【總結(jié)】倍速課時(shí)學(xué)練《數(shù)學(xué)》(北師大.七年級(jí)下冊(cè))倍速課時(shí)學(xué)練回顧思考1、軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形是否是同一回事?它們有何區(qū)別與聯(lián)系?答:“軸對(duì)稱(chēng)”是指兩個(gè)圖形之間的形狀與位置關(guān)系;“軸對(duì)稱(chēng)圖形”是指一個(gè)圖形的位置與形狀關(guān)系。
2024-12-08 07:58
【總結(jié)】【情境引入】軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形【情境引入】軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形【情境引入】【探究活動(dòng)1】做一做將一張紙片先滴上一滴墨水,然后對(duì)折壓平,再重新打開(kāi),觀察兩滴墨水之間的關(guān)系.軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形【探究活動(dòng)1】一滴墨水軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形
2024-11-24 21:01
【總結(jié)】探索軸對(duì)稱(chēng)圖形的性質(zhì)習(xí)題精選一、選擇題1.在“工、木、口、民、公、晶、離”這幾個(gè)漢字中,是軸對(duì)稱(chēng)的有( )A.2個(gè)B.3個(gè)C.4個(gè)D.5個(gè)2.將寫(xiě)有“K”字母的紙條垂直于鏡面放置,則在鏡中所成的像有( )A.1種B.2種C.3種D.4種3.從平面鏡里看到背后墻上電子鐘顯示數(shù)如圖7—88所示,這時(shí)的時(shí)間應(yīng)是( )A.21:05
2025-03-25 02:38
【總結(jié)】《探索軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)》說(shuō)課稿各位評(píng)委老師,您們好!今天我說(shuō)課的題目是《探索軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)》。對(duì)本節(jié)內(nèi)容的講解,我將從以下幾個(gè)方面展開(kāi):一、教材分析:《探索軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)》是北師大版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·數(shù)學(xué)》七年級(jí)下冊(cè)第七章第三節(jié)的內(nèi)容。在此之前學(xué)生已學(xué)了《簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱(chēng)圖形》,對(duì)軸對(duì)稱(chēng)圖形已有初步認(rèn)識(shí)。這節(jié)課承接前面的內(nèi)容,是對(duì)軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)進(jìn)行探索。從本章教材的編排體
2025-08-20 17:38
【總結(jié)】在我們的生活中,對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象無(wú)處不在如果一個(gè)圖形沿著一條直線(xiàn)對(duì)折,兩側(cè)的圖形能夠完全重合,這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱(chēng)圖形。折痕所在的這條直線(xiàn)叫做對(duì)稱(chēng)軸。一、軸對(duì)稱(chēng)圖形1、概念:軸對(duì)稱(chēng)圖形m對(duì)稱(chēng)軸是直線(xiàn)!??!2、生活中的例子結(jié)論:有些軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸只有一條,
2025-01-01 01:40
【總結(jié)】軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材河北教育出版社八年級(jí)上冊(cè)基礎(chǔ)訓(xùn)練AB和A′B′關(guān)于直線(xiàn)l對(duì)稱(chēng),則AB=A′B′()AB和A′B′在直線(xiàn)l的兩旁,且AB=A′B′,則線(xiàn)段AB和A′
2024-11-30 14:08
【總結(jié)】BS版七年級(jí)下階段核心應(yīng)用軸對(duì)稱(chēng)及其性質(zhì)的五種應(yīng)用第五章生活中的軸對(duì)稱(chēng)4提示:點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題答案顯示61235見(jiàn)習(xí)題BC見(jiàn)習(xí)題見(jiàn)習(xí)題見(jiàn)習(xí)題1.【2023·天津】在一些美術(shù)字中,有的漢字是軸對(duì)稱(chēng)圖形.下面4個(gè)漢
2025-03-12 12:17
【總結(jié)】目錄中考目標(biāo)1知識(shí)概要2基本練習(xí)3范例精析4中考目標(biāo):(1)通過(guò)具體事例認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)a(2)探索軸對(duì)稱(chēng)的基本性質(zhì),理解對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線(xiàn)段被對(duì)稱(chēng)軸垂直平分的性質(zhì)c(3)能按要求作出簡(jiǎn)單平面圖形經(jīng)過(guò)一次或兩次軸對(duì)稱(chēng)后的圖形c(4)探索簡(jiǎn)單圖形之間的
2024-11-06 23:23
【總結(jié)】靖西二中初二數(shù)學(xué)備課組請(qǐng)你試一試在一張半透明的紙的左邊部分,畫(huà)一只左腳印,在把這張紙對(duì)折后描圖,打開(kāi)對(duì)折的紙。就能得到相應(yīng)的右腳印,動(dòng)腦想一想左腳印和右腳印有什么關(guān)系?成軸對(duì)稱(chēng)對(duì)稱(chēng)軸是折痕所在的直線(xiàn),既直線(xiàn)l圖中的PP’與l有什么關(guān)系?類(lèi)似地。我們可由一個(gè)圖形得到
2024-11-21 04:20
【總結(jié)】回顧與思考20世紀(jì)著名數(shù)學(xué)家赫爾曼·外爾所說(shuō)的,“對(duì)稱(chēng)是一種思想,人們畢生追求,并創(chuàng)造次序、美麗和完善……”生活中的軸對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)軸對(duì)稱(chēng)圖形兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱(chēng)鏡面對(duì)稱(chēng)
2024-12-29 19:55
【總結(jié)】把一個(gè)圖形沿著某條直線(xiàn)翻折過(guò)去,如果它能夠與另一個(gè)圖形完全重合,那么就說(shuō)這兩個(gè)圖形關(guān)于直線(xiàn)成軸對(duì)稱(chēng)。這條直線(xiàn)就是對(duì)稱(chēng)軸,兩個(gè)圖形中能夠重合的點(diǎn)叫做對(duì)稱(chēng)點(diǎn)。如果一個(gè)圖形沿一條直線(xiàn)折疊,直線(xiàn)兩旁的部分能夠互相重合,這個(gè)圖形就叫做軸對(duì)稱(chēng)圖形,這條直線(xiàn)就是它的對(duì)稱(chēng)軸。軸對(duì)稱(chēng)圖形的定義軸對(duì)稱(chēng)的定義軸對(duì)稱(chēng)圖形兩個(gè)圖形成
2024-11-09 01:34
【總結(jié)】欣賞精美圖片中國(guó)戲曲臉譜李天王巨靈神張飛蓋書(shū)文李逵北京天安門(mén)斯里蘭卡印度泰姬陵法國(guó)艾菲爾鐵塔加拿大國(guó)旗澳門(mén)特區(qū)區(qū)徽臉譜藝術(shù)車(chē)標(biāo)設(shè)計(jì)面對(duì)生活中這些美麗的圖片,你是否強(qiáng)烈地感受到美就在我們身邊!這是一種怎樣的美呢?
2024-11-30 11:25
【總結(jié)】第1章軸對(duì)稱(chēng)圖形-第1節(jié)軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形-教材:八年級(jí)上冊(cè)出版(編)江蘇科技技術(shù)出版社制作人:張一純班級(jí):09
2024-10-17 02:02
【總結(jié)】年級(jí)八年級(jí)課題軸對(duì)稱(chēng)(2)課型新授教學(xué)媒體多媒體教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能1.掌握線(xiàn)段垂直平分概念。2.通過(guò)探究掌握兩個(gè)圖形關(guān)于直線(xiàn)對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)。3.掌握并會(huì)運(yùn)用線(xiàn)段垂直平分線(xiàn)的性質(zhì)和判定。過(guò)程方
2024-11-24 21:44
【總結(jié)】鹽城市田家炳中學(xué)初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)(蘇科版)軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)試一試如下圖,方格子內(nèi)的兩圖形都是成軸對(duì)稱(chēng)的,請(qǐng)畫(huà)出它們的對(duì)稱(chēng)軸.(1)(2)做一做1請(qǐng)?jiān)囍?huà)出下面兩圖所示圖形的對(duì)稱(chēng)軸.做一做2、實(shí)踐、操作:在紙上畫(huà)出線(xiàn)段AB及它的中點(diǎn)O
2024-12-08 08:55