蘇教版科學五下建橋梁說課-資料下載頁
2024-11-12 19:23本頁面
【導讀】狀結(jié)構(gòu)與承受力的關(guān)系基礎(chǔ)上的實踐活動。作熱情，提高動手能力。因此本課在第二單元中有著。舉足輕重的地位。1．初步學會搭建幾種橋梁。2．能夠收集有關(guān)橋梁的圖片和資料。1．經(jīng)歷建橋梁的過程，體驗造橋的艱辛與快樂。2．意識到科技在建設(shè)橋梁中發(fā)揮的重要作用。知道拱形橋、吊橋、梁橋的承受力大小不同。（一）激趣導入,學習新知；（二）實驗探究，尋找秘密；（三）引申聯(lián)想，課下實踐；(四)課堂小結(jié)，升華題旨；（五）限時作業(yè)，檢測鞏固。拱橋最結(jié)實，最適合將整個橋。面上的重量分散開來。要和紙的長度一致。面，拱形的頂部與橋面挨住。繩子分別系在硬紙中央。
【正文】 根等長的繩子系在筷子上，再把繩子分別系在硬紙中央。 。 物，以便比較各種橋的承重能力。 西瓜先縱切，再橫切 瓜皮 45厘米寬 每兩塊之間夾一片紙巾，擺成拱形。 加重物測試承受力 (四 ) 課堂小結(jié)，升華題旨； （五）限時作業(yè)，當堂檢測 橋按形狀可以分為（ ）、（ ）、（ ）， 其中以（ ）承受力最大。 趙州橋是（ ）橋。 A平板橋 B拱橋 C吊橋 橋的承重力與橋梁的（ ）有關(guān)。 A材料 B作用 C形狀 判斷：橋梁可以有多種分類方法。（ ）
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