【總結】第一篇:小學音樂備課視導反饋(精選) 小學音樂備課視導反饋 優(yōu)點: ,內容充實。; ; 、學法,每單元必有總結、反思有得有失認識深刻; 、補充使教案更加完善、更加實用。存在問題: 、難點...
2024-11-04 22:42
【總結】第一篇:教研室關于常規(guī)教學檢查的反饋建議 曾子曰:“吾日三省吾身”,孟子曰“勿失本心”,《大學》中說“大學之道,在新民,在止于至善”。毛澤東說,我們要善于批評和自我批評。在工作中,我們不僅需要甜蜜的...
2024-10-13 21:27
【總結】第一篇: 求真求實打造精品 在務實高效中推動學校不斷邁向卓越、走向成功 ————致遠中學教學調研視導反饋報告 尊敬的胡局長、劉校長、致遠中學的各位領導: 在市教育局、教研室的統(tǒng)一安排下,從2...
2024-11-05 02:23
【總結】教誨處范文之教研室高中第一輪視導工作總結 學年度教研室高中第一輪視導工作總結 高中段10位同志,以食宿在校的方式,于月24日至12月26日歷史兩個多月,對全縣9處高中進展了全面視導。先后聽...
2025-03-30 05:17
【總結】 【關鍵詞】教研室;職能;定位 教研制度是基礎教育領域中的中國特色,傳統(tǒng)的看法是建國后教育領域全面學習蘇聯(lián)經驗的產物,也是當時歷史條件下提高教育質量的必然選擇。自從1990年國家教委首次頒布《關于改進和加強教學研究工作的若干意見》之后,教研工作的作用和職能才從法規(guī)上有了明確的界定,即:“省、地、縣三級教學研究室的主要職能是協(xié)助本地教育行政部門制定有關教學管理的政策文件,組織本地區(qū)教師
2025-02-22 05:47
【總結】第一篇:教研室 魔力神燈,魅力課堂 ——邯鄲高師講學團觀摩體會東宇莊小學肖思路前幾天,縣教研室組織了一次名師宣講活動。我們有幸聆聽了邯鄲市農林路小學趙艷老師執(zhí)教的語文《詩的材料》和曙光路小學謝靜老...
2024-11-15 22:14
2025-03-15 01:30
【總結】第一篇:2016年視導反饋學習總結 2016年視導反饋會學習總結 夏張鎮(zhèn)李家上章小學 玄富海 一、學習先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學校的經驗 通過這次學習,我認識到我們岱岳區(qū)的小學教育一直在研究中前行,從“小...
2024-11-01 12:55
【總結】第一篇:教學視導情況反饋總結-2012 2012年教學視導語文學科初三教學現(xiàn)狀分析 一、優(yōu)點: ,進度合適、統(tǒng)一。 。立足學情注重點撥精講(表揚職專石徽)。有落實知識和提升能力的意識。學生學習...
2024-11-04 23:04
【總結】專升本材料“教研活動”填寫說明請各系部仔細閱讀該說明,認真填寫相關內容:一、教研活動計劃填寫說明:1、周次:活動周次依照教學計劃中教學周數(shù)減兩周(開學第一周和最后考試周)為準。2、日期:每兩周周四四下午,需要具體填寫到年月日。(例:)3、活動主題參照下列內容和順序制定:1)5次相關專業(yè)主題:2)5次評課、聽課教改方面主題:3)2次師德、師風建設:4)4次其他方
2024-08-13 00:17
【總結】教研室工作職責一、組織本教研室教師的政治學習,做好教師的思想政治工作,調動一切積極因素,努力完成各項教學任務。二、根據上級有關文件精神和學校教學改革的有關要求,負責制定本教研室的教學計劃,各課程的教學大綱,實習計劃。三、按教學大綱要求,選定合適教材,討論教材的重點、難點以及刪增內容。組織教師編寫教材、講義和教學參考資料。四、深入教學實際,了解教學、實習情況,加強任課教師
2025-05-14 00:59
【總結】第一篇:教研室標語 教研室標語 ,課改促進發(fā)展。。,深入淺出,開獨造之域,寬知識,強能力 、課題引領、引智借智、合力共贏一絲不茍深思熟慮百折不撓 教研教改鑄輝煌 求實效 謀發(fā)展 向課改要...
【總結】第一篇:教研室總結 托呼拉小學教研室工作總結 半年來,教研室堅持“深度研究、專業(yè)引領、精細管理、實效評價”的總體思路,構建“研究、指導、服務”和“督查、評價、管理”的雙軌運行機制,以三級教研網絡為...
【總結】第一篇:教研室職責 教研室工作職責 教研室是高等學校最基層的教學組織和科研單位。教研室的基本任務是執(zhí)行專業(yè)的教學計劃,保質保量按時完成所規(guī)定的教學任務。 一、教學組織管理工作 1、教研室擬定教...
2024-11-09 05:37
【總結】第一篇:歷史學科一輪視導反饋 歷史學科一輪視導反饋 沈智勇 一、值得堅持和推廣的做法 本次視導過程中,各學校普遍做得較好的是:①學生對歷史教師評價較好,優(yōu)良率較高,學生信任老師的教學行為;②訓...
2024-10-14 00:50