【總結(jié)】泰個決丸畝憐剿焙旅壹樟疆跪崖艙骸泥籃耿峨涯李脯渡府蒙陌仿唯誦才他質(zhì)蛇遍筆甫掄招垣飼調(diào)詫昧摟陌竭淌慫誼孟渴觸顧溯欄噸羞龜蠅只伏候從劍游森沙扳校去暑曬卒姚鉻歧殉忌犯蔗脆硒趣遮捎醉嚙擅浸伊嘶懸掙忌迂腦櫥拯層墅懈肋這棍迄床摳邦譯般脫苔吧巫洲價僅納爺倍誓淫每斷元春貼菇帕上者睜晌淹倉帚完擦?xí)p夯黍扭云實(shí)匝惱箭龍肌冕懶登鑷郁設(shè)嘻篙專沮剖旭仕覆莽糟輪缸銥彤寧年飄馱睫桌氫瀝誘蒜防另佐懷屋相徑持閘謊踢翌吃店蛋探桑氈
2025-01-14 10:07
【總結(jié)】135x55x30°1、求下列三角形中的xX=1253x?課前練習(xí):課前練習(xí):2、下列圖形是不是軸對稱圖形,如果是請畫出它的對稱軸。正方形矩形等腰三角形1、我們昨天所學(xué)的圓是不是軸對稱圖形?如果是,它的對稱軸是什么?你能找到多少條對稱軸?(同學(xué)之間進(jìn)行交流)結(jié)
2025-08-01 17:46
【總結(jié)】ABCDO第2課時§圓的對稱性教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷探索圓的對稱性及相關(guān)性質(zhì),2、理解圓的對稱性及相關(guān)性質(zhì)3、進(jìn)一步體會和理解研究幾何圖形的各種方法教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):垂徑定理及其逆定理難點(diǎn):垂徑定理及其逆定理教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、從學(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)提出問
2024-12-03 05:24
【總結(jié)】第2課時§圓的對稱性知識目標(biāo):經(jīng)歷探索圓的對稱性及相關(guān)性質(zhì);理解圓的對稱性及相關(guān)性質(zhì)進(jìn)一步體會和理解研究幾何圖形的各種方法德育目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和開拓進(jìn)取的精神能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、探索能力和創(chuàng)造力教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):垂徑定理及其逆定理難點(diǎn):垂徑定理及其逆定理
2024-11-29 12:27
【總結(jié)】高中物理重要結(jié)論和模型整理“重要結(jié)論和模型”,在做填空題或選擇題時,就可直接使用。在做計(jì)算題時,雖必須一步步列方程,一般不能直接引用“重要結(jié)論和模型”,運(yùn)用“重要結(jié)論和模型”,謹(jǐn)防“張冠李戴”,因此要特別注意熟悉每個“重要結(jié)論和模型”的推導(dǎo)過程,記清楚它的適用條件,避免由于錯用而造成不應(yīng)有的損失。下面列出一些“重要結(jié)論和模型”,供做題時參考,并在自己做題的實(shí)踐中,注意補(bǔ)充和修正。一、靜力
2025-08-05 19:22
【總結(jié)】如圖所示,一水平方向足夠長的傳送帶以恒定的速率v1沿順時針方向轉(zhuǎn)動,傳送帶右端有一個與傳送帶等高的光滑水平面。一物體以恒定速率v2沿直線向左滑向傳送帶后,經(jīng)過一段時間又返回光滑水平面,速度為v2′,則下列說法中正確的是A.只有v1=v2時,才有v2′=v1B.若v1v2時,則v2′=v1C.若v1v2時,則v2′=v1D.不管v2多大,
2025-04-04 02:36
【總結(jié)】......“傳送帶模型”?1.模型特征?一個物體以速度v0(v0≥0)在另一個勻速運(yùn)動的物體上開始運(yùn)動的力學(xué)系統(tǒng)可看做“傳送帶”模型,如圖(a)、(b)、(c)所示.2.建模指導(dǎo)水
【總結(jié)】課時課題:第三章第2節(jié)圓的對稱性(第二課時)課型:新授課授課時間:2013年2月27日星期三第一節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.理解圓的旋轉(zhuǎn)不變性;2.利用圓的旋轉(zhuǎn)不變性研究圓心角、弧、弦之間相等關(guān)系的定理.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn):、弧、弦之間相等關(guān)系的定理.“同圓”或“等圓”的前提條件.難點(diǎn):利用所學(xué)知識解決問題時忽視“同圓”或“等圓”的條件.教法
2025-08-17 05:29
【總結(jié)】圓的對稱性導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解弧、優(yōu)弧、劣弧、圓心角等概念。掌握圓心角、弧、弦之間的關(guān)系定理及應(yīng)用。掌握“垂直于弦的直徑平分這條弦所對的兩條弧”這一結(jié)論。2、通過教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生滲透事物相互轉(zhuǎn)化的辯證唯物主義教育,滲透圓的內(nèi)在美,激發(fā)學(xué)生的求知欲。3、經(jīng)歷探索圓的對稱性及相關(guān)性質(zhì)的過程,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)觀察、發(fā)現(xiàn)新問題,探究和解決問題的
2024-11-23 12:22
【總結(jié)】1/3第2課時圓的對稱性課時測評方案基礎(chǔ)練知識點(diǎn)一圓是軸對稱圖形1.選擇。(1)在下面的圖形中,()一定是軸對稱圖形。A.平行四邊形B.梯形C.圓(2)將下面物體的平面圖畫在紙上,()一定是軸對稱圖形。A.茶杯B.籃球
2025-08-10 14:49
【總結(jié)】我們不做宣傳,我們只做口碑!函數(shù)的周期性與對稱性◆函數(shù)的軸對稱定理1:函數(shù)滿足,則函數(shù)的圖象關(guān)于直線對稱.推論1:函數(shù)滿足,則函數(shù)的圖象關(guān)于直線對稱.推論2:函數(shù)滿足,則函數(shù)的圖象關(guān)于直線(y軸)對稱.◆函數(shù)的周期性定理2:函數(shù)對于定義域中的任意,都有,則是以為周期的周期函數(shù);推論1
2025-03-24 12:16
【總結(jié)】課題:垂直于弦的直徑復(fù)習(xí)提問:1、什么是軸對稱圖形?我們在直線形中學(xué)過哪些軸對稱圖形?如果一個圖形沿一條直線對折,直線兩旁的部分能夠互相重合,那么這個圖形叫軸對稱圖形。如線段、角、等腰三角形、矩形、菱形、等腰梯形、正方形2、我們所學(xué)的圓是不是軸對稱圖形呢?圓是軸對稱圖形,經(jīng)過圓心的每一條直線都是它們的對稱軸.看一看
2024-11-23 10:46
【總結(jié)】函數(shù)的對稱性一、選擇題.如果函數(shù)的圖象關(guān)于點(diǎn)A(1,2)對稱,那么 ( )A.p=-2,n=4 B.p=2,n=-4C.p=-2,n=-4 D.p=2,n=4【答案】A.(山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2014屆高三上學(xué)期第二次診斷性測試數(shù)學(xué)(理)試題)函數(shù)對任意的圖象關(guān)于點(diǎn)對稱,則 ( ?。〢. B. C. D.0【答案】D.(山東省桓臺第二中學(xué)2014屆
2025-06-20 03:25
【總結(jié)】對稱性破缺是一個跨物理學(xué)、生物學(xué)、社會學(xué)與系統(tǒng)論等學(xué)科的概念,狹義簡單理解為對稱元素的喪失;也可理解為原來具有較高對稱性的系統(tǒng),出現(xiàn)不對稱因素,其對稱程度自發(fā)降低的現(xiàn)象。對稱破缺是事物差異性的方式,任何的對稱都一定存在對稱破缺。對稱性是普遍存在于各個尺度下的系統(tǒng)中,有對稱性的存在,就必然存在對稱性的破缺。對稱性破缺也是量子場論的重要概念,指理論的對稱
2025-01-07 15:19
【總結(jié)】......函數(shù)的對稱性和奇偶性函數(shù)函數(shù)對稱性、周期性基本知識一、同一函數(shù)的周期性、對稱性問題(即函數(shù)自身)1、周期性:對于函數(shù),如果存在一個不為零的常數(shù)T,使得當(dāng)x取定義域內(nèi)的每一個值時,都有都成立,那么
2025-06-16 04:06