【總結】第一篇：《找最大公因數》教學反思[大全] 《找最大公因數》教學反思（精選5篇） 在我們平凡的日常里，我們都希望有一流的課堂教學能力，反思意為自我反省。反思應該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的《找...
2025-10-11 20:47
【總結】第一篇：《找最大公因數》教學設計（推薦） 《找最大公因數》教學設計 教材分析 教材直接呈現了找公因數的一般方法：先用想乘法算式的方式分別找12和18的因數，分別寫出12和18的因數，再找出公有的...
2025-10-11 21:05
【總結】公因數與最大公因數（練習）舊知來回顧1、什么叫幾個數的公因數？怎么找兩個數的公因數及最大公因數？2、下面每組中兩個數的公因數有哪些，最大公因數是多少？4和66和98和12（4，6）=2（6，9）=3（8，12）=412和18（12，18）=6快樂練習
2025-05-07 23:27
【總結】第一篇：《公因數和最大公因數》說課稿 一、說教材分析 本課是蘇教版教材五年級下冊《公倍數和公因數》中的內容。在四年級（下冊）教材里，學生已經建立了倍數和因數的概念，會找10以內自然數的倍數，100...
2025-10-11 21:13
【總結】第一篇：公因數和最大公因數教案 公因數和最大公因數 【教學目標】 1．通過解決實際問題的活動，進一步理解公因數，最大公因數和素因數的意義，掌握求兩個數的公因數，最大公因數的基本方法。 2．經歷...
2025-10-11 22:19
【總結】周潤澤有一個長18厘米，寬12厘米的貯藏室，老師用邊長是整厘米數的正方形地磚把貯藏室的地面鋪滿，使用的地磚都是整塊。12厘米18厘米討論：老師可以怎么選磚，又怎么鋪呢？12厘米18厘米方法1：選用邊長為1厘米的正方形地磚來鋪地面。18÷1=18（塊）
2025-07-26 19:09
【總結】用哪種紙片能將下面的長方形正好鋪滿?邊長6cm邊長8cm36cm24cm24÷6=436÷6=6用哪種紙片能將下面的長方形正好鋪滿?邊長6cm邊長8cm36cm24cm24÷8=336÷8=4…4還有哪些邊長是整厘米數的正方形紙片也
2025-07-25 00:11
【總結】第一篇：找最大公因數教案 找最大公因數 一、復習 師：同學們，我們在第三單元已經學習了因數的有關知識，關于因數，你了解了哪些知識？ 二、探究新知 1、認識公因數和最大公因數 （1）師：觀察...
2025-10-12 01:35
【總結】第一篇：找最大公因數教學設計及反思 教學課題：找最大公因數 教學目標： 1、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數的意義。 2、探索找兩個數的公因數的方法，會正確找出兩個數的公因數...
2025-10-12 01:24
【總結】正文：《找最大公因數》說課稿 《找最大公因數》說課稿 《找最大公因數》說課稿1 一、教材分析 本節(jié)課的內容是北師大版五年級上冊第三單元《分數》中《找最大公因數》。教材中直接呈現了找公因數的一般...
2025-10-11 21:17
【總結】剪紙中的數學——公因數青島版五年級數學下冊本節(jié)課我們主要來學習公因數，同學們結合實際例子理解并掌握公因數和最大公因數的概念，能夠解決相關的實際問題。你是怎樣理解整厘米、沒有剩余的呢？單位：厘米24厘米18厘米沒有剩余:有剩余:1234
2024-12-04 20:55
【總結】最大公因數2、請寫出下面每組數的最大公因數。3和63和824和8公因數和最大公因數：幾個數公有的因數，叫做它們的公因數。其中，最大的公因數，叫做它們的最大公因數。5和71和710和20公因數只有1的兩個數，叫做互質數。如果兩個數是倍數關系，最大公因數是較小數。如果兩個數是互質數，最大公因數是
2025-08-05 03:34
【總結】《最大公因數》的教案 《義務教育課程標準實驗教科書數學》（人教版）五（下）第79—81頁。 小學數學課堂教學，應立志于讓學生“研究學習”、“自主探索”，學生不應是被動接受知...
2025-04-15 00:28
【總結】《找最大公因數》教案霍城中心小學授課教師何紅【教學目標】：1、讓學生經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數的意義。2、探索找兩個數的公因數的方法，準確找出兩個數的公因數和最大公因數?！窘虒W重點】：讓學生理解公因數和最大公因數的意義。【教學難點】：靈活找兩個數的公因數的方法。一、（課前活動）：點到
2024-11-26 19:47
【總結】第一篇：《公因數和最大公因數》教學設計 《公因數和最大公因數》的教學設計 一棵樹完全小學蒲岳山 一、教材內容分析 本課是九年義務教育新課程標準人教版五年級下冊79-80頁內容，本課內容是學生在...
2025-10-11 21:00
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