紡織服裝專業(yè)工程化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實(shí)踐嘉興學(xué)院薛元-資料下載頁
2024-09-20 21:31本頁面
【正文】 培養(yǎng)的具體措施及成效 以學(xué)生科技組織建設(shè)和科技競(jìng)賽為抓手，培養(yǎng)學(xué)生的科研和創(chuàng)新能力。 實(shí)施培養(yǎng)的具體措施及成效 ? 在嘉興學(xué)院 服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 的發(fā)展道路上，挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存，成績(jī)和困難同在； ?在工科專業(yè)工程化應(yīng)用型人才培養(yǎng)方面我院既有許多成功的經(jīng)驗(yàn)，更有許多有待深入研究、實(shí)踐和總結(jié)的新內(nèi)容。 ?相信在不遠(yuǎn)的將來，我院一定會(huì)出現(xiàn)更多的、具有我院特色的、多種形式共存的工程化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，并將為嘉興學(xué)院在快速發(fā)展的過程中保持穩(wěn)定的可持續(xù)性發(fā)展提供強(qiáng)有力的支撐。 結(jié)束語 謝 謝！ 培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)有專業(yè)技能、有社會(huì)意識(shí)和有企業(yè)家敏銳性的工程師，能適應(yīng)復(fù)雜技術(shù)系統(tǒng)，并具有在此環(huán)境中保持高效、創(chuàng)新和卓越的潛能。 ?1）技術(shù)知識(shí)和推理能力：包括基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)、核心工程基礎(chǔ)知識(shí)、高級(jí)工程基礎(chǔ)知識(shí)。 ?2）個(gè)人職業(yè)技能：包括工程推理和解決問題、實(shí)驗(yàn)中探尋知識(shí)、系統(tǒng)思維、個(gè)人技能和態(tài)度與職業(yè)技能和道德。 ?3）人際交往技能：團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流：包括團(tuán)隊(duì)精神、交流與采用外語交流等。 ?4）面臨外部和社會(huì)環(huán)境、企業(yè)及商業(yè)環(huán)境，具備進(jìn)行項(xiàng)目的構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)施與運(yùn)行的能力。 能力要求 ? ⑴建立注重構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)施、運(yùn)營(yíng)能力培養(yǎng)的教學(xué)理念。 ? ⑵把構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)施、運(yùn)營(yíng)能力的培養(yǎng)作為教學(xué)的目標(biāo)和結(jié)果。 ? ⑶設(shè)置理論課程、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課程、科學(xué)研究項(xiàng)目互動(dòng)的綜合性課程計(jì)劃體系。 ? ⑷開設(shè)紡織服裝工程導(dǎo)論課程。 ? ⑸注重讓學(xué)生體驗(yàn)設(shè)計(jì) —— 制作的過程 ? ⑹建立完善的可開展項(xiàng)目的構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)施、運(yùn)營(yíng)環(huán)節(jié)的工作環(huán)境 ? ⑺集成化的教學(xué)過程 ? ⑻以問題的認(rèn)知和解決為導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情 ? ⑼教師自身對(duì)項(xiàng)目構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)施、運(yùn)營(yíng)能力的提高 ? ⑽增強(qiáng)教師的教學(xué)技能與課程質(zhì)量 ? ⑾建立對(duì)學(xué)生開展項(xiàng)目的構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)施、運(yùn)營(yíng)能力的評(píng)價(jià)體系 ? ⑿建立以構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)施、運(yùn)營(yíng)能力培養(yǎng)為理念的工程化教學(xué)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)體系 基本措施
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