【正文】 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 B— 1 工程力學(xué) 理 +實(shí) 60 56 4 4 B— 2 機(jī)械制圖與 AutoCAD 理 +實(shí) 87 70 17 3 3 B— 3 電工 與 電子 應(yīng)用技術(shù) 理 +實(shí) 5 84 60 24 6 B— 4 金屬 材料與熱處理 理 +實(shí) 5 84 70 14 6 B— 5 公差配合與技術(shù)測量 理 +實(shí) 4 60 48 12 5 B— 6 材料成型技術(shù) 理 +實(shí) 4 60 40 20 5 B— 7 機(jī)械原理 與 機(jī)械設(shè)計 理 +實(shí) 6★ 96 80 16 8 B— 8 液壓與氣壓傳動 理 +實(shí) 55 45 10 5 B— 9 機(jī) 械 CAD/CAM 理 +實(shí) 72 36 36 6 B— 10 典型零件加工工藝與夾具設(shè)計 理 +實(shí) ★ 72 52 20 6 B— 11 數(shù)控機(jī)床編程與操作 理 +實(shí) 7★ 116 76 40 6 4 B— 12 機(jī)械加工設(shè)備 理 +實(shí) ★ 72 50 22 6 B— 13 機(jī)床 電氣控制 技術(shù) 理 +實(shí) 72 60 12 6 B— 14 現(xiàn)代 加工技術(shù) 理 +實(shí) 3 55 45 10 5 B— 15 工業(yè)企業(yè)管理 理 +實(shí) 44 40 4 4 B— 16 機(jī)電產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計 理 +實(shí) 44 40 4 4 小計 1181 898 283 7 15 24 24 24 總學(xué)分、總學(xué)時 1727 1313 414 26 26 25 24 24 注： A開頭，專業(yè)課程以 B 開頭； 26 “理論”、“實(shí)驗(yàn)”、“理論 +實(shí)驗(yàn)”（簡稱理 +實(shí)）； ，每周 26 學(xué)時 ， ★ 為專業(yè)核心課程； 4.《就業(yè)指導(dǎo)》 安排在第四學(xué)期，不計周學(xué)時； 27 表 6 教學(xué)進(jìn)程表（專業(yè)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域） 課程 性質(zhì) 課程 編號 課程名稱 課程 類別 總 學(xué)分 總 學(xué)時 教學(xué)內(nèi)容學(xué)時分配 年級 /學(xué)期 /學(xué)時 一年級 二年級 三年級 講授 課內(nèi)實(shí) 訓(xùn) 選修要求 1 2 3 4 5 6 專業(yè)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域 公共選修課 C— 1 演講與口才 20 至少選修2 門 2 C— 2 公共關(guān)系學(xué) 20 2 C— 3 應(yīng)用文寫作 20 2 C— 4 攝影技術(shù) 20 2 C— 5 網(wǎng)頁制作 20 2 C— 6 市場營銷 20 2 C— 7 文學(xué)鑒賞 20 至少選修2 門 2 C— 8 管理學(xué) 20 2 C— 9 投資理財 20 2 C— 10 合同法規(guī) 20 2 C— 11 大學(xué)生健康教育 20 2 C— 12 計算機(jī)組裝與維護(hù) 20 2 專業(yè)限選課 C— 13 模塊方向一 物流 管理 2 30 任選一個模塊 2 C— 14 可編程控制器 2 30 2 C— 15 模具 設(shè)計 技術(shù) 2 30 2 C— 16 汽車文化 2 30 2 C— 17 先進(jìn)制造技術(shù) 2 30 2 C— 18 機(jī)電專業(yè)英語 2 30 2 C— 19 模塊方向二 半導(dǎo)體變流技術(shù) 2 30 2 C— 20 自動檢測技術(shù) 2 30 2 C— 21 汽車文化 2 30 2 C— 22 機(jī)電專業(yè)英語 2 30 2 C— 23 先進(jìn)制造技術(shù) 2 30 2 C— 24 家用電器 2 30 2 C— 25 模塊方向三 UG 應(yīng)用技術(shù) 2 30 2 C— 26 Pro/E 應(yīng)用技術(shù) 2 30 2 C— 27 汽車文化 2 30 2 C— 28 機(jī)電專業(yè)英語 2 30 2 C— 29 先進(jìn)制造技術(shù) 2 30 2 C— 30 MasterCAM應(yīng)用 2 30 2 任選課程 C— 31 數(shù)學(xué)建模 2 30 任意選擇 2 C— 32 C 語言程序設(shè)計 2 30 2 C— 33 辦公自動化 2 30 2 總學(xué)分、總學(xué)時 18 200 4 4 4 4 4 頂崗實(shí)習(xí) 19 28 九、素質(zhì)教育實(shí)施安排 為加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，對素質(zhì)教育的基本內(nèi)容、基本要求和實(shí)施途徑提出如下安排： （一）思想素質(zhì)教育 ：培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國，遵循憲法確定的基本原則，堅持正確的政治方向，擁護(hù)黨的路線、方針和政策，熱愛人民、遵紀(jì)守法；文明禮貌、堅持正義；關(guān)心時事，明辨是非。 ：主要考察政治立場、理想信念以及參加政治活動的表現(xiàn)。能夠自覺學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動，自覺 抵制危害祖國和人民群眾利益的思想和行為，政治上積極上進(jìn)。 ： （ 1）充分發(fā)揮政治理論課課題主渠道、主陣地作用，在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)落實(shí)好《形勢與政策》等講座，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法分析問題、解決問題的能力； （ 2）通過業(yè)余黨校、團(tuán)校進(jìn)行黨史、中國革命史、改革開放史的教育，培養(yǎng)學(xué)生愛黨、愛國、愛人民的情感； （ 3）通過宣傳、展覽、報告、演講、主題活動等形式，加強(qiáng)愛國主義、集體主義、社會主義的教育，使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀； （ 4）舉辦以重大事件和重要節(jié)日為載體的主題教 育活動，如“五、四”、“七、一”、“十、一”等主題活動，“頌歌獻(xiàn)給黨”歌詠比賽、“祖國萬歲”紅歌會等，激發(fā)愛國熱情，培養(yǎng)科學(xué)的思維方法和思想作風(fēng)； （ 5）開展以紅色經(jīng)典影視和歌曲為載體的革命傳統(tǒng)教育活動， 引導(dǎo) 學(xué)生 確 立 遠(yuǎn)大志向，樹立和培育正確的理想信念，弘揚(yáng)民族精神 。 （二）道德素質(zhì)教育 ：遵守公共場所包括校園，學(xué)生公寓（宿舍）的管理規(guī)定，自覺維護(hù)公共秩序和社會公德；在公共場所舉止文雅，文明禮貌；愛護(hù)公物，保護(hù)公共設(shè)施。 ：主要考察在處理群己關(guān)系和在公共場所中的道德行為。樹立正確的人生 觀、價值觀，自尊、自愛、自律、自強(qiáng)，遵紀(jì)守法、尊重他人、恪守職業(yè)道德與行為規(guī)范，具有良好的集體榮譽(yù)感與團(tuán)隊意識。 ： （ 1）一、二年級學(xué)生著重進(jìn)行社會公德的教育，大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范和以文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法為主要內(nèi)容的社會公德，強(qiáng)化學(xué)生的公民意識，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感； （ 2）三年級學(xué)生著重進(jìn)行職業(yè)道德教育，大力倡導(dǎo)以愛崗敬業(yè)、誠實(shí)信用、辦事 29 公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，教育學(xué)生正確處理好國家利益、 集體利益和個人利益三者之間的關(guān)系，在工作中做一個以國家利益和集體利益為重的優(yōu)秀建設(shè)者； （ 3）結(jié)合校內(nèi)外先進(jìn)典型進(jìn)行拾金不昧、見義勇為、扶危濟(jì)困等行為美德教育，升華大學(xué)生文明道德水準(zhǔn)。 （ 4）舉辦感恩教育系列活動：圍繞感恩父母、感恩他人、感恩黨和祖國、感恩社會等，設(shè)計開展系列教育活動，并結(jié)合各類青年志愿者活動，在奉獻(xiàn)他人、奉獻(xiàn)社會中，將感恩意識轉(zhuǎn)變?yōu)榫礃I(yè)奉獻(xiàn)的行動。 (三 )人文素質(zhì)教育 ：培養(yǎng)學(xué)生 追求崇高的價值理想、崇尚文明，塑造健全的人格，熱愛和追求真理，形成良好的思維品質(zhì) ，使其具備較高的文化 藝術(shù)修養(yǎng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力和準(zhǔn)確的語言文字表達(dá)能力。 ：主要考察專業(yè)課程之外的文化藝術(shù)修養(yǎng)，審美情趣以及關(guān)心社會的態(tài)度和精神。了解文學(xué)，歷史，哲學(xué)，藝術(shù)及自然科學(xué)等方面的基本常識，有科學(xué)的思想方法，有較強(qiáng)的口頭和文字表達(dá)能力以及審美能力，有高雅的生活情趣和高尚的精神追求。 ： （ 1）大力開展人文知識、美學(xué)、文學(xué)、音樂、舞蹈、戲劇、攝影、影視選修課程和相關(guān)知識講座； （ 2）開展繪畫展覽、讀書讀報、知識競賽等多種形式的活動； （ 3）對學(xué)生進(jìn)行音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、攝影、電影、電視、小 說、詩歌、散文等常識的教育，積極推進(jìn)高雅文化、高雅藝術(shù)、高雅音樂進(jìn)校園活動； （ 4）加強(qiáng)學(xué)校圖書館人文資料的建設(shè)力度，有計劃地逐步增加人文資料的數(shù)量，提高人文資料的質(zhì)量； （ 5）利用各協(xié)會團(tuán)體每年在校園內(nèi)定期演出或舉辦展覽，鼓勵藝術(shù)活動上檔次、出精品，使校園內(nèi)的藝術(shù)舞臺涌現(xiàn)出一批主題鮮明、內(nèi)容健康、品位適合、形式多樣的藝術(shù)佳作； （ 6）以我院“水文化”特色校園文化建設(shè)為依托 ,構(gòu)建人文素質(zhì)教育的良好環(huán)境，對學(xué)生的人生追求、價值取向和思想品格產(chǎn)生潛移默化的教育作用。 （四）身心素質(zhì)教育 ：有健康的體 魄 ，全面發(fā)展的身體耐力與適應(yīng)性，合理的衛(wèi)生習(xí)慣與生活規(guī)律等 ，具有心理衛(wèi)生的基本知識，性格開朗，情緒穩(wěn)定，達(dá)觀向上，人際關(guān)系和諧；較強(qiáng)的生活適應(yīng)能力和在面臨困難，挫折時的心理表現(xiàn)及心理調(diào)適能力。 ：主要考察體育達(dá)標(biāo)成績和參加體育鍛煉及軍訓(xùn)情況；自覺鍛煉身體，體育達(dá)標(biāo)成績合格；積極參加課外體育鍛煉和體育競賽活動，完成軍訓(xùn)任務(wù)，有較強(qiáng)的生活適應(yīng)能力和心理調(diào)節(jié)能力，能正確對待困難和挫折； 具備穩(wěn)定向上的情感力量，堅 30 強(qiáng)恒久的意志力量，鮮明獨(dú)特的人格力量 。 ： （ 1）抓好體育課教學(xué)和體育達(dá)標(biāo)； （ 2）開展豐富多彩的群眾性體育活動和全民健身活動； （ 3）認(rèn)真組織好年度田徑運(yùn)動會、籃球賽、足球賽和各級各類體育競賽活動，注意選拔優(yōu)秀人才重點(diǎn)培養(yǎng)； （ 4）嚴(yán)格作息時間，抓好學(xué)生日常鍛煉，營造活潑有序的體育鍛煉氛圍； （ 5）教育學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣； （ 6）按照學(xué)校心理健康教育與咨詢中心、各系（部）心理輔導(dǎo)員、班級心理氣象員三級網(wǎng)絡(luò)工作體系，全面推進(jìn)大學(xué)生心理素質(zhì)教育； （ 7）依托學(xué)生心理健康協(xié)會廣泛開展心理基本知識講座和開展豐富多彩的心理素質(zhì)教育活動； （ 8）有針對性地對個別學(xué)生進(jìn)行心理咨詢、心 理援助和危機(jī)干預(yù)工作； （ 9）做好每年一次的新生心理狀況普查建立新生心理檔案和“心理健康宣傳月”活動； （ 10）有重點(diǎn)地針對新生和畢業(yè)生的特點(diǎn)進(jìn)行心理調(diào)適教育，對有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生進(jìn)行心理調(diào)適技能和心理潛能發(fā)揮的輔導(dǎo)。 十 、畢業(yè)方面內(nèi)容要求 表 7 學(xué)生畢業(yè)要求 序號 項(xiàng) 目 學(xué) 分 備注 1 課程學(xué)分 公共學(xué)習(xí)領(lǐng)域 專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域 67 拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域 18 頂崗實(shí)習(xí) 2 證書 計算機(jī) 合格 山東省計算機(jī)文化考試證書 3 外語 合格 山東省高職高專英語應(yīng) 用能力考試證書 4 職業(yè)資格證書 合格 計算機(jī) 制圖員、中級維修鉗工、中級電焊工、中高級維修電工、車工 、數(shù)控車、銑操作工 等任選其一 5 符合學(xué)院學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定中的相關(guān)要求 31 十一、人才培養(yǎng)方案修訂說明 機(jī)械設(shè)計與制造 專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂，依據(jù)《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教育部 2021 年 16 號文件 ）精神，貫徹“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)千百萬高素質(zhì)技能型專門人才”的宗旨，具有以下幾個方面的特點(diǎn)： 機(jī)械設(shè)計與制造 和社會發(fā)展的需 要 本人才培養(yǎng)方案制訂過程中，為了充分反映 機(jī)械設(shè)計與制造 和社會發(fā)展的需要，我們進(jìn)行了大量的社會調(diào)查工作，對 機(jī)械設(shè)計與制造 專業(yè)的主要工作崗位及各主要工作崗位的典型工作任務(wù)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析研究，循著 “社會調(diào)查 —— 主要工作崗位確定 —— 典型工作任務(wù)分析 —— 能力領(lǐng)域分析 —— 學(xué)習(xí)領(lǐng)域構(gòu)建” 的思路，在專業(yè)建設(shè)委員會充分討論的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了本人才培養(yǎng)方案的學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程體系），因此它充分反映了 機(jī)械設(shè)計與制造 和社會發(fā)展的需要。 ，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 在教學(xué)要求中明確提出了“提高學(xué)生的獨(dú)立意識、自律意識、邏輯思 維能力、學(xué)習(xí)（建構(gòu)）能力、動手能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力等基本素質(zhì)及良好的職業(yè)道德”，要求教師在教學(xué)組織過程中不但重視學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)，更應(yīng)重視職業(yè)能力與結(jié)合素質(zhì)的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。另外，充分利用 第二課堂、課外活動 組織相關(guān)活動，以全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 ，實(shí)現(xiàn)了“雙證融通” 在《金屬材料與熱處理 》、《 數(shù)控機(jī)床編程與操作》、 《機(jī)械 加工 設(shè)備 》、《 機(jī)床電氣空繪制 》、《 典型 零件 加工工藝與夾具設(shè)計 》、 《機(jī)電產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計 》等主干課程的內(nèi)容選擇上，注意引入職業(yè)資格標(biāo) 準(zhǔn)，使職業(yè)資格的培訓(xùn)與專業(yè)能力、課程教學(xué)統(tǒng)一起來，部分課程或內(nèi)容了采用“教、學(xué)、做一體化”教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的“雙證融通”。 ，提高學(xué)生的崗位適應(yīng)性 改變原教學(xué)