【導讀】示情境窗圖,同學們認識上面三幅圖中用紅線標出的標線名稱嗎?重點分析第2組兩條直線有沒有相交。相交的那一點叫交點。用自己的話概括互相平行。引導學生用不同方法畫一組平行線。課本50頁練習1、2、3
【總結】條形統(tǒng)計圖(一)回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)8新校服——條形統(tǒng)計圖QD四年級上冊一、情境導入你能提出什么數(shù)學問題?全班校服的尺碼情況是怎樣呢?二、合作探索全班校服的尺碼情況是怎樣呢?要解決這個問題,需要對“全班校服的尺碼情況”進行統(tǒng)計。你想通過哪些
2024-12-11 05:53
【總結】收獲的季節(jié)——筆算(一)自主練習合作探索情境導入回顧反思一、情境導入你能提出什么問題?450千克西紅柿能裝幾箱?二、合作探索45030÷=(箱)想一想:怎樣列算式呢?每箱西紅柿30千克,求450千克西紅柿能裝幾箱,就是求450里面有
2024-12-13 16:22
【總結】大數(shù)知多少——近似數(shù)自主練習你說我講情境導入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導入上面的幾組數(shù)有什么特點?二、你說我講埃及胡夫金字塔約由230萬塊石塊砌成,是世界上最大的金字塔,占地約52900平方米。上面的幾組數(shù)有什么特點?二、你說我講一個數(shù)能表示
2024-11-17 14:31
【總結】直線、射線、線段和角回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)QD四年級上冊2繁忙的工地——線和角從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?車燈射出的光線有什么特點?一、情境導入根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?二、合作探索點直遠繼續(xù)車燈射出的光線有什么特點
2024-11-17 02:59
【總結】收獲的季節(jié)——筆算(二)自主練習合作探索情境導入回顧反思一、情境導入你能提出什么問題?平均每個同學摘了多少筐?二、合作探索12618÷=(筐)想一想:怎樣列算式呢?18個同學摘了126筐蘋果,求平均每個同學摘了多少筐,就是把126平均
2024-11-17 10:35
【總結】保護大天鵝——筆算、估算自主練習你說我講情境導入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導入買114袋谷子要花多少錢?二、你說我講想一想:怎樣列算式呢?11423×=(元)每袋谷子23元,求買114袋谷子要花多
2024-12-12 17:23
【總結】信息窗一教案教學目標:、射線和角,了解角的表示方法幾個部分的名稱。、射線和線段,掌握他們之間的聯(lián)系與區(qū)別。、操作中培養(yǎng)學生的抽象概括能力,發(fā)展空間觀念。重難點:重點:直線、射線和角的認識。難點:直線、射線和線段的區(qū)別與聯(lián)系。教學準備:多媒體課件教學設計:一、創(chuàng)設情境激情導入
2024-12-08 00:17
【總結】信息窗一混合運算(不帶括號)教案第一課時教學目標:1、通過本節(jié)課的學習,學生掌握“單位×數(shù)量=總價”這一重要的數(shù)量關系。2、學生通過學習活動,培養(yǎng)積極的學習態(tài)度,樹立學好數(shù)學的信心。教學重點:掌握“單位×數(shù)量=總價”這一重要的數(shù)量關系。教學難點:掌握“單位×數(shù)量=總價”這一重要的數(shù)量關
2024-12-09 01:56
【總結】《數(shù)位順序表》參考教案教學目標:1.結合具體情境認識計數(shù)單位萬、十萬、千萬、億,了解十進制計數(shù)法。2.體會十進制計數(shù)法在生活中的廣泛應用。3.經歷運用萬以上的數(shù)表示事物的過程,感受大數(shù)的意義,發(fā)展數(shù)感;能自覺與同伴交流,體驗合作成功的樂趣。教學重難點:對計數(shù)單位意義的理解。策略與方法:認識新的計數(shù)單位時,先從學生已知的計數(shù)單位個
2024-12-08 11:10
【總結】回顧反思自主練習合作探索情境導入小小志愿者——不帶括號的混合運算一、情境導入你能提出什么問題?二、合作探索290(元)29×10==×單價買10個文具盒要花多少錢?數(shù)量總價你能舉例說說單價、數(shù)量、總價之間的關系嗎?
2024-11-17 03:00
【總結】萬以上數(shù)的認識回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)1大數(shù)知多少——萬以上數(shù)的知識QD四年級上冊從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?一、情境導入根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?“水立方”整體建筑的表面是由氣枕覆蓋而成,面積達十萬平方米,堪稱世界之最?!八⒎健闭w建筑的
【總結】角的認識回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)2繁忙的工地——線和角●一、情境導入●從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?●●鏟斗臂在工作中可以形成什么樣的角?二、合作探索鏟斗臂在工作中可以形成什么樣的角?我們做個活動
2024-11-17 18:15
【總結】大數(shù)知多少——萬以上數(shù)的讀法自主練習你說我講情境導入回顧反思你還能提出什么問題?一、情境導入橫線上的數(shù)怎么讀呢?二、你說我講000852000190000531100000860000
【總結】萬以上數(shù)的讀法回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)1大數(shù)知多少——萬以上數(shù)的知識QD四年級上冊根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?運動會報名一、情境導入橫線上的數(shù)怎么讀呢?“鳥巢”的建筑面積為258000平方米,場內觀眾坐席為91000個。北京奧林匹克公園的面積
【總結】角的度量回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)2繁忙的工地——線和角一、情境導入根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?鏟斗臂形成的角有多大?鏟斗臂上的角能大能小。工地上有這么多挖掘機??!工地上有很多挖掘機鏟斗臂上的角能大能小二、合
2024-11-17 20:26