蘇教版科學五下大腦說課課件2-資料下載頁
2024-12-05 00:45本頁面
【導讀】活動的最高指揮中心。從趣味性、適合性、探究性等幾。方面入手，將人體器官大腦作為研究對象。大腦的意義和方法。的初步的了解，但缺乏系統(tǒng)性。因此，在設計本課教學時。理，從而獲取對大腦的初步認識。環(huán)境中獲取知識。興趣，愿意參與。來優(yōu)化課堂教學，讓學生會學、善學。，把學生的學習積極性充分調動起來以后再問學生，剛才是你身體的哪個器官指揮你跟老師口令做動作？根據學生的回答很自然的引入課題——《大腦》。情況制定一份《我的大腦保護計劃書》。
【正文】 大腦的形狀 認識大腦的結構 認識大腦的軟硬和顏色 了解大腦的管理范圍 游戲活動體驗大腦的功能 保護大腦的意義與方法 測試記憶力 測試創(chuàng)造力 睡眠 鍛煉營養(yǎng) 心態(tài) 運動 思維 記憶 感受 情緒 語言 七、教學過程 教學手段 （三）總結拓展 在這一環(huán)節(jié)中，我引導學生歸納總結了本節(jié)課所學的知識，同時鼓勵學生課后查閱、收集相關資料，根據自己的情況制定一份 《 我的大腦保護計劃書 》 。 八、說板書設計 這就是我的板書設計，圖文并茂、簡潔明了、重點突出。 （成年人）左腦 右腦功能：運動 思維 記憶 感受 情緒 語言等保護：睡眠 鍛煉 營養(yǎng) 心態(tài)等大腦 —— 司令部
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