現(xiàn)代物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)施方案-資料下載頁
2024-11-13 16:24本頁面
【導(dǎo)讀】《海南省人才發(fā)展中長期規(guī)劃綱要（2020—2020. 預(yù)計(jì)到2020年，經(jīng)貿(mào)服務(wù)類人才需求量將由2020年的萬。人上升到萬人左右，增長10倍左右。2020年，海南全年接待。務(wù)業(yè)的消費(fèi)將成幾何級數(shù)的增長。執(zhí)業(yè)能力服務(wù)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)及物流業(yè)發(fā)展的需要；此外，未來十年物流行業(yè)從業(yè)人員的基本要求。管理專業(yè)，能充分發(fā)揮重點(diǎn)學(xué)校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的功能，從業(yè)人員素質(zhì)和水平，滿足海南物流行業(yè)人才市場需求作出貢獻(xiàn)。學(xué)歷的比例是8％，高中及中專學(xué)歷的比例分別占了38％和32％，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，85％。操作人員的素質(zhì)水平距此仍有較大的差距。2020年，海南的經(jīng)貿(mào)類基層物流人員需求將達(dá)到30萬以上。海南現(xiàn)代物流人才的需求以每年30%的速度遞增，每年都有3萬。面對海南島現(xiàn)代物流業(yè)良好的發(fā)展態(tài)。海南國際旅游島經(jīng)濟(jì)快速健康發(fā)展的一個(gè)重要因素。與采購聯(lián)合會、中國現(xiàn)代化管理協(xié)會、海南省物流協(xié)會成員單位。
【正文】 把學(xué)做人和學(xué)技能結(jié)合起來，在職業(yè)技能方面，要加強(qiáng)技能性和實(shí)踐性環(huán)節(jié)，積極推進(jìn)產(chǎn)學(xué)合作，促進(jìn)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的改革，大力加強(qiáng)實(shí)踐性環(huán)節(jié)的教學(xué)。 提高現(xiàn)代物流專業(yè)教學(xué)質(zhì)量 ,要不斷提升教師綜合素質(zhì)和專業(yè)技能水平 ,不斷研究探討適合學(xué)生的教學(xué)方法 ,重視實(shí)踐教學(xué) ,鼓勵(lì)學(xué)生注重理論知識的學(xué)習(xí) ,強(qiáng)化技能訓(xùn)練 ,完善實(shí)習(xí)就業(yè)體系。為了適應(yīng)形勢的發(fā)展 ,培養(yǎng)高素質(zhì)人才 ,需要對現(xiàn)代物流專業(yè)的教學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)的研究和探討 ,特別是專業(yè)技能課的教學(xué)缺乏科學(xué)的、規(guī)范的、行之有效的教學(xué)方法 ,更需要研究對策 ,采用多種教學(xué)方法提高現(xiàn)代物流專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。 、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè) ① 建設(shè)內(nèi)容 與北京洛捷斯特物流科技公司、海南三順物流有限公司，海南全順達(dá)物流有限公司，港行控股等物流企業(yè)合作基本情況如下表 校企合作項(xiàng)目建設(shè) （表五）： ② 建設(shè)措施 以上三個(gè)企業(yè)分別地表三種培養(yǎng)模式，第一個(gè)代表產(chǎn)學(xué)結(jié)合的模式，即學(xué)生短期內(nèi)往返于企業(yè)和學(xué)校之間，屬于基本技術(shù)掌握階段；第二種是訂單培養(yǎng)的模式，即與企業(yè)合作，按企業(yè)要求量身打造企業(yè)需要的人才；第三種是學(xué)生在企業(yè)進(jìn)行崗前培訓(xùn)后直接成為企業(yè)正式員工。 ③ 行業(yè)聯(lián)系與就 業(yè)渠道的保障 現(xiàn)代物流專業(yè)收到用人單位的歡迎，現(xiàn)就業(yè)率均達(dá)到 98%，出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面。在推薦畢業(yè)生就業(yè)前要對用人單位仔細(xì)考察，選擇優(yōu)勢明顯的企業(yè)，讓學(xué)生有更大的發(fā)展空間。另外建立跟蹤管理模式，學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)，均派實(shí)習(xí)教師跟蹤管理，與企業(yè)一起完成類別 序號 合作企業(yè)名稱 共建的實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目 訂單模式培養(yǎng) 校企合作項(xiàng)目建設(shè) 1 北京洛捷斯特物流科技公司 物流科技實(shí)訓(xùn) 定期輸送學(xué)生實(shí)習(xí) 軟件實(shí)訓(xùn) 信 息資源實(shí)訓(xùn) 2 海南三順物流有限公司 現(xiàn)代物流技能培訓(xùn) 物流管理人員培訓(xùn)班 現(xiàn)代物流企業(yè)管理培訓(xùn) 3 海南全順達(dá)物流有限公司 倉儲實(shí)訓(xùn) 定期輸送畢業(yè)生 運(yùn)輸實(shí)訓(xùn) 商品檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn) 學(xué)生管理任務(wù)，讓整個(gè)工學(xué)一體化順利完成。 通過三年的建設(shè)使本專業(yè)教學(xué)條件在全國同類學(xué)校中處于中上水平，師資質(zhì)量穩(wěn)步提升，課程建設(shè)穩(wěn)步提升，教學(xué)改革取得突破，成果顯著，教學(xué)質(zhì)量得到社會的高度認(rèn)可，畢業(yè)生受到企業(yè)高度肯定，社會影響效應(yīng)明顯體 現(xiàn)，現(xiàn)代物流專業(yè)成為有競爭實(shí)力的品牌專業(yè)。 建設(shè)進(jìn)度與建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算 校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)建設(shè)內(nèi)容與進(jìn)度表 （表六） 建設(shè)項(xiàng)目 建設(shè)內(nèi)容 2020年 2020年 建設(shè) 建成與北京洛捷斯特物流有限公司校企。建成科研教學(xué)等合作項(xiàng)目。 建成海南港行控股等校企合作項(xiàng)目。 2．對外培訓(xùn)服務(wù) 舉辦基層管理人員培訓(xùn)，開展職業(yè)資格培訓(xùn)和鑒定工作，承辦全省現(xiàn)代物流類技能大賽。 舉辦基層管理人員培訓(xùn)，開展職業(yè)資格培訓(xùn)和鑒定工作，承辦全省現(xiàn)代物流類技能大賽。 3．實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 完善三順物流實(shí)訓(xùn)基 地建設(shè)，完善校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地基礎(chǔ)建設(shè)，制訂實(shí)訓(xùn)基地各項(xiàng)管理制度，各類各級別現(xiàn)代物流類技能大賽研發(fā)，倉儲運(yùn)輸基地建設(shè)及研發(fā)、一體化倉庫建設(shè)。 完善管理措施和運(yùn)行機(jī)制，實(shí)施實(shí)訓(xùn)基地各項(xiàng)管理制度，并修訂。 校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)建設(shè)內(nèi)容與進(jìn)度表 （表七） 單位：萬元 序號 實(shí)訓(xùn)基地名稱 經(jīng)費(fèi)預(yù)算 分年度資金投入 2020年 2020年 合計(jì) 580 340 240 1 校企合作建設(shè) 50 25 25 2 對外培訓(xùn)服務(wù) 30 15 15 3 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 500 300 200 保障措施 （ 1）人力資源保障。成立由教育專家、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和行業(yè)技術(shù)專家組成的專業(yè)指導(dǎo)委員會和現(xiàn)代物流專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)小組，負(fù)責(zé)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃的可行性研究、專業(yè)建設(shè)的質(zhì)量評審以及績效考核，研究并提出專業(yè)的發(fā)展方向，探索新的辦學(xué)模式、機(jī)制，不斷開拓新的合作渠道，保證建設(shè)項(xiàng)目的順利實(shí)施。 （ 2）制度保障。加強(qiáng)建設(shè)項(xiàng)目的過程管理和制度管理。進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評價(jià)體系，完善教學(xué)指揮系統(tǒng)、教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)、教學(xué)評估系統(tǒng)和教學(xué)信息回饋系統(tǒng)。加強(qiáng)對教學(xué)實(shí)施過程和結(jié)果的控制，保障重點(diǎn) 專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)嚴(yán)格、有序地運(yùn)行。建立嚴(yán)格的經(jīng)費(fèi)使用制度和逐級審批制度，嚴(yán)格實(shí)行?？顚Ｓ谩?shí)行項(xiàng)目建設(shè)責(zé)任制，確保建設(shè)項(xiàng)目高質(zhì)量完成，專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目要明確崗位職責(zé)，制定和完善考核制度，明確責(zé)任和要求，實(shí)行績效和獎勵(lì)直接掛鉤。 （ 3）機(jī)制保障。建立監(jiān)督激勵(lì)機(jī)制，通過建立良性激勵(lì)機(jī)制，加快專業(yè)內(nèi)部管理體制改革 ,進(jìn)一步增強(qiáng)師生的質(zhì)量意識，樹立教育服務(wù)觀、過程控制觀、持續(xù)改進(jìn)的發(fā)展觀等現(xiàn)代教育質(zhì)量理念，消除職責(zé)不明、程序不當(dāng)、接口不清等問題。根據(jù)教職員工項(xiàng)目建設(shè)中的崗位職責(zé)進(jìn)行量化管理和考核， 建立按勞取酬、質(zhì)優(yōu)酬重的良性激勵(lì)機(jī)制。 （ 4）資金保障。加強(qiáng)對各建設(shè)項(xiàng)目教學(xué)資源的成本核算，把資源的使用效率作為考核各項(xiàng)目小組的重要指標(biāo)。實(shí)施設(shè)備采購公開招投標(biāo)制度，有效提高資金使用效率。 （ 5）調(diào)動行業(yè)、企業(yè)的積極性，與行業(yè)、企業(yè)共同建設(shè)，要從人員、設(shè)備、資金諸方面引進(jìn)企業(yè)資源，制定重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，從方案制訂、論證到計(jì)劃實(shí)施，行業(yè)企業(yè)人員要全方位參與。
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