20xx高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的探索和實(shí)踐-資料下載頁
2025-01-17 02:51本頁面
【正文】 四個(gè)模塊組成，包含基本訓(xùn)練、提高型訓(xùn)練、研究創(chuàng)新型訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐型訓(xùn)練四個(gè)層次?！ ?shí)驗(yàn)教學(xué)模塊由基礎(chǔ)型、綜合型、設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)組成，重在培養(yǎng)學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)技能、方法和手段，使學(xué)生的科學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識(shí)得到初步訓(xùn)練[8]。環(huán)境科學(xué)四門專業(yè)類必修實(shí)驗(yàn)課共開設(shè)29個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，其中驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)9個(gè)，設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)5個(gè)，綜合型實(shí)驗(yàn)15個(gè)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容上除了一些基礎(chǔ)技能的驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)外，多以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、強(qiáng)化應(yīng)用的綜合設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)為主。例如在環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)中，開設(shè)了“校園大氣 PM10濃度監(jiān)測(cè)”、“校園環(huán)境噪聲污染測(cè)定”實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生針對(duì)校園環(huán)境，分組自行布點(diǎn)、采樣、測(cè)定，培養(yǎng)學(xué)生綜合動(dòng)手能力。傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)課各門課程都是獨(dú)立開設(shè)的，主要針對(duì)某一門課程的知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)，但實(shí)際中，我們用到的知識(shí)往往是多門課程的綜合。我校環(huán)境科學(xué)實(shí)驗(yàn)課探索實(shí)驗(yàn)和實(shí)際相結(jié)合，把多門課程知識(shí)點(diǎn)相融合。例如，去污水廠采集曝氣池的混合液，讓學(xué)生利用環(huán)境微生物課程的知識(shí)在顯微鏡下觀察活性污泥，利用環(huán)境監(jiān)測(cè)課程的知識(shí)測(cè)定廢水COD的含量，利用環(huán)境工程課程的知識(shí)測(cè)定污泥沉降比和污泥指數(shù)，讓學(xué)生綜合判斷曝氣池的運(yùn)行是否正常。把多門課程的知識(shí)交叉融合，鞏固和拓展學(xué)生所學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的廣度和深度，和實(shí)際應(yīng)用密切結(jié)合。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
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