蘇教版科學(xué)五下交流課件-資料下載頁(yè)
2024-12-04 22:12本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】打哈欠會(huì)傳染嗎？你準(zhǔn)備怎么研究這個(gè)問(wèn)題？計(jì)你的研究方案，并在班上交流。在科學(xué)探索中為什么要進(jìn)行交流？自己的觀點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)成果的過(guò)程。以小組為單位，把你們能想到的。所有交流方式列出來(lái)，越多越好。我還知道…………據(jù)你的描述，正確的識(shí)別出所描述的昆蟲。別人的講述同樣也很重要。因此，科學(xué)家經(jīng)常開展科學(xué)辯論，讓我。們也來(lái)開一次科學(xué)辯論會(huì)吧！的數(shù)據(jù)圖表，你可以從中得出自己的結(jié)論。幅圖就是統(tǒng)計(jì)圖、表。一株相同的植物。適時(shí)澆同樣的水。在研究加熱和冷卻對(duì)物體體積的影響時(shí)，用卡通娃娃來(lái)表示熱脹冷縮。
【正文】 B 研究的結(jié)論： 肥沃土壤中的植物長(zhǎng)勢(shì)良好。 與結(jié)論有關(guān)的后續(xù)問(wèn)題： 化肥或種綠肥對(duì)植物的生長(zhǎng)有什么不同的影響？ 2.…… 日期 觀察結(jié)果 A、 B兩盆植物沒(méi)什么差別 B植物開始發(fā)黃了 …… ?畫圖 在研究加熱和冷卻對(duì)物體體積的影響時(shí)，用卡通娃娃來(lái)表示熱脹冷縮。
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