臺分享 ? 講師要簡單點評學員的分享 ? 講師要控制好時間 講師 總結(jié)陳述 講師對學員的分享進行總結(jié)，然后陳述自己要講的內(nèi)容。 ? 若學員分享的觀點與講師的觀點吻合，講師只需要簡單陳述內(nèi)容即可 ? 反之，要詳細講解 學員現(xiàn)場 練習 學員把老師剛才分享的內(nèi)容，在課堂上練習掌握。 ? 態(tài)度類，學員要能夠理解轉(zhuǎn)變新態(tài)度 ? 知識類，學員要能夠記住陳述新知識 ? 技能類，學員要能夠按步驟操作新技能 ? 練習時，講師要走下講臺，輔導(dǎo)學員 ? 練習后，講師要檢查學員練習結(jié)果，并做反饋 講師 安排任務(wù) 培訓結(jié)束時，講師要安排任務(wù)，讓學員在崗?fù)瓿伞? ? 這個任務(wù)，要能夠幫助學員應(yīng)用所學的東西 ? 這個任務(wù)，要對個人、部門或公司有價值 ? 講師要對完成任務(wù)困難的學員進行在崗輔導(dǎo) ? 講師要檢查任務(wù)完成情況，安排學員做成果匯報，并進行評價獎懲 謝 謝
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