【正文】 組織學習層級 群策群力 共享系統(tǒng) 學習聯(lián)盟 團隊 變革 組織 變革 績效 提升 核心競爭力 中級教練 初級教練 高級教練 學習 能力 71 戰(zhàn)略 接口 評估與慶祝 評估與慶祝 個體 團隊 組織 模塊 1 模塊 9 實踐學習型組織系統(tǒng) 結(jié)構(gòu) 流程 文化 使命 愿景 激勵機制 職業(yè)發(fā)展 績效系統(tǒng) 團隊建設(shè) 管理方式 心智行為 學習型組織大系統(tǒng) 72 學習型組織的魅力： 工作學習化 學習工作化 視工作為實現(xiàn)自我終生價值和理想的過程 活出生命的意義 第五項修煉及實踐篇、變革之舞 73 自我成功的要點 激情 Passion 目標 Vision 行動 Action + + 74 以事實管理 公平原則 公開交流 以身作則 ? ?管理成功的要點 75 持續(xù)成功的要點 學習 學會變化 學會學習 學會成功 ! 76 模塊 1：啟動 77 現(xiàn)狀調(diào)研 高層培訓 達成共識 啟動大會 同讀一本書活動 評估與慶祝 評估與慶祝 評估與慶祝 項 目 內(nèi) 容 與 流 程 78 ?《 自我超越 》 評估與慶祝 評估與慶祝 工具箱 ?《 學習型組織 》 通俗讀物 ?《 實現(xiàn)學習型組織規(guī)范與標準 》 ?《 變革管理 》 ?《 建立共同愿景 》 ?《 學習型領(lǐng)導 》 79 模塊 2：改善個人學習能力 80 績效 診斷 學習需求 技能差距 學習規(guī)劃 評估與慶祝 評估與慶祝 職業(yè)規(guī)劃 項目鏈接 績效改善 學習激勵 81 ?《 時間管理 》 評估與慶祝 評估與慶祝 工具箱 ?《 PDCA改善循環(huán) 》 ?《 績效分析與改善 》 ?《 職業(yè)生涯規(guī)劃 》 ?《 高效學習策略 》 ?《 戰(zhàn)略執(zhí)行與績效管理 》 ?《 成功潛能開發(fā) 》 82 模塊 3：建立學習中心 83 學習產(chǎn)品 培訓計劃 個人 自主學習計劃 學 習 中 心 評估與慶祝 書籍 音像 學習中心組織與管理 軟件 學習指導 84 ? 課程菜單 評估與慶祝 評估與慶祝 工具箱 ?《 思維導圖 》 ? 學習產(chǎn)品 ?《 加速學習方案 》 ?《 個人學習評估標準 》 ?《 個人學習檔案 》 85 第二部分 實踐學習型組織第二階段 加強團隊學習 開發(fā)群體潛能 86 第二階段愿景（團隊） ? 從個人學習轉(zhuǎn)向群體學習 ? 從經(jīng)驗自守轉(zhuǎn)向智慧分享 ? 從排斥異己轉(zhuǎn)向?qū)W習異己 ? 從本能溝通轉(zhuǎn)向高效對話 ? 從個體思維轉(zhuǎn)向團隊思維 ? 從自我防衛(wèi)轉(zhuǎn)向相互信任 ? 從單打獨斗轉(zhuǎn)向團隊協(xié)作 87 模塊 4：提高分享能力 88 建立學習小組 學習團隊溝通技能 分享愿景 建立共同 學習規(guī)范 評估與慶祝 評估與慶祝 項 目 內(nèi) 容 與 流 程 ?自愿 ?工作或興趣核心 ?3－ 7人 89 ?《 共同愿景 》 評估與慶祝 評估與慶祝 工具箱 ?《 深度對話 》 ?《 行動學習 》 ?《 溝通技能 》 ?《 高效會議技能 》 ?《 團隊工作方式 》 ?《 學習活動管理 》 90 模塊 5：績效鏈接 91 選擇項目或主題 分享會 改善行動 經(jīng)驗總結(jié)與提煉 評估與慶祝 評估與慶祝 項 目 內(nèi) 容 與 流 程 與當前項目或工作中的問題掛鉤 事前 事中 事后 書面化 92 ?《 學習循環(huán) 》 評估與慶祝 評估與慶祝 工具箱 ? PDCA改善循環(huán) ?《 最佳實踐與標桿學習 》 ?《 六頂思考帽 》 ?《 學習評估與激勵 》 93 模塊 6：領(lǐng)導班子 整體效能開發(fā) 94 情商與共識 達成技能學習 創(chuàng)造力訓練 問題解決與思維技能學習 整體領(lǐng)導效能開發(fā) 評估與慶祝 評估與慶祝 戰(zhàn)略開發(fā) 集體決策與 協(xié)作執(zhí)行機制 鏈 接 變革改善 問題解決 能力開發(fā) 95 ?《 深度對話 》 評估與慶祝 評估與慶祝 工具箱 ?《 系統(tǒng)思維 》 ?《 高效會議技能 》 ?《 改善心智模式 》 ?《 領(lǐng)導團隊問題解決 與決策技能 》 ?《 領(lǐng)導團隊執(zhí)行力 》 ?《 領(lǐng)導團隊效能評估 》 96 第三部分 實踐學習型組織第三階段 促進組織學習 開發(fā)組織潛能 97 第三階段愿景（組織） ? 從局部學習轉(zhuǎn)向整體共享 ? 從山頭門派轉(zhuǎn)向相互融合 ? 從偶然學習轉(zhuǎn)向規(guī)范學習 ? 從內(nèi)部學習轉(zhuǎn)向外部學習 ? 從機械思維轉(zhuǎn)向系統(tǒng)思維 ? 從個人追求轉(zhuǎn)向共同愿景 ? 從被動適應(yīng)轉(zhuǎn)向主動創(chuàng)造 98 模塊 7：群策群力 99 計劃階段 實施階段 落實階段 反饋總結(jié) 評估與慶祝 評估與慶祝 內(nèi) 容 與 流 程 100 ?《 共同愿景 》 評估與慶祝 評估與慶祝 工具箱 ?《 溝通技能 》 ?《 行動學習 》 ?《 會議管理 》 ?《 群策群力 》 ?《 項目管理 》 ?《 系統(tǒng)思維 》 101 模塊 8：建立知識共享系統(tǒng) 102 知識存儲、提取系統(tǒng) 知識傳遞與分享機制 知識開發(fā)規(guī)劃 組織學習激勵與管理制度 評估與慶祝 評估與慶祝 知識共享系統(tǒng) ?外部 ?內(nèi)部 103 ?《 學習實驗室 》 評估與慶祝 評估與慶祝 工具箱 ?《 知識管理軟件 》 ?《 知識管理 》 培訓 ?《 學習產(chǎn)品群集 》 ?《 評估與激勵系統(tǒng) 》 104 模塊 9：建立學習聯(lián)盟 105 供應(yīng)商、經(jīng)銷商 其他組織（含競爭者） 客戶 學 習 聯(lián) 盟 評估與慶祝 評估與慶祝 社區(qū)與社會 106 ? 系統(tǒng)思考 評估與慶祝 評估與慶祝 工具箱 ? 學習戰(zhàn)略規(guī)劃 ? 知識管理系統(tǒng) ?《 學習激勵機制 》 ?《 組織學習評估標準 》 ?《 組織學習檔案 》 107 第四部分 整合學習型組織 108 戰(zhàn)略 接口 評估與慶祝 評估與慶祝 個體 團隊 組織 模塊 1 模塊 9 實踐學習型組織系統(tǒng) 結(jié)構(gòu) 流程 文化 使命 愿景 激勵機制 職業(yè)發(fā)展 績效系統(tǒng) 團隊建設(shè) 管理方式 心智行為 學習型組織大系統(tǒng) 109 謝謝！ 聯(lián)系：電話： 01051303113 13910331231 Email: 徐祥圣