20xx教導(dǎo)處范文教研室高中第一輪視導(dǎo)工作總結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-03-30 05:17本頁(yè)面
【正文】 利用得少。，質(zhì)量提升難我縣有70來(lái)萬(wàn)人口，是全市人口最小的縣（區(qū)）之一，而高中卻有九處，且多數(shù)分布在農(nóng)村，是全市規(guī)劃最分散的縣（區(qū)）。部分學(xué)校生源根底差，質(zhì)量提升難。比方：崔橋高中，有教職工79人，%，07年高考二本上線(xiàn)人數(shù)為3人，%；練寺高中有教職工275人，%，07年高考二本上線(xiàn)人數(shù)為3人，%。兩校合計(jì)，教職工人數(shù)為154人，%，07年二本上線(xiàn)人數(shù)為6人，%。①學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要尊重老師，作風(fēng)民主，謙虛聽(tīng)取老師對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，加強(qiáng)廣大教職工的主人翁認(rèn)識(shí)。②以身作則。要求老師做到的本人領(lǐng)先做到，要求老師不做的，本人堅(jiān)決不做。③廉潔奉公，公正、公平、公開(kāi)。④學(xué)習(xí)臨川，領(lǐng)導(dǎo)苦抓。領(lǐng)導(dǎo)要走近老師。學(xué)校確定的開(kāi)展目的，能否成為老師的奮斗目的？學(xué)校的辦學(xué)理念能否成為老師的教育理念？學(xué)校的規(guī)章制度能否為老師衷心擁護(hù)？這些都需要領(lǐng)導(dǎo)走到老師中去理解。除了工作，老師還有本人的生活，每個(gè)老師的家庭情況，生活情況、性格愛(ài)好等，也需要領(lǐng)導(dǎo)深化到老師中去溝通交流。領(lǐng)導(dǎo)要走近學(xué)生?！耙磺袨榱藢W(xué)生”這就需要領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和心理，也只有如此，領(lǐng)導(dǎo)才能不斷發(fā)覺(jué)咨詢(xún)題。領(lǐng)導(dǎo)要走進(jìn)課堂。領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深化課堂，不僅能獲得大量直觀的教學(xué)信息，而且能發(fā)覺(jué)深層次的教學(xué)咨詢(xún)題。2。實(shí)在抓好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)抓好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。備課要注重學(xué)情分析和教材、教法，加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體智慧。講課要加強(qiáng)針對(duì)性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，老師引導(dǎo)探究，總結(jié)反應(yīng)，到達(dá)掌握知識(shí)，開(kāi)展才能，增加品德的目的。做好輔導(dǎo)，由于老師課堂上講解是面對(duì)大多數(shù)，因而，對(duì)尖子生的輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延伸，對(duì)差生的輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的接著。抓好作業(yè)練習(xí)，特別要抓好練習(xí)的挑選和修改。強(qiáng)調(diào)講評(píng)，評(píng)必須有針對(duì)性。做好培優(yōu)補(bǔ)差工作部分學(xué)校培優(yōu)補(bǔ)差工作還不夠扎實(shí)，不夠深化、細(xì)致，有待強(qiáng)加。2008年高考，能否實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的，關(guān)鍵看培優(yōu)補(bǔ)差工作的質(zhì)量。第一輪復(fù)習(xí)，各科在春節(jié)前后，會(huì)相繼完畢。第一輪復(fù)習(xí)夯實(shí)根底，最為重要。通過(guò)復(fù)習(xí)對(duì)知識(shí)進(jìn)展歸納，連成線(xiàn)，織成網(wǎng)，構(gòu)成樹(shù)。在二輪復(fù)習(xí)中，各科要加強(qiáng)對(duì)考綱和高考試題的研究，進(jìn)展專(zhuān)題訓(xùn)練和查漏補(bǔ)缺。最后階段進(jìn)展模仿訓(xùn)練習(xí)慣高考。教研室將按市局要求，下期組織兩次高三模仿考試，以檢驗(yàn)不同階段的復(fù)習(xí)效果。加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律治理抓好學(xué)生紀(jì)律，班主任是第一責(zé)任人。班主任首先要做到“三勤”：腿勤（勤進(jìn)班）、眼勤（勤觀察）、嘴勤（勤談話(huà)），要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?。其次，?duì)學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象要防治合，以防為主，防患于未然。其三、要用好班干部，充分發(fā)揮班干部的作用。讓班委成員、寢室長(zhǎng)有職有權(quán)有責(zé)，讓其參與治理，充分發(fā)揮班干部的榜樣帶頭作用。搞好年級(jí)、處室之間的配合實(shí)行年級(jí)主任負(fù)責(zé)制之后，部分學(xué)校處室主任的作用發(fā)揮得不夠理想。年級(jí)、處室之間要加強(qiáng)協(xié)調(diào)，搞好配合，工作中不留盲點(diǎn)。比方：學(xué)生紀(jì)律的治理，是年級(jí)管依然政教處管？再比方：青年老師的培養(yǎng)，是年級(jí)落實(shí)依然處室落實(shí)？應(yīng)該是齊抓共同管，搞好配合，不留盲點(diǎn)。加強(qiáng)同學(xué)科不同年級(jí)老師之間的學(xué)習(xí)、交流。更新理念，再鑄輝煌改革開(kāi)放以來(lái)，扶溝教育有過(guò)輝煌的歷史，獲得過(guò)多塊國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)牌（根底教育先進(jìn)縣，幼兒教育先進(jìn)縣，特別教育先進(jìn)縣等）。扶溝的高中教育，領(lǐng)先周口近二十年。我的如今落后了，07年高考，一本二本上線(xiàn)人數(shù)落在了項(xiàng)城后面，一本上線(xiàn)的比率排在了全市第四位，清華北大07年高考全市被錄用18人，我縣是空白，如何辦？我們要臥薪嘗膽，埋頭苦干，學(xué)習(xí)先進(jìn)，科學(xué)治理，承認(rèn)落后，奮起直追！我們要更新理念，像改革開(kāi)放之初，廣大農(nóng)村由“消費(fèi)隊(duì)”到“聯(lián)產(chǎn)承包”的變革那樣，解放消費(fèi)力！變治理為效勞，變管人為攻心，讓老師“把身子賣(mài)給學(xué)?！?，在激發(fā)老師工作熱情和制造性上做文章，相信不久的今后，我們會(huì)趕超項(xiàng)城，領(lǐng)軍周口，再鑄扶溝教育新輝煌！不妥之處，敬請(qǐng)批判指正。
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