【導讀】過點O作直線AB的垂線。
【總結】《第四單元》專項練習一、填空。1、從一點引出的兩條（）所組成的圖形叫做角，這個點是角的（），兩條射線是角的（）。2、過一點可以畫（）條直線，過兩點可以畫（）條直線，從一點出發(fā)可以畫（）條射線。3、角的大小與（）有關。4、我們學過的角有（）、（）、（）、（
2025-11-19 14:13
【總結】平行與相交回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)4交通中的線——平行與相交QD四年級上冊一、情境導入從圖中，你知道了哪些數(shù)學信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？二、合作探索圖中的幾組線有怎樣的位置關系？①②③④⑤⑥二、合作探索圖中的幾組
2024-12-13 16:22
【總結】《植樹問題》專項練習1、植樹節(jié)那天，同學們在長30米的小路兩側栽樹，每隔2米栽1棵。（1）如果小路兩端都栽樹，需要栽多少棵？（2）如果小路兩端都不栽樹，需要栽多少棵？（3）如果小路一端栽樹，需要栽多少棵？2、在一條路的一邊插彩旗，從頭到尾一共插了45面彩旗，每相鄰兩面彩
2025-11-07 01:35
【總結】《不帶括號的混合運算》基礎練習一、先說一說單價、數(shù)量和總價的關系，再填寫下表。商品名單價（元/盒）數(shù)量（盒）總價（元）圓珠筆25450鋼筆912毛筆21672二、在運算順序相同的兩個算式后面的（）里畫“√”，不相同的畫“×”。1、15×6÷3
2025-11-06 02:56
【總結】《萬以上數(shù)的讀法》基礎練習1、下列數(shù)的讀法對嗎？不對的話應該怎么讀？（1）32020200讀作：三千二百零十（）（2）23100010000讀作：二十三億一千萬一千（）（3）467200讀作：四十六萬七千二百（）（4）100500讀作：十萬五
【總結】《帶括號的混合運算》基礎練習一、計算下面各題。（466－25×4）÷6（43＋32）÷（357－352）[80＋（360÷12）]×2036×[270÷（75－45）]二、先比一比每個算式用
【總結】《直線、射線和角》基礎練習1、填空我能行。（1）線段有（）個端點，射線有（）個端點，把線段向兩端無限處長，就得到一條（），直線（）端點。（2）從一點引出兩條（）所組成的圖形叫做角。這個（）叫做角的頂點，這兩條（）叫做角的邊。（3）畫一條長8厘米
2025-11-07 01:36
【總結】《數(shù)字編碼》基礎練習一、填空1．有一個身份證號是“110105197105218722”，從中我知道這個人的出生日期是（）年（）月（）日，這個人的性別是（）性。2．郵政編碼是（）位數(shù)字組成的，前兩位數(shù)字表示（）；前三位數(shù)字表示（）；前四位數(shù)字表示（
【總結】《數(shù)字編碼》基礎練習一、填空1．爺爺?shù)纳矸葑C號碼為：370727192901107117，那么爺爺是（）年（）月（）日出生，今年（）歲。2．我們用的數(shù)學書的國際標準書號是：7—107—18617—5，這個書號的意義是：組號出版社號書序號
2025-11-07 15:44
【總結】《直線、射線和角》基礎練習1．填空。（1）直線上兩點間的一段叫做（），它有（）端點。（2）把線段的一端無限延長，就得到一條（），它有（）端點。（3）從一點引出的兩條（）所組成的圖形叫做角，這個點叫做角的（），這兩條射線叫做角的（）。2．選擇題。（1）直線有
2025-11-06 10:20
【總結】月星小區(qū)有15幢樓,平均每幢樓住144戶。月星小區(qū)一共住了多少戶?144×15=（）144×150274410612答：月星小區(qū)一共住了戶。2160戶2160121×13363484
2025-11-08 02:59
【總結】《兩點間的距離及點到直線的距離》基礎練習。（1）兩點之間（）最短。點到直線的距離就是點到這條直線所畫的（）的長度。（2）從直線外一點到已知直線，可以畫（）條線段，可以畫（）條垂直線段。，量一量，然后填空。（1）A、B兩點間的距離是（）厘米。（2）A點到直線的距離是（
【總結】信息窗1：平行教案教學目標：1.結合具體情景，了解平面內兩條直線平行與相交的位置關系。感知生活中的平行與相交的現(xiàn)象。2.在學習知識的探索活動中，培養(yǎng)觀察、想象、動手操作能力，發(fā)展初步的空間概念。初步理解平行與相交兩種位置關系。3.結合具體情境，體會數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，樹立合作探究的學習意識。教學重點理解兩
2025-11-29 19:17
【總結】《平行與相交》教學建議信息窗1本信息窗呈現(xiàn)的是馬路上的相交線和平行線，通過解決問題“圖中的幾組線有怎樣的位置關系？”引入認識平行線。借助問題“你能畫出一組平行線嗎？”引入對平行線的畫法的學習。通過本信息窗的學習，學生應能結合具體情境，認識平行線，會畫平行線。教學時，教師可以通過多媒體課件呈現(xiàn)生活中的交通設施，讓學生體會交通設施的重要性，并從
2025-11-29 00:16
【總結】一、填空題。①如果兩條直線相交成（）角時，這兩條直線叫作互相垂直，其中一條直線叫作另一條直線的（）。②從直線外一點到這條直線所畫垂直線段的長度叫作（）。③平行線間的（）處處相等。④過一點可以畫（）條直線，可以畫（）
2025-11-26 02:05
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