醫(yī)學(xué)保健]心理學(xué)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的探索-資料下載頁(yè)
2025-01-08 01:26本頁(yè)面
【正文】 標(biāo)分析 ? 專(zhuān)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)小組多 ? 08級(jí)學(xué)生已經(jīng)全部組成不同的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)小組，他們開(kāi)展了在主題、內(nèi)容、形式、對(duì)象、時(shí)間等方面有所不同的活動(dòng)或訓(xùn)練，專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)得以訓(xùn)練提高。 ? 大學(xué)生創(chuàng)新性研究項(xiàng)目有突破 ? 08級(jí)已有一個(gè)團(tuán)隊(duì)申報(bào)成功項(xiàng)目，對(duì)大學(xué)生宿舍人際關(guān)系存在的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究，這是學(xué)生在老師指導(dǎo)下開(kāi)展的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是一個(gè)學(xué)以致用的載體，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的綜合能力得到一次很好的訓(xùn)練。但參與人數(shù)還要增加。 ? 朋輩咨詢活動(dòng)活躍 ? 參加朋輩咨詢的同學(xué)多，開(kāi)展咨詢的同學(xué)大膽而真切，努力將所學(xué)知識(shí)服務(wù)于同齡同學(xué)，體驗(yàn)心理咨詢“助人自助”的精髓，收獲助人工作的喜樂(lè)。 ? 報(bào)考國(guó)家心理咨詢師踴躍 ? 獲得國(guó)家心理咨詢師的證書(shū)是從事心理咨詢服務(wù)工作的必要資質(zhì)，08級(jí)同學(xué)先后有 ？ 人參加了業(yè)務(wù)培訓(xùn)與證書(shū)考試，已有 ？ 人取得三級(jí)心理咨詢師證書(shū)，一些同學(xué)準(zhǔn)備考取二級(jí)證書(shū)。 ? 潛心準(zhǔn)備碩士研究生考試 ? 培養(yǎng)應(yīng)用型人才并不是不要提升人才的層次（層次與類(lèi)型不矛盾），適當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)有潛力的同學(xué)去考取心理學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生是提升應(yīng)用型人才規(guī)格的可行路子，已有 ？ 人積極準(zhǔn)備研究生入學(xué)考試，他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)總體喜人。 五、探索的初步結(jié)論與建議 ? （一）初步結(jié)論 ? 人才培養(yǎng)必須切合學(xué)校定位，走培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才之路 ? 新建地方本科院校應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為根本職責(zé)，圍繞這樣的學(xué)校類(lèi)屬定位、專(zhuān)業(yè)目標(biāo)定位開(kāi)展教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)以及對(duì)應(yīng)的文化傳播四位一體的專(zhuān)門(mén)工作，并不斷提升應(yīng)用水平的規(guī)格、層次。 ? 高級(jí)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才培養(yǎng)的改革必須明晰思路、路徑 ? 培養(yǎng)方案及其課程設(shè)置必須處理好基礎(chǔ)與應(yīng)用的關(guān)系，心理學(xué)專(zhuān)業(yè)尤其如此?！皬?qiáng)基礎(chǔ)、重應(yīng)用”符合心理學(xué)學(xué)科的應(yīng)用水平，心理教育與心理咨詢可以作為心理學(xué)應(yīng)用的兩個(gè)領(lǐng)域。 ? 將“普通心理學(xué)”、“人格心理學(xué)”、“心理咨詢?cè)砼c技術(shù)”、“心理健康教育課程設(shè)計(jì)”等四門(mén)課程作為課程改革的突破口，符合專(zhuān)業(yè)人才知識(shí)能力的要求。 ? 應(yīng)該從課堂教學(xué)的內(nèi)容與方法、實(shí)踐教學(xué)的途徑與形式、拓展性學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)、考核的要求與方式等方面進(jìn)行立體式課程改革，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，把實(shí)踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)訓(xùn)練落到實(shí)處。 ? 基本模式是：專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí) → 專(zhuān)業(yè)基本技能 → 專(zhuān)業(yè)應(yīng)用能力。 ? （二）幾點(diǎn)建議 ? 完善各科基礎(chǔ)知識(shí)的梳理工作，建設(shè)各學(xué)科最佳的知識(shí)結(jié)構(gòu)的工作有待加強(qiáng)。 ? 各學(xué)科特別是應(yīng)用性學(xué)科課程在知識(shí)承接、技能細(xì)化與訓(xùn)練方法的多樣化等方面要進(jìn)一步加強(qiáng)。 ? 整個(gè)專(zhuān)業(yè)各門(mén)專(zhuān)業(yè)課程在技能項(xiàng)目要求及其訓(xùn)練方面還有不少要開(kāi)發(fā)與優(yōu)化，老師在相關(guān)技能訓(xùn)練方面的業(yè)務(wù)也有待進(jìn)一步提升。 ? 專(zhuān)業(yè)選修的模塊方向課有待更好地進(jìn)行系列化與結(jié)構(gòu)化，相應(yīng)知識(shí)技能的教學(xué)要求要跟上。 ? 學(xué)年課程論文、主題活動(dòng)小組、朋輩咨詢小組的工作要加強(qiáng)指導(dǎo)，加強(qiáng)鍛煉與訓(xùn)練的全面性和針對(duì)性。 ? 課程見(jiàn)習(xí)、專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)與實(shí)習(xí)、教育實(shí)習(xí)的銜接以及各項(xiàng)相關(guān)工作的優(yōu)化也都要進(jìn)一步認(rèn)真籌劃與實(shí)施。 結(jié) 語(yǔ) ? 申請(qǐng)舉辦一個(gè)專(zhuān)業(yè)容易，將一個(gè)專(zhuān)業(yè)辦好不易，將專(zhuān)業(yè)辦成有特色、有競(jìng)爭(zhēng)力、畢業(yè)生受歡迎更不易。 ? 讓我們都認(rèn)真思索、積極實(shí)踐、通力協(xié)作、堅(jiān)持不懈，為把心理學(xué)專(zhuān)業(yè)辦成學(xué)校一流的特色專(zhuān)業(yè)和品牌專(zhuān)業(yè)而竭盡全力！ ? 衷心祝愿： ? 各位同仁學(xué)識(shí)不斷提高！ ? 心理學(xué)專(zhuān)業(yè)辦得越來(lái)越好！ ? 謝 謝！ ? 20221026 急性腎小球腎炎的的病理改變是腎臟體積可較正常增大，病變主要累及腎小球。病理類(lèi)型為毛細(xì)血管內(nèi)增生性腎小球腎炎。光鏡下通常為彌漫性腎小球病變，以內(nèi)皮細(xì)胞及系膜細(xì)胞增生為主要表現(xiàn)，急性期可伴有中性粒細(xì)胞和單核細(xì)胞浸潤(rùn)。病變嚴(yán)重時(shí)，增生和浸潤(rùn)的細(xì)胞可壓迫毛細(xì) 血管袢 使毛細(xì)血管腔變窄、甚至閉塞，并損害腎小球?yàn)V過(guò)膜，可出現(xiàn)血尿、蛋白尿及管型尿等；并使腎小球?yàn)V過(guò)率下降，因而對(duì)水和各種溶質(zhì)（包括含氮代謝產(chǎn)物、無(wú)機(jī)鹽）的排泄減少，發(fā)生水鈉潴留，繼而引起細(xì)胞外液容量增加，因此臨床上有水腫、尿少、全身循環(huán)充血狀態(tài)如呼吸困難、 肝大、 靜脈壓增高等。腎小管病變多不明顯，但腎間質(zhì)可有水腫及灶狀炎性細(xì)胞浸潤(rùn)。 急性腎小球腎炎治療： 本病治療以休息及對(duì)癥為主，少數(shù)急性腎功能衰竭病例應(yīng)予透析，待其自然恢復(fù)。不宜用激素及細(xì)胞毒素藥物。 一、一般治療 肉眼血尿消失、水腫消退及血壓恢復(fù)正常前應(yīng)臥床休息。予低鹽（ 3g/d）飲食，尤其有水腫及高血壓時(shí)。腎功能正常者蛋白質(zhì)入量應(yīng)保持正常（每日每公斤體重 1g），但氮質(zhì)血癥時(shí)應(yīng)限制蛋白質(zhì)攝入，并予高質(zhì)量蛋白（富含必需氨基酸的動(dòng)物蛋白）。僅明顯少尿的急性腎功能衰竭病例才限制液體入量。 二、治療感染灶 首選青霉素（過(guò)敏者更換為對(duì)革蘭氏陽(yáng)性菌高度敏感的大環(huán)內(nèi)酯類(lèi)、頭孢第一代抗生素） 800萬(wàn)單位靜脈滴注， 10～ 14天，但其必需性現(xiàn)有爭(zhēng)議。反復(fù)發(fā)作的 慢性扁桃體炎 ，待腎炎病情穩(wěn)定后（ 尿蛋白 小于（ +），尿沉渣紅細(xì)胞少于 10個(gè) /高倍視野）可作扁桃體摘除，術(shù)前、后兩周需注射青霉素。 三、對(duì)癥治療 利尿、消腫、 降血壓 。常用噻嗪類(lèi)利尿劑（如雙氫氯噻嗪 25mg,每日 2～ 3次），必要時(shí)才予利尿劑如呋塞米 20～ 60mg/d,注射或分次口服。利尿后高血壓值仍不滿意時(shí)，可加用鈣通道阻滯劑如硝苯啶 20～ 40mg/d,分次口服或血管擴(kuò)張藥如肼酞嗪 25mg,每日 3次。但保鉀利尿藥（如氨苯蝶啶及安體舒通）及血管緊張素轉(zhuǎn)化酶抑制劑，少尿時(shí)應(yīng)慎用，以防誘發(fā)高血鉀。 慢性腎炎 圖書(shū) 四、中醫(yī)藥治療 本病多屬實(shí)證。根據(jù)辨證可分為風(fēng)寒、風(fēng)熱、濕熱，分別予以宣肺利尿，涼血解毒等療法。本病恢復(fù)期脈證表現(xiàn)不很明確，辨證不易掌握，仍以清熱利濕為主，佐以養(yǎng)陰，但不可溫補(bǔ)。 五、透析治療 少數(shù)發(fā)生急性腎功能衰竭而有透析指征時(shí)，應(yīng)及時(shí)給予透析（血液透析或腹膜透析皆可）。由于本病具有自愈傾向，腎功能多可逐漸恢復(fù)，一般不需要長(zhǎng)期維持透析。 ，它有力地推進(jìn)了臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)。治療和預(yù)防疾病的有效（ df肺 25s血液 f369血小板 t5172紅血球 gdf55m白血球 fd2）手段在 20世紀(jì)才開(kāi)始出現(xiàn)。 20世紀(jì)醫(yī)學(xué)發(fā)展的主要原因是自然科學(xué)的進(jìn)步。各學(xué)科專(zhuān)業(yè)間交叉融合，這形成現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的特點(diǎn)之一。 綜合醫(yī)學(xué)
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