探索軸對稱及性質(zhì)說課稿-資料下載頁
2024-08-29 17:38本頁面
【正文】 等。說明：連續(xù)不斷的提問使問題不斷的深化，促使學生不斷的思考，點燃學生探究的熱情，讓學生感受教材、解決問題的過程中增加自信，合理的進行思考和討論是解決這一串問題的關鍵。六、課堂小結通過這節(jié)的學習你有什么感受？ （讓學生自己總結學到的知識與技能）七、布置作業(yè)：（1） 第1題（2） 小組合作，搜索生活中軸對稱性質(zhì)應用實例（3） 課后思考將軍飲馬的故事如圖，古羅馬有一位將軍，他每天都要從駐地A 出發(fā)，到河邊飲馬，再到河岸同側(cè)的軍營B ，？設計說明：本題是提高題，進一步訓練學生的空間想象能力，該題給學生提出了更高的要求，在思考過程中學生們可能會互相討論，應該鼓勵這種討論，讓學生們了解到只有一個團結的集體才能解決問題；八、板書設計：167。 探索軸對稱的性質(zhì)成軸對稱兩個圖形的性質(zhì)：；，對應角相等。以上是我的說課內(nèi)容，謝謝各位評委！
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