學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建ppt課件-資料下載頁
2025-10-25 19:57本頁面
【正文】 點(diǎn)放在向職工提供高質(zhì)量的勞動(dòng)生活上。 內(nèi)訓(xùn)強(qiáng)效教材 哈佛大學(xué)阿吉瑞斯對(duì)許多企業(yè)研究后指出：大部分管理團(tuán)體都會(huì)在壓力面前出現(xiàn)智障。 4種妥協(xié)： ? 1．為了保護(hù)自己 ——不提沒有把握的問題 ? 2．為了維護(hù)團(tuán)隊(duì) ——不提分歧性的問題 ? 3．為了不使人難堪 ——不提質(zhì)疑性問題 ? 4．為了使大家接受 ——只作折中性結(jié)論 內(nèi)訓(xùn)強(qiáng)效教材 考察學(xué)習(xí)型組織的測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)（一） 個(gè)人 記載職工技能的基礎(chǔ)數(shù)據(jù) 用于構(gòu)筑學(xué)習(xí)技能的能力開發(fā)計(jì)劃 打下整體性技能基礎(chǔ)的基礎(chǔ)能力教育計(jì)劃 與學(xué)習(xí)工作方法聯(lián)系起來的行為學(xué)習(xí) 人才開發(fā)用資金 團(tuán)隊(duì) 解決問題技巧 共同技能被納入的多樣性 減少對(duì)失敗的追究責(zé)任 和顧客 (公司內(nèi)、外、社會(huì) )的聯(lián)絡(luò)活動(dòng) 發(fā)明、獨(dú)創(chuàng)性 內(nèi)訓(xùn)強(qiáng)效教材 考察學(xué)習(xí)型組織的測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)（二） 組織 整體性的職工參與和調(diào)動(dòng)積極性的文化 為把學(xué)習(xí)獲得、共享的制度 知識(shí)型職工的增加率 使全體職工提高知識(shí)水平時(shí)，改善人均費(fèi)用，改善每組織項(xiàng)專利的平均費(fèi)用，改善每項(xiàng)專利平均投入市場(chǎng)的時(shí) 間，專利的增長率 被投入新的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的組織資產(chǎn)的增長率 社會(huì) 全面的關(guān)心和責(zé)任 關(guān)心環(huán)境指標(biāo)：生產(chǎn)事故發(fā)生率，違反安全標(biāo)準(zhǔn)，與社會(huì)勞動(dòng)強(qiáng)度有關(guān)的職工津貼 社會(huì)責(zé)任指標(biāo)：改善工作條件質(zhì)量 (關(guān)心家庭的政策， 長期性相互承諾，衛(wèi)生計(jì)劃，社會(huì)保險(xiǎn)計(jì)劃總投資額 ) 內(nèi)訓(xùn)強(qiáng)效教材 微軟的經(jīng)驗(yàn) ? 1．怎樣從過去的、當(dāng)前的研究項(xiàng)目及新產(chǎn) 品中系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。 ? 2．通過數(shù)量化測(cè)量的信息反饋進(jìn)行學(xué)習(xí)。3．以客戶信息為依據(jù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這是外部 的信息反饋。 ? 4．各產(chǎn)品組之間通過交流共享得到學(xué)習(xí)。 內(nèi)訓(xùn)強(qiáng)效教材 ? 外源學(xué)習(xí)即把客戶的信息作為重要的學(xué)習(xí)來源。 ? 微軟花費(fèi)巨額費(fèi)用用于支付用戶電話咨詢及最終用戶滿意度調(diào)查，因此而獲得外源學(xué)習(xí)的信息，這是微軟成功的基礎(chǔ)。 內(nèi)訓(xùn)強(qiáng)效教材 只有當(dāng)團(tuán)隊(duì)是達(dá)到戰(zhàn)略目標(biāo)的最有效的方式時(shí)，才能去采用它，絕不能為時(shí)髦而組合團(tuán)隊(duì)。 內(nèi)訓(xùn)強(qiáng)效教材 中國企業(yè)如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)提出以下 6點(diǎn)意見： ? 一、以更新觀念為先導(dǎo) ? 二、以“管理科學(xué)”為接口 ? 三、以創(chuàng)建組織學(xué)習(xí)環(huán)境為基礎(chǔ) ? 四、以“五項(xiàng)修煉”為抓手 ? 五、以“穩(wěn)健推進(jìn)”為原則 ? 六、以“中國特色”為主導(dǎo)思想
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1