專業(yè)人才培養(yǎng)方案-資料下載頁
2025-05-02 12:12本頁面
【正文】 總 計(jì)八、專業(yè)師資的配置與要求專業(yè)師資配置是以本專業(yè)在校生為每屆人（即每屆班）為標(biāo)準(zhǔn)；專業(yè)師資要求是根據(jù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程中知識、技能以及理論實(shí)踐一體化教學(xué)組織的要求來確定的。（一）專業(yè)帶頭人的基本要求1.2.3.4.（二）專任教師、兼職教師的配置與要求（見表151）。表151 專任教師、兼職教師的配置與要求專業(yè)核心課程能力結(jié)構(gòu)要求專任教師兼職教師數(shù)量要求數(shù)量要求如H1：電器安裝的規(guī)劃與實(shí)施(填寫理論知識和實(shí)踐技能要求)具有電工基礎(chǔ)理論知識；具有電氣安裝的實(shí)踐操作技能；具備設(shè)計(jì)基于行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)法的設(shè)計(jì)應(yīng)用能力1具有1年以上企業(yè)工作經(jīng)歷，或兩年以上電工實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)經(jīng)歷，熟悉以工作工程為導(dǎo)向的教學(xué)組織與管理1有豐富的電氣安裝現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)的技師或者高級技師………………………………九、實(shí)踐教學(xué)條件配置與要求教學(xué)條件配置與要求見表161。表161 教學(xué)條件配置與要求序號實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室名稱功 能實(shí)訓(xùn)課程主要設(shè)備的配置要求十、質(zhì)量監(jiān)控體系例如：（可以不局限于這幾個(gè)方面）（一）教學(xué)目標(biāo)監(jiān)控1. 人才培養(yǎng)目標(biāo)定位2. 人才培養(yǎng)模式改革3. 專業(yè)建設(shè)與發(fā)展方向（二）教學(xué)過程監(jiān)控1. 課程體系的構(gòu)建與課程標(biāo)準(zhǔn)的制定2. “雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)的配備與建設(shè)3. 職業(yè)技能訓(xùn)練與考核4. 頂崗實(shí)習(xí)的運(yùn)行與管理（三）教學(xué)結(jié)果監(jiān)控1. 學(xué)生畢業(yè)率2. 畢業(yè)生雙證書獲取率3. 職業(yè)技能競賽獲獎(jiǎng)率4. 畢業(yè)生就業(yè)率十一、人才培養(yǎng)方案的特色與創(chuàng)新例如：（可以不局限于這幾個(gè)方面） 附件1：專業(yè)建設(shè)委員會成員一覽表附件2：專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告附件3：專業(yè)核心課程課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)設(shè)計(jì) 《》課程標(biāo)準(zhǔn)《》課程標(biāo)準(zhǔn)《》課程標(biāo)準(zhǔn)…………附件4：行業(yè)企業(yè)專家鑒定意見
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