信息技術我給文件減減肥說課稿-資料下載頁
2025-09-25 17:04本頁面
【正文】 縮完成后，發(fā)現(xiàn)有文件被拉下了，有什么方法可以補救？ )這里采用小組討論法，讓學生通過嘗試探索體驗成功的樂趣。（有多種方法解決以上問題） 三、設疑提問學習解壓縮 被壓縮的文件是不能直接安裝和欣賞的 。怎樣才能欣賞的我們壓縮后的文件呢？學生討論交流，嘗試解決方法。此處可以大膽放手讓學生嘗試得出解決方法。教師總結展示解壓縮操作步驟：雙擊被壓縮的文件，選擇保存路徑，點確定。 四、認識軟件學安裝 通過一系列的操作和學習，了解了這個軟件的功能，很多學生就會產(chǎn)生質疑這是個什么軟件？功能這么強大。教師介紹軟件“ winRaR” 并直觀操作軟件的安裝過程，強調(diào)只有安裝了壓縮軟件的機器才能對文件進行壓縮和解壓縮的操作。
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