【導(dǎo)讀】本體系文件適用于樂(lè)昌供電局。領(lǐng)導(dǎo)重視、全員參與；部門(mén)負(fù)責(zé)、全面及時(shí)；注重實(shí)效、職工滿意。應(yīng)公開(kāi)事項(xiàng)達(dá)100%；職工投訴處理有效率100%；職工滿意率≥80%。組織所屬各部門(mén)按照本體系文件對(duì)廠務(wù)公開(kāi)民主管理工作進(jìn)行落實(shí)。重大事項(xiàng)的審定。作形成良性運(yùn)作機(jī)制。究，制定廠務(wù)公開(kāi)民主管理的有關(guān)實(shí)施細(xì)則。的“第一執(zhí)行人”。理的意見(jiàn)和建議，并通知有關(guān)方面負(fù)責(zé)解釋或處理。工代表，促進(jìn)廠務(wù)公開(kāi)民主管理工作質(zhì)量的提高。反饋、考核和評(píng)價(jià)。各項(xiàng)記錄進(jìn)行妥善保存、分類歸檔，建立臺(tái)賬。原則上每年至少培訓(xùn)一次。廠務(wù)公開(kāi)民主管理監(jiān)督小組受廠務(wù)公開(kāi)民主管理領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)。統(tǒng)一協(xié)調(diào)下開(kāi)展工作，承擔(dān)廠務(wù)公開(kāi)民主管理專項(xiàng)小組的職責(zé)。與公開(kāi)內(nèi)容相關(guān)的部門(mén)為責(zé)任部門(mén)，分管領(lǐng)導(dǎo)為負(fù)責(zé)人，開(kāi)的內(nèi)容，進(jìn)行提交或公布。管理、發(fā)展重大決策方案，改革、改制方案，兼并、破產(chǎn)等方案。場(chǎng)及客戶服務(wù)部、人事部。

　　

【正文】 設(shè)計(jì) 廣州市 廣東華僑中學(xué) 陳麗賓 一、 教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)的主要內(nèi)容及在本章中的地位 本節(jié)課是學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)制作的第一節(jié)課，學(xué)生有著濃厚的興趣但又 有點(diǎn) “神秘” 感。由于絕大部分學(xué)生是第一次接觸 flash，因此，本節(jié)課重點(diǎn)是介紹幀的 概念 、動(dòng)畫(huà)原理 。 通過(guò) 對(duì) 逐幀動(dòng)畫(huà) 的修改來(lái) 熟悉 Flash 界面 ，掌握 常用操作，深刻理解動(dòng)畫(huà)原理， 為后續(xù) 深入學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 理解幀的 概念 、動(dòng)畫(huà)原理，掌握 flash 基本操作 難點(diǎn)： 理解幀的 概念 、動(dòng)畫(huà)原理 二、 教學(xué)對(duì)象分析 在學(xué)習(xí) flash 前，學(xué)生已學(xué)過(guò) windows、 office 等，對(duì) 計(jì)算機(jī)的基本操作有了一定的感性 認(rèn)識(shí)，對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí) flash 動(dòng)畫(huà)制作有一定 的操作 基礎(chǔ) 。由于動(dòng)畫(huà)直觀生動(dòng) ， 能夠點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)的熱情，為教師提供良的教學(xué)環(huán)境，所以，本節(jié)課學(xué)生應(yīng)該有興趣學(xué)，也能學(xué)好。 三、 教學(xué)目標(biāo) 能 ①熟悉 flash mx 2020 的界面 ②掌握對(duì)圖片的導(dǎo)入、縮放、旋轉(zhuǎn)操作 ③理解幀的含義、動(dòng)畫(huà)原理 ④基本能進(jìn)行幀頻的改變，幀的復(fù)制 等 操作 通過(guò)對(duì)導(dǎo)入的系列圖片所形成的逐幀動(dòng)畫(huà)進(jìn)行播放和逐幀修改 ， 理解幀 的含義 、關(guān)鍵幀 的概念 、動(dòng)畫(huà)的原理，了解傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)的制作方法。 11 11 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)制作的積極性 四、 教學(xué)策略 對(duì)導(dǎo)入的系列圖片所形成的逐幀動(dòng)畫(huà)進(jìn)行剖析，理解 幀的含義、 動(dòng)畫(huà)原理，在此基礎(chǔ)上逐幀修改 ， 制作不同效果的逐幀動(dòng)畫(huà)， 在操作過(guò)程中熟悉 flash 界面，掌握 Flash 基本操 作， 通過(guò)播放及對(duì)播放參數(shù)的修改， 進(jìn)一步加深 理解動(dòng)畫(huà)原理，了解傳統(tǒng)的逐幀動(dòng)畫(huà)制作，為下節(jié)課制作關(guān)鍵幀動(dòng)畫(huà)埋下伏筆 。 五、 教學(xué)媒體選擇 帶大屏幕的多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)課室。 六、 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)內(nèi)容的組織與呈現(xiàn)方式 ①演示 講解：動(dòng)畫(huà)原理 ②演示 操作：熟悉 flash 基本操作，完成 “ 導(dǎo)入小鳥(niǎo)飛翔的序列圖片，修改各幀，使小鳥(niǎo)可以隨意飛翔 ” 任務(wù) ③演示 練習(xí)：進(jìn)行幀的復(fù)制和翻轉(zhuǎn)，修改各帖的旋轉(zhuǎn)度等，完成 “ 通過(guò)復(fù)制幀、翻轉(zhuǎn)幀、改變飛行方向等，使小鳥(niǎo)能飛回原位。 ” 任務(wù) ④啟發(fā) 探究：多個(gè)對(duì)象的動(dòng)畫(huà)制作 層的操作，完成 “ 不同 小鳥(niǎo) 或其它動(dòng)物 同時(shí)運(yùn)動(dòng) ” 任務(wù) ⑤小結(jié) 思考：什么是關(guān)鍵幀？逐幀動(dòng)畫(huà)？傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)的優(yōu)缺點(diǎn)？ 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師教學(xué) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 1． 引入 演示與講解 介紹 數(shù)字圖像 類型，用 flash 制作的圖像屬于矢量圖。適量圖體積小，放大不失真，更適于在因特網(wǎng)上傳播。 判斷與聯(lián)想 了解圖片的兩種類型 3． 啟動(dòng) flash 演示與講解：介紹 flash 界面 ，如時(shí)間軸、舞臺(tái)、屬性面板等。 啟動(dòng)后了解 熟悉 flash 界面 2． 逐幀動(dòng)畫(huà) 演示并剖析：小鳥(niǎo) .fla 1．導(dǎo)入小鳥(niǎo)系列圖片（ jpg），形成逐幀動(dòng)畫(huà) 2．時(shí)間軸上每一小格就是一幀，含有圖片的幀就是關(guān)鍵幀，連續(xù)關(guān)鍵幀形成的動(dòng)畫(huà)就是逐幀動(dòng)畫(huà)。 比較與理解 理 解 幀 的 含義、 關(guān)鍵幀、逐幀動(dòng)畫(huà) 11 11 4． 動(dòng)畫(huà)原理 演示與講解： 動(dòng)畫(huà)原理 1．動(dòng)畫(huà)播放：小鳥(niǎo)在原地飛翔 2．動(dòng)畫(huà)原理：人的視覺(jué)殘留原理 3．幀頻：修改幀頻后再播放，觀察小鳥(niǎo)飛翔的速度，理解幀頻的含義。 跟隨操作，并進(jìn)行播放或影片測(cè)試 理解 動(dòng) 畫(huà) 原理 、 幀 頻 5． 幀的 修改 演示與觀察： 改變幀與動(dòng)畫(huà)效果 1． 修改各幀小鳥(niǎo)位置 2． 修改某幀小鳥(niǎo)的飛行方向 3． 修改某幀小鳥(niǎo)的大小 掌握對(duì)象的“位置、旋轉(zhuǎn)度 /大小” 改變方法，制 作 小鳥(niǎo)可以隨意飛翔 的動(dòng)畫(huà)效果（完成基本任務(wù)） 掌握對(duì)象“位置、旋轉(zhuǎn)度 /大小”改變方法 6． * 幀的復(fù)制與翻轉(zhuǎn) 演示：逐幀動(dòng)畫(huà)的制作 1． 將前八幀復(fù)制粘貼至第九幀處 2． 選中剛復(fù)制的后八幀并進(jìn)行幀翻轉(zhuǎn) 3． 播放，觀察效果，找出不足之處 4． 修改后八幀小鳥(niǎo)的方向及大小，使小鳥(niǎo)由遠(yuǎn)飛到近（大），又由近飛回到遠(yuǎn)方（?。? 制作 逐幀動(dòng)畫(huà) ，動(dòng)畫(huà)效果： 使小鳥(niǎo)由遠(yuǎn)飛到近（大），又由近飛回到遠(yuǎn)方（小） （完成提高任務(wù)） 了解幀復(fù)制與幀 翻轉(zhuǎn) 操作 7． * 層 設(shè)問(wèn)：如何增加一動(dòng)作對(duì)象？ 1． 增加一圖層（ 操作 演示） 2． 在圖層 2 的第一幀導(dǎo)入另外一組圖片 ， 仿照?qǐng)D層 1 的操作，完成第二個(gè)對(duì)象的動(dòng)作（啟發(fā)學(xué)生） 完成 不同小鳥(niǎo)（或其它動(dòng)物）同時(shí)運(yùn)動(dòng) 的動(dòng)畫(huà)效果（拓展任務(wù)） *圖層的理解與運(yùn)用 8． 小結(jié) 1． 對(duì) 幀、關(guān)鍵幀、逐幀動(dòng)畫(huà)、動(dòng)畫(huà)原理的理解 2． 改變對(duì)象 位置、大小、方向 的操作方法 3． 思考：傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)制作的優(yōu)缺點(diǎn) ？ 歸納總結(jié) 掌握 改變對(duì)象位置、大小、方向等操作。 七、 教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 本節(jié)課將按梯度（由簡(jiǎn)到繁）設(shè)置三個(gè)任務(wù)： ①基本任務(wù)：導(dǎo)入小鳥(niǎo)飛翔的序列圖片，修改各幀，使小鳥(niǎo)可以隨意飛翔。（ 約 60 分） ②提高任務(wù)：通過(guò)復(fù)制幀、翻轉(zhuǎn)幀、改變飛行方向等，使小鳥(niǎo)能飛回原位 。（ 約 80 分） ③拓展任務(wù)：不同小鳥(niǎo)（或其它動(dòng)物）同時(shí)運(yùn)動(dòng)（ 約 100 分） 學(xué)生 只需 挑選一個(gè)任務(wù)進(jìn)行提交 即可，如 只 交 提高任務(wù)， 教師 當(dāng) 堂打 分或存盤(pán)后打分。巡堂 時(shí) 發(fā)現(xiàn) 有特色 作品即用大屏幕演示 ， 并加以表?yè)P(yáng) 鼓勵(lì) 。 八、 教學(xué)反思 上完本節(jié)課后，感覺(jué)學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)制作有 了 濃厚的興趣，特別是通過(guò)對(duì)逐幀動(dòng)畫(huà)的各種操作，學(xué)生基本上都能理解 幀、關(guān)鍵幀、逐幀動(dòng)畫(huà)、動(dòng)畫(huà) 原理 ， 掌握f(shuō)lash 基本操作，如逐幀 改變小鳥(niǎo) 位置、大小、方向 的操作， 為后續(xù)的關(guān)鍵幀動(dòng)11 11 畫(huà)制作打下了良好的基礎(chǔ)。 大部分學(xué)生可以根據(jù)“操作指南 .doc”進(jìn)行學(xué)習(xí)，完成不同層次的 教學(xué)任務(wù)，95%的學(xué)生能完成基本任務(wù)， 80%的學(xué)生能完成提高 任 務(wù)， 36%的學(xué)生能完成拓展任 務(wù)， 達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，取得了比較滿意的教學(xué)效果。 附學(xué)生《操作指南》： 第一節(jié) 動(dòng)畫(huà)原理 （初識(shí) flash） 一、本節(jié)課目標(biāo) 1. 熟悉 flash mx 2020 的界面 2. 掌握對(duì)圖片的導(dǎo)入、縮放、旋轉(zhuǎn)操作 3. 理解幀、關(guān)鍵幀、逐幀動(dòng)畫(huà)的含義、動(dòng)畫(huà)原理 4. 學(xué)會(huì)對(duì)幀頻的改變，幀的復(fù)制、翻轉(zhuǎn)操作 5. 初步學(xué)會(huì)對(duì)層進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作 二、學(xué)習(xí)資源 1．教師用 PowerPoint“動(dòng)畫(huà)原理 .ppt” 2．教師提供小鳥(niǎo)等動(dòng)物圖片素 材、動(dòng)畫(huà)實(shí)例（欣賞） 3．實(shí)例欣賞：“文字顯示 .fla”、 “人物旋轉(zhuǎn) .fla” 三、本節(jié)課任務(wù) 1．基本任務(wù) ：導(dǎo)入小鳥(niǎo)飛翔的序列圖片，修改各幀，使小鳥(niǎo)可以隨意飛翔。（ 60分） 2. 提高任務(wù)：通過(guò)復(fù)制幀、翻轉(zhuǎn)幀、改變飛行方向等，使小鳥(niǎo)飛回原位。（ 80分） 3. 拓展任務(wù)： 導(dǎo)入 不同小鳥(niǎo)（或其它動(dòng)物）同時(shí)運(yùn)動(dòng)（ 100分） 挑選一個(gè)任務(wù)進(jìn)行提交（可以只給 提高 任務(wù)），當(dāng)場(chǎng)給分或存盤(pán)后打分。 四、 操作步驟（ 參看教材 P81~P84） 1．導(dǎo)入小鳥(niǎo)系列圖片（ jpg），形成逐幀動(dòng)畫(huà) 2．時(shí)間軸上每一 小格就是一幀，含有圖片的幀就是關(guān)鍵幀，連續(xù)關(guān)鍵幀形成的動(dòng)畫(huà)就是逐幀動(dòng)畫(huà)。 3．動(dòng)畫(huà)播放：小鳥(niǎo)在原地飛翔 4．動(dòng)畫(huà)原理：人的視覺(jué)殘留原理 5．修改幀頻后再播放，觀察小鳥(niǎo)飛翔的速度，理解幀頻的含義。 6．修改各幀小鳥(niǎo)位置、方向、大小， 使小鳥(niǎo)可以隨意飛翔。 （ 基本任務(wù) ） 7．將前八幀復(fù)制粘貼至第九幀處，選中剛復(fù)制的后八幀并進(jìn)行幀翻轉(zhuǎn)，播放，觀察效果，找出不足之處 8．修改后八幀小鳥(niǎo)的方向及大小，使小鳥(niǎo)由遠(yuǎn)飛到近（大），又由近飛回到遠(yuǎn)方（?。? 五、 思考與探究： 1． 老師同時(shí)提供了 bmp、 jpg、 gif三種圖片格 式，你是如何認(rèn)識(shí)這幾種圖片的？ 2．播放動(dòng)畫(huà)“文字顯示 .fla”、 “人物旋轉(zhuǎn) .fla”，能否總結(jié)傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)（逐幀動(dòng)畫(huà)）的11 11 優(yōu)缺點(diǎn)？ 3．拓展任務(wù)：實(shí)現(xiàn)同一層多個(gè)對(duì)象運(yùn)動(dòng)，有無(wú)先后順序？如果多個(gè)對(duì)象要同時(shí)運(yùn)動(dòng)應(yīng)如何處理？