【導(dǎo)讀】近幾年中國的服裝業(yè)有著較大的發(fā)展，服裝業(yè)的發(fā)展也大大推動(dòng)。服裝產(chǎn)業(yè)一直為中國出口創(chuàng)匯做出了巨大的。同時(shí)中國已成為全世界最大的服裝生產(chǎn)加工基地，全世界每三。件服裝，其中一件來自于中國生產(chǎn)。體系，對(duì)全市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了重要的貢獻(xiàn)。等門類齊全的工業(yè)體系，現(xiàn)有規(guī)模以上紡織服裝企業(yè)（含絲綢）72戶，從業(yè)人員約萬人。形成了以華潤錦華、華紡銀華為代表的紡織支。遂寧確定“十二五”期間以紡紗織造為基礎(chǔ)，以服裝家紡為龍頭，源消耗低、環(huán)境污染少、優(yōu)勢(shì)成本得到充分發(fā)揮的新型工業(yè)化道路，為市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，并確定為學(xué)校重點(diǎn)投資建設(shè)的專業(yè)。強(qiáng)化職業(yè)能力培養(yǎng)的專業(yè)發(fā)展思路。報(bào)告，并制定了人才培養(yǎng)方案。經(jīng)教研組初審、教導(dǎo)處二審、專業(yè)建。設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組審定、校長簽字頒布的工作程序。計(jì)理念，合理分析設(shè)計(jì)圖稿。（一）本專業(yè)“校企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的實(shí)施。育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力開創(chuàng)校企合作的新局面。

　　

【正文】 和辦學(xué)水平，更好地發(fā)揮了職業(yè)學(xué)校在培養(yǎng)高素質(zhì)高技能型專門人才、促進(jìn)就業(yè)、改善民生、構(gòu)建終身教育體系和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)等方面的重要作用。 四、人才培養(yǎng)與教學(xué)環(huán)境條件保障 （一）搭建校企合作平臺(tái) 派管理骨干、教學(xué)骨干到對(duì)口企業(yè)指導(dǎo)行業(yè)進(jìn)行技術(shù)服務(wù)，同時(shí)邀請(qǐng)企業(yè)實(shí)踐專家來校參與課程建設(shè)、教學(xué)改革、教材建設(shè)、開展教學(xué)活動(dòng)等進(jìn)行學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享。 實(shí)行訂單培養(yǎng) ，共同確定“以解決生產(chǎn)問題為中心”的專業(yè)核心課程，共同開發(fā)學(xué)生的工作崗位和典型工作任務(wù)；共同創(chuàng)設(shè)適宜教學(xué)的學(xué)習(xí)情境和課程實(shí)施條件；共同制訂頂崗實(shí)習(xí)管理制度，共同完成學(xué)生工作和學(xué)習(xí)效果考核評(píng)價(jià)；在企業(yè)環(huán)境的課程實(shí)施過程中，共同管理和監(jiān)控教學(xué)運(yùn)行，使學(xué)校培養(yǎng)的人才更加符合企業(yè)實(shí)際。 我們將以“國示”骨干專業(yè)建設(shè)為契機(jī)，充分利用現(xiàn)有的資源， 主動(dòng)服務(wù)企業(yè)，探索校企雙贏的合作模式。在目前的政策條件下，針對(duì)服裝類專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)難的現(xiàn)狀，通過教師下企業(yè)開展產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)服務(wù)、員工培訓(xùn)等方式優(yōu)先為合作企業(yè)做好服務(wù)， 為企業(yè)提供技術(shù)支持，不斷增強(qiáng)其資源效應(yīng)和輻射效應(yīng)，為企業(yè)提供高素質(zhì)的畢業(yè)生等，調(diào)動(dòng)企業(yè)參與人才培養(yǎng)與教學(xué)改革的積極性，開發(fā)校企共 32 贏的局面。更好地發(fā)揮職業(yè)教育為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的積極作用，加快職業(yè)教育改革與發(fā)展步伐，提升職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力，為我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 （二）實(shí)訓(xùn)條件的配置保障 表 23 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)一 名 稱 主要設(shè)備名稱 最低要求臺(tái) 主要訓(xùn)練技能 （功能） 對(duì)應(yīng)教材 服裝制作實(shí)訓(xùn)室一 工業(yè)電動(dòng)平縫機(jī) 50 臺(tái) 掌握服裝制作工藝第一學(xué)期的基本知識(shí) 服 裝制作工藝 服裝制作實(shí)訓(xùn)室二 工業(yè)電動(dòng)平縫機(jī) 35 臺(tái) 掌握服裝制作工藝第二學(xué)期的基本知識(shí) 服裝制作工藝 服裝制作實(shí)訓(xùn)室三 工業(yè)電動(dòng)平縫機(jī) 35 臺(tái) 掌握服裝制作工藝第三學(xué)期的基本知識(shí) 服裝制作工藝 服裝制作實(shí)訓(xùn)室四 工業(yè)電動(dòng)平縫機(jī) 40 臺(tái) 掌握服裝制作工藝第四學(xué)期的基本知識(shí) 服裝制作工藝 服裝制圖室一 制圖桌 40 個(gè)工位 掌握服裝結(jié)構(gòu)制圖的基本知識(shí) 服裝結(jié)構(gòu)制圖 服裝制圖室二 制圖桌 40 個(gè)工位 掌握服裝結(jié)構(gòu)制圖的基本知識(shí) 服裝結(jié)構(gòu)制圖 33 服裝立體裁剪室 人體模型 50 個(gè)工位 掌握服裝立體裁剪的基本 知識(shí) 服裝立體裁剪 表 24 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)二 建立穩(wěn)定“工學(xué)結(jié)合”校外實(shí)習(xí)基地的長效機(jī)制。 建立校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)、管理、運(yùn)行機(jī)制，與行業(yè)和企業(yè)實(shí)施產(chǎn)學(xué)合作。建立更多的專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地。 目前，該專業(yè)已經(jīng)建有 3 個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，為了進(jìn)一步發(fā)揮校外實(shí)訓(xùn)基地作用，真正實(shí)現(xiàn)校企合作、工學(xué)結(jié)合，服務(wù)學(xué)生就業(yè)， 2020至 2020 年間，再新建 2 個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，以滿足服裝專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、工學(xué)結(jié)合、畢業(yè)綜合實(shí)踐等教學(xué)要求，不斷創(chuàng)新“校企互動(dòng)，產(chǎn)學(xué)結(jié)合”的一體化人才培養(yǎng)模式，滿足建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)一流校外實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)施 需求。 （三）“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與保障 雙師型”教師隊(duì)伍是中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的前提保障，沒有“雙師型”的教師，就不會(huì)培養(yǎng)出實(shí)踐操作能力過硬的應(yīng)用型人才。為此，本專業(yè)下一步將著力建設(shè)具有雙師素質(zhì)的教師隊(duì)伍。 （ 1）培養(yǎng)與引進(jìn)相結(jié)合，提高校內(nèi)“雙師型”教師比例 目前，我校服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)已有“雙師型”教師 8名，為了專業(yè)的發(fā)展，學(xué)校將有計(jì)劃有步驟的安排現(xiàn)有教師深入企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，同時(shí)結(jié)合實(shí)際情況引進(jìn)部分企業(yè)優(yōu)秀技術(shù)人才，爭取在兩年時(shí)間內(nèi)再培養(yǎng) 2 名具有資格證書的“雙師型”教師，使本專業(yè)“雙師型”教 師人數(shù)增加到 10名，“雙師型”教師比例達(dá)到 90%，為工學(xué)結(jié)合一體化教學(xué)的順利實(shí)施打下良好的師資基礎(chǔ)。 （ 2）聘請(qǐng)企業(yè)專家作為兼職教師并指導(dǎo)本專業(yè)教學(xué) 教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)實(shí)際需要具有一定滯后性，所以要想使教學(xué)內(nèi)容 34 緊跟企業(yè)實(shí)際應(yīng)用發(fā)展的步伐，必須借助企業(yè)一線實(shí)踐專家的力量。目前，服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)已從服裝企業(yè)聘請(qǐng)了 4 位兼職教師。計(jì)劃利用 2 年時(shí)間積極從服裝企業(yè)各個(gè)崗位再聘請(qǐng) 2 名具有一定理論基礎(chǔ)、豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和良好職業(yè)道德的行業(yè)能手作為兼職教師指導(dǎo)教學(xué)。并在此基礎(chǔ)上完善本專業(yè)兼職教師人才庫。 （ 3）兼職教師隊(duì)伍的建設(shè) 建立兼職教師人才庫。服裝專業(yè)的兼職教師，重點(diǎn)來源于以下幾個(gè)方面：①遂寧及周邊地區(qū)的能工巧匠；②校企合作單位沿海知名服裝企業(yè)高級(jí)技術(shù)人員。建立兼職教師人才庫，做好兼職教師及后備教師資源的管理工作。 （四）專業(yè)教學(xué)資源建設(shè) 在對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)分析的基礎(chǔ)上，明確畢業(yè)生的專業(yè)技能和核心能力，進(jìn)一步確立與核心能力培養(yǎng)有關(guān)的核心課程，深化課程教學(xué)改革；重視與核心能力培養(yǎng)有關(guān)的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。 緊密圍繞服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，從課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革、教學(xué)方法與手段改革、理論與實(shí)踐教學(xué)的配合、工學(xué)產(chǎn)學(xué)結(jié)合等方面進(jìn)行規(guī)劃。加強(qiáng)教學(xué)建設(shè)和多媒體教學(xué)課件建設(shè)，建 4 門優(yōu)質(zhì)核心課程，編寫一體化校本教材。目前擬建設(shè)以下核心課程： 《服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《服裝結(jié)構(gòu)制圖》、《服裝制作工藝》、《服裝 CAD》 為核心課程，制定課程標(biāo)準(zhǔn)。建成集紙質(zhì)與電子、靜態(tài)與動(dòng)態(tài)的圖書和網(wǎng)絡(luò)資源于一體的立體化教學(xué)資源庫。 由教師和企業(yè)專家根據(jù)企業(yè)的需求共同開發(fā)優(yōu)質(zhì)核心課程教材，突出課程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)定向性，根據(jù)企業(yè)要求和技術(shù)發(fā)展變化及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生獲得的知識(shí)、技能真正滿足職業(yè)崗位的要求。創(chuàng)新教材展示方式，實(shí)現(xiàn)教材、教輔、教具、學(xué)具 、課件和 35 網(wǎng)站等多種介質(zhì)的立體化融合。 五、頂崗實(shí)習(xí)的組織與管理方法 為了加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)和管理，學(xué)校專門出臺(tái)文件《大英縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作的實(shí)施意見》，實(shí)行學(xué)生走到哪里，管理教師就服務(wù)到哪里。 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任明確 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長全面負(fù)責(zé)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)工作，副組長分管學(xué)生實(shí)習(xí)期間的思想政治工作以及學(xué)生的安全。 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)頂崗實(shí)習(xí)管理辦公室，設(shè)在招生就業(yè)處，負(fù)責(zé)全校頂崗實(shí)習(xí)工作的管理，同時(shí)團(tuán)委、政教處、教務(wù)處、保衛(wèi)科分別確定一人專門負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。 學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)管理辦 公室要明確頂崗實(shí)習(xí)各環(huán)節(jié)的責(zé)任，規(guī)范頂崗實(shí)習(xí)全過程，制定規(guī)范的流程、協(xié)議和各種工作樣表，全程監(jiān)控頂崗實(shí)習(xí)的運(yùn)行，研究解決頂崗實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的各種問題，負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作的年度經(jīng)費(fèi)概算，審核學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)。確保頂崗實(shí)習(xí)工作的順利實(shí)施。頂崗實(shí)習(xí)辦公室要定期召開實(shí)習(xí)情況通報(bào)會(huì)，要深入研究學(xué)生實(shí)習(xí)期間的政治思想動(dòng)態(tài)，保證學(xué)生實(shí)習(xí)期間思想政治教育不斷線。 各專業(yè)部的主任是學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)的直接責(zé)任人，各實(shí)習(xí)團(tuán)也要成立以團(tuán)長、頂崗實(shí)習(xí)班級(jí)的輔導(dǎo)員及 12 名專業(yè)教師組成的頂崗實(shí)習(xí)管理辦公室，負(fù)責(zé)對(duì)各專業(yè)部學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的具體管 理工作和與各職能部門的協(xié)調(diào)工作。 頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨團(tuán)建設(shè)工作 組織委員和團(tuán)長負(fù)責(zé)學(xué)生的黨團(tuán)組織建設(shè)和黨團(tuán)員發(fā)展工作，對(duì)于在一個(gè)實(shí)習(xí)企業(yè)有要求進(jìn)步的學(xué)生，應(yīng)做好臨時(shí)黨團(tuán)組織的建立和 36 入黨積極分子的培養(yǎng)工作，制定黨團(tuán)活動(dòng)的方案，確保學(xué)生黨團(tuán)建設(shè)工作的持續(xù)性。 頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)、成績?cè)u(píng)定與考核工作 教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)任務(wù)的完成和考試的評(píng)定。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間，如仍有部分課程沒有結(jié)業(yè)的，由各專業(yè)部另行安排時(shí)間（如雙休日、假期等），通過集中輔導(dǎo)、送教上門、學(xué)生自學(xué)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)和指導(dǎo)等形式來完成，同時(shí)做好這部分學(xué)生的成績考 核、評(píng)定工作，并報(bào)學(xué)校教務(wù)處備案。保證讓學(xué)生順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，參加考試的評(píng)定，以及畢業(yè)環(huán)節(jié)的考核。 頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生管理工作 教務(wù)處負(fù)責(zé)制定出對(duì)于提前頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生參加期末評(píng)先和獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定方案，畢業(yè)生的信息采集與照相的合理安排，畢業(yè)手續(xù)的辦理、學(xué)籍資料的填寫等每一個(gè)細(xì)節(jié)具體的方案。幫助實(shí)習(xí)學(xué)生簽訂就業(yè)合同，畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查和就業(yè)信息統(tǒng)計(jì)等工作。 經(jīng)費(fèi)管理 為保證頂崗實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行，每學(xué)年初教務(wù)處將根據(jù)《大英縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作的實(shí)施意見》的文件要求，按每周每班 12 個(gè)工作量核算 頂崗實(shí)習(xí)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，報(bào)財(cái)務(wù)處列出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)指標(biāo)，供本屆學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)使用。 集中性的頂崗實(shí)習(xí)單位，學(xué)校對(duì)派駐實(shí)習(xí)企業(yè)進(jìn)行管理的輔導(dǎo)員，將按照每人每天 學(xué)時(shí)（每學(xué)時(shí) 25 元）進(jìn)行補(bǔ)助；因?qū)W校與企業(yè)有協(xié)議，企業(yè)給輔導(dǎo)員進(jìn)行補(bǔ)助的，要從中扣除企業(yè)補(bǔ)助后，學(xué)校補(bǔ)助差額部分。 其他管理 保衛(wèi)科要針對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生出現(xiàn)的突發(fā)事件，做好應(yīng)急保護(hù)工作。 37 總務(wù)處要做好學(xué)生實(shí)習(xí)期間的宿舍、食堂以及用電等工作的管理。 各部門要各司其職，加強(qiáng)協(xié)作和信息的溝通，確保我校頂崗實(shí)習(xí)工作的順利開展。 七、對(duì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的具體要求 頂崗（畢業(yè)） 實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，所有學(xué)生都必須按專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的要求按時(shí)參加頂崗（畢業(yè)）實(shí)習(xí)。 在頂崗實(shí)習(xí)前，學(xué)生應(yīng)認(rèn)真按規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)。 在頂崗實(shí)習(xí)過程中必須有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任心和吃苦精神，必須認(rèn)真遵守實(shí)習(xí)單位規(guī)章制度，遵守安全管理規(guī)定和工作操作規(guī)程，避免安全事故發(fā)生。 對(duì)于正常安排的頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，服從管理。學(xué)生在實(shí)習(xí)單位應(yīng)尊重企業(yè)指導(dǎo)老師，要服從分配，認(rèn)真工作，并遵守單位的保密制度。若遇到問題，應(yīng)及時(shí)與指導(dǎo)老師或輔導(dǎo)員聯(lián)系，由學(xué)院與實(shí)習(xí)單位協(xié)商解 決。若因?qū)W生原因給學(xué)校聲譽(yù)造成不良影響，學(xué)校將根據(jù)有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)處分。 保持與學(xué)校的聯(lián)系，每周至少要與輔導(dǎo)員聯(lián)系一次，匯報(bào)頂崗實(shí)習(xí)情況。因聯(lián)系電話和工作地點(diǎn)發(fā)生變動(dòng)時(shí)要及時(shí)通知輔導(dǎo)員和學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)辦公室。 要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的考勤制度和紀(jì)律，不準(zhǔn)無故曠工、遲到、早退，不準(zhǔn)尋釁鬧事和打架斗毆。如果由于違反單位的管理規(guī)定或因品德表現(xiàn)等原因被實(shí)習(xí)單位退回學(xué)校，或擅自離開實(shí)習(xí)單位的，嚴(yán)格按照學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定處理。否則視為實(shí)習(xí)成績不合格。 認(rèn)真寫好頂崗實(shí)習(xí)周志和頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告，為頂崗實(shí)習(xí)考核或者畢業(yè)就業(yè) 提供依據(jù)。 38 八、成績考核的方式與成績?cè)u(píng)定 學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間接受學(xué)校和企業(yè)的雙重指導(dǎo)，校企雙方要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的工作過程控制和考核，實(shí)行校企雙方考核制度。雙方共同填寫“大英縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)考核表”。 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)作單獨(dú)一門成績計(jì)。考核分兩部分：一是企業(yè)指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的考核，占總成績的 30%；二是學(xué)校指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，占總成績的 70%。 學(xué)生要寫出實(shí)習(xí)報(bào)告，學(xué)校指導(dǎo)教師要對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告及時(shí)進(jìn)行批閱、檢查，給出評(píng)價(jià)等級(jí)。 考核方式為等級(jí)制，分優(yōu)秀、良好、及格和不及格四個(gè)等級(jí)，學(xué)生考核合格者獲得相應(yīng) 學(xué)分。