【導讀】你能提出什么問題?買10個文具盒要花多少錢?你能舉例說說單價、數(shù)量、總價之間的關系嗎?如果每千克蘋果5元,買4千克,就需要20元。知道其中的兩個量,可以根據(jù)三者的關系求出第三個量。答:有40元錢,能買5支鋼筆。在一個算式里,既有加減法,又有乘除法,要先算乘除法,再算加減法。說一說,上圖中物品的單價分別是多少?先求30元的紀念冊賣的錢數(shù)。
【總結】平行與相交回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)4交通中的線——平行與相交QD四年級上冊一、情境導入從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?二、合作探索圖中的幾組線有怎樣的位置關系?①②③④⑤⑥二、合作探索圖中的幾組
2024-12-13 16:22
【總結】收獲的季節(jié)——筆算(一)自主練習合作探索情境導入回顧反思一、情境導入你能提出什么問題?450千克西紅柿能裝幾箱?二、合作探索45030÷=(箱)想一想:怎樣列算式呢?每箱西紅柿30千克,求450千克西紅柿能裝幾箱,就是求450里面有
【總結】大數(shù)知多少——近似數(shù)自主練習你說我講情境導入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導入上面的幾組數(shù)有什么特點?二、你說我講埃及胡夫金字塔約由230萬塊石塊砌成,是世界上最大的金字塔,占地約52900平方米。上面的幾組數(shù)有什么特點?二、你說我講一個數(shù)能表示
2024-11-17 14:31
【總結】收獲的季節(jié)——筆算(二)自主練習合作探索情境導入回顧反思一、情境導入你能提出什么問題?平均每個同學摘了多少筐?二、合作探索12618÷=(筐)想一想:怎樣列算式呢?18個同學摘了126筐蘋果,求平均每個同學摘了多少筐,就是把126平均
2024-11-17 10:35
【總結】保護大天鵝——筆算、估算自主練習你說我講情境導入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導入買114袋谷子要花多少錢?二、你說我講想一想:怎樣列算式呢?11423×=(元)每袋谷子23元,求買114袋谷子要花多
2024-12-12 17:23
【總結】大數(shù)知多少——萬以上數(shù)的讀法自主練習你說我講情境導入回顧反思你還能提出什么問題?一、情境導入橫線上的數(shù)怎么讀呢?二、你說我講000852000190000531100000860000
2024-11-17 03:00
【總結】《小小志愿者——混合運算》單元分析一、教學目標1.借助生活實例,理解單價、數(shù)量和總價的概念以及相互關系。2.結合具體情境,學會列綜合算式解決三步計算的實際問題,并認識中括號,掌握混合運算的順序。3.在解決問題的過程中,進二步體會數(shù)學思維的嚴密性和數(shù)學符號的普遍性,培養(yǎng)對數(shù)學的積極情感。二、教學內容本單元安排了2個信息窗。第一個
2024-12-08 00:17
【總結】角的認識回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)2繁忙的工地——線和角●一、情境導入●從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?●●鏟斗臂在工作中可以形成什么樣的角?二、合作探索鏟斗臂在工作中可以形成什么樣的角?我們做個活動
2024-11-17 18:15
【總結】角的度量回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)2繁忙的工地——線和角一、情境導入根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?鏟斗臂形成的角有多大?鏟斗臂上的角能大能小。工地上有這么多挖掘機?。」さ厣嫌泻芏嗤诰驒C鏟斗臂上的角能大能小二、合
2024-11-17 20:26
【總結】直線、射線、線段和角回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)QD四年級上冊2繁忙的工地——線和角從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?車燈射出的光線有什么特點?一、情境導入根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?二、合作探索點直遠繼續(xù)車燈射出的光線有什么特點
2024-11-17 02:59
【總結】萬以上數(shù)的認識回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)1大數(shù)知多少——萬以上數(shù)的知識QD四年級上冊從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?一、情境導入根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?“水立方”整體建筑的表面是由氣枕覆蓋而成,面積達十萬平方米,堪稱世界之最。“水立方”整體建筑的
【總結】萬以上數(shù)的讀法回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)1大數(shù)知多少——萬以上數(shù)的知識QD四年級上冊根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?運動會報名一、情境導入橫線上的數(shù)怎么讀呢?“鳥巢”的建筑面積為258000平方米,場內觀眾坐席為91000個。北京奧林匹克公園的面積
【總結】信息窗1:平行教案教學目標:1.結合具體情景,了解平面內兩條直線平行與相交的位置關系。感知生活中的平行與相交的現(xiàn)象。2.在學習知識的探索活動中,培養(yǎng)觀察、想象、動手操作能力,發(fā)展初步的空間概念。初步理解平行與相交兩種位置關系。3.結合具體情境,體會數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,樹立合作探究的學習意識。教學重點理解兩
2024-12-08 19:17
【總結】含有小括號的混合運算教學要求:1、能用自己的語言歸納出含有小括號的三步混合運算式題的運算順序。并能理解。2、通過理解運算順序,進一步積累解決問題的經驗,提高解決問題的能力。3、加強合作交流、以展思維能力。教學重點:掌據(jù)含有小括號的三步混合運算式題的運算順序。教學難點:理解運算順序
2024-11-17 10:17
【總結】繁忙的工地——角的度量和畫法自主練習你說我講情境導入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導入形成的角有多大?二、你說我講用三角尺上的∠1來量。有三個∠1那么大。11形成的角有多大?二、你說我講用三角尺上的∠2來量。2