【總結(jié)】信息窗一教案教材、教法分析《萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí)》是在學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。對(duì)大數(shù)的認(rèn)識(shí)是萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的拓展，是學(xué)生必須掌握的最基本的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)之一,也是學(xué)生對(duì)自然數(shù)認(rèn)識(shí)的最后一個(gè)階段。以往教學(xué)中我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，很多孩子對(duì)于大數(shù)的讀法不夠熟練準(zhǔn)確，對(duì)大數(shù)的寫(xiě)法錯(cuò)漏百出。主要是學(xué)生對(duì)大數(shù)的意義缺少深入的理解，對(duì)大數(shù)的讀法和寫(xiě)法缺少足
2024-12-09 01:56
【總結(jié)】萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí)回顧整理回顧反思綜合應(yīng)用系統(tǒng)梳理整體回顧課后作業(yè)9回顧整理——總復(fù)習(xí)QD四年級(jí)上冊(cè)一、整體回顧回顧我們學(xué)習(xí)過(guò)的萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí)，需要復(fù)習(xí)整理哪些內(nèi)容？讀法求大數(shù)的近似數(shù)大數(shù)的改寫(xiě)寫(xiě)法萬(wàn)以上的數(shù)你想采用什么方式進(jìn)行整理呢？
2024-12-13 16:14
【總結(jié)】《數(shù)位順序表》基礎(chǔ)練習(xí)1、將下列表格補(bǔ)充完整。2、填一填。（1）一個(gè)五位數(shù)最高位是（）。（2）10個(gè)一千萬(wàn)是（）。（3）萬(wàn)位右邊起第三個(gè)數(shù)位是（），那從左邊起第三個(gè)數(shù)位是（）。（4）一個(gè)億里含有（）個(gè)一百萬(wàn)。（5）38078320這個(gè)由（
2024-11-16 01:36
【總結(jié)】《大數(shù)知多少——萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí)》單元分析一、教學(xué)目標(biāo)1．結(jié)合具體情境認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億，了解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法；能正確地讀、寫(xiě)萬(wàn)以上的數(shù)，會(huì)比較萬(wàn)以上數(shù)的大小；能對(duì)大數(shù)目進(jìn)行合理的估計(jì)。2．會(huì)把整萬(wàn)、整億的數(shù)改寫(xiě)成以“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)，體會(huì)用“萬(wàn)”或“億”為單位計(jì)數(shù)的簡(jiǎn)捷性；在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，了解“四舍五入”法，會(huì)求一個(gè)數(shù)的近
2024-12-08 00:17
【總結(jié)】大數(shù)知多少——萬(wàn)以上數(shù)的大小比較自主練習(xí)你說(shuō)我講情境導(dǎo)入回顧反思復(fù)習(xí)回顧三百八十萬(wàn)一千零三十寫(xiě)出下列各數(shù)十五億九千六百萬(wàn)三億零七百六千零一十萬(wàn)零三十二十萬(wàn)零九百零七寫(xiě)作：3801030寫(xiě)作：1596000000寫(xiě)作：300000700寫(xiě)作：6010003
2024-12-11 05:53
【總結(jié)】《萬(wàn)以上數(shù)的寫(xiě)法》參考教案教學(xué)目標(biāo)：1、能正確地寫(xiě)萬(wàn)以上數(shù)的，熟練的寫(xiě)萬(wàn)以上的數(shù)。2、體會(huì)萬(wàn)以上的數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。3、經(jīng)歷運(yùn)用萬(wàn)以上的數(shù)表示事物的過(guò)程，感受大數(shù)的意義，發(fā)展數(shù)感；能自覺(jué)與同伴交流，體驗(yàn)合作成功的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)：每級(jí)中間或末尾有0的數(shù)的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)1、我們學(xué)習(xí)了
【總結(jié)】《萬(wàn)以上數(shù)的改寫(xiě)（信息窗3）》參考教案教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情景用“萬(wàn)”或“億”為單位表示大數(shù)，體會(huì)用“萬(wàn)”或“億”做單位表示較大數(shù)的簡(jiǎn)潔性。2、培養(yǎng)學(xué)生尋找簡(jiǎn)便方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握將整萬(wàn)（億）的數(shù)改寫(xiě)用“萬(wàn)”（“億”）位作單位的數(shù)的方法。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)
【總結(jié)】第一單元：萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí)第一課時(shí)、萬(wàn)以上數(shù)的讀寫(xiě)【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（西師版）四年級(jí)上冊(cè)第1~4頁(yè)?！窘虒W(xué)目的】1．讓學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”、“十萬(wàn)”、“百萬(wàn)”、“千萬(wàn)”和“億”。2．掌握億以?xún)?nèi)的數(shù)位順序表，能正確讀億以?xún)?nèi)的數(shù)。3．結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境感受大數(shù)的意義，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)
2024-12-08 00:12
【總結(jié)】《垂直》基礎(chǔ)練習(xí)“√”。。（1）過(guò)點(diǎn)A作直線l的垂線。（2）過(guò)點(diǎn)O作直線AB的垂線。。
2024-11-15 02:56
【總結(jié)】《筆算（一）》基礎(chǔ)練習(xí)一、用豎式計(jì)算。380÷70＝425÷50＝252÷42＝二、填空。被除數(shù)的前兩位比除數(shù)40（），說(shuō)明十位上不夠商（），就要看被除數(shù)的前（）位。因?yàn)椋ǎ﹤€(gè)40得（），最接近225
【總結(jié)】《數(shù)字編碼》基礎(chǔ)練習(xí)一、填空1．有一個(gè)身份證號(hào)是“110105197105218722”，從中我知道這個(gè)人的出生日期是（）年（）月（）日，這個(gè)人的性別是（）性。2．郵政編碼是（）位數(shù)字組成的，前兩位數(shù)字表示（）；前三位數(shù)字表示（）；前四位數(shù)字表示（
【總結(jié)】《數(shù)字編碼》基礎(chǔ)練習(xí)一、填空1．爺爺?shù)纳矸葑C號(hào)碼為：370727192901107117，那么爺爺是（）年（）月（）日出生，今年（）歲。2．我們用的數(shù)學(xué)書(shū)的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)書(shū)號(hào)是：7—107—18617—5，這個(gè)書(shū)號(hào)的意義是：組號(hào)出版社號(hào)書(shū)序號(hào)
2024-11-16 15:44
【總結(jié)】萬(wàn)以上數(shù)的大小比較和改寫(xiě)1大數(shù)知多少——萬(wàn)以上數(shù)的大小比較QD四年級(jí)上冊(cè)回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)從表中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？一、情境導(dǎo)入根據(jù)這些信息，你能提出什么問(wèn)題？中國(guó):9600000平方千米俄羅斯:17070000平方千米美國(guó):9373000
2024-11-17 03:00
【總結(jié)】《平行與相交》基礎(chǔ)練習(xí)。（1）在同一平面內(nèi)，（）的兩條直線叫做平行線。（2）長(zhǎng)方形的兩組對(duì)邊互相（）。，哪組是平行線？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里畫(huà)“√”。⑴⑵（）
【總結(jié)】《角的度量》基礎(chǔ)練習(xí)一、判斷題，角的度數(shù)越大。（）3倍的放大鏡看一個(gè)30°的角，這個(gè)角就成了90°。（）15度的角，這個(gè)角變大。（），這個(gè)角就越大。（）二、填空題（）線，角的大小和角的兩邊（
2024-11-15 06:50
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