初中數(shù)學小組合作學習探討-資料下載頁
2025-08-17 09:49本頁面
【正文】 學習中，真正實現(xiàn)優(yōu)生得到發(fā)展，中等生得到鍛煉，學困生得到提高的目的。 合作學習中教師要精心設(shè)計問題 問題是整個課堂教學活動的主線。沒有問題課堂教學是沒有生命的課堂教學。問題是打開思維的鑰匙，是展開合作交流的導索，有問題才有自主、創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)、體驗。 教師設(shè)計的問題要有利于促進學生動腦，主動探究數(shù)學知識，有利于集體研究，促進合作學習。不提出過于簡單，不假思索就能解決的問題。問題過于簡單，學生張口就會，看起來氣氛活躍，久而久之，學生容易形成思維惰性，不利于創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。我們不但要教師精心設(shè)計問題，而且要培養(yǎng)學生的問題意識，提倡學生提出問題。那么，學生的問題是從哪兒來？我們現(xiàn)在所進行的合作學習課堂教學模式，都是學生課前預習或者課堂自主學習為前提的，學生在課前預習或者課堂自主學習中不能解決的問題及疑惑在課堂中提出來，進行課堂交流與解決。 三、結(jié)語 小組合作學習作為對傳統(tǒng)教學組織形式的一種突破和補充，越來越到廣大教師的關(guān)注和重視。教師應勤于思考，多實踐，多總結(jié)，在合作學習的教學中與學生共同成長。 轉(zhuǎn)載請注明來源。原文地址： zx
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1