【總結(jié)】初中說明文閱讀訓練一、閱讀下面一段文字,完成1--4題。①飛船一般為多艙體結(jié)構(gòu),艙體之間要能分離,可靠性安全性要求極高?!吧裰厶枴陛d人飛船為三艙段復合結(jié)構(gòu)。最前端的一個艙體稱為軌道艙,它具備可獨立運行衛(wèi)星的一切功能,與飛船分離后可在太空獨立進行各種飛行試驗;位于最后端的推進艙也稱為設(shè)備艙(或資源艙),完成既定任務(wù)后,再入大氣層自毀。居中的返回艙完成任務(wù)后,承載著航天員安全返回預定的著陸場
2025-04-07 20:38
【總結(jié)】第一篇:說明文閱讀方法指導 說明文閱讀方法指導 說明文主要考點有: 1、文章內(nèi)容的整體理解與把握,重要信息的篩選與概括。 2、說明對象及其特征的把握。 3、說明結(jié)構(gòu)及順序的理解與把握。 4...
2025-10-26 12:37
【總結(jié)】第一篇:說明文閱讀復習教案 說明文閱讀復習教案 學習目標: 1、復習說明文的一般常識。 2、掌握中考說明文閱讀常見題型及答題技巧。教時:一課時教學內(nèi)容: 一、說明文的一般常識 1、什么是說...
2025-11-07 23:20
【總結(jié)】第一篇:怎樣閱讀說明文 怎樣閱讀說明文 一、說明文基本知識 1、概念:說明文是以“說明”為主要表達方式,用來介紹或解釋事物的狀態(tài)、性質(zhì)、構(gòu)造、功用、制作方法、發(fā)展過程以及內(nèi)在事理的一種實用文體。...
2025-10-26 06:18
【總結(jié)】第一篇:說明文閱讀指導教案 說明文閱讀指導教案 說明文閱讀指導教案 2010年11月30日星期二 佘冬妹 一、教學目標:第四單元是說明文,初一的學生讓他們了解說明文和記敘文的區(qū)別,掌握一些閱...
【總結(jié)】說明文的閱讀學習說明文的閱讀學習,首先要明確有關(guān)的知識點,把握其文體特征,進而學習解題的思路與技巧。一、說明文的概念:說明文是以說明為主要表達方式的一種文體,或介紹事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能;或闡明事理,目的是給人以知識。二、說明文的分類:說明文實用性很強,它包括廣告、說明書、提要、提示、規(guī)則、章程、解說詞、科學小品等。通常,據(jù)說明對
2025-11-15 17:57
【總結(jié)】說明文閱讀訓練大全(一)閱讀下面文章,完成第1—5題。人類能在地球上生活多久(節(jié)選)何祚庥①人類能在地球上生活多久?這既涉及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,涉及地球為人類的生存和發(fā)展所提供的資源,也涉及地球的外在環(huán)境究竟能在多少年內(nèi)維持不變。②太陽是決定地球外在環(huán)境最重要的因素。根據(jù)近代天文學家的理論,太陽將持續(xù)而穩(wěn)定地向
2024-11-29 10:05
【總結(jié)】第一篇:說明文閱讀復習教案 說明文閱讀復習教案 學習目標: 1、復習說明文的一般常識。 2、掌握中考說明文閱讀常見題型及答題技巧。內(nèi)容: 一、說明文的一般常識 1、什么是說明文?說明文以什...
【總結(jié)】1說明文閱讀相關(guān)知識一、說明文的特點說明文是以說明為主要表達方式的文章,是對客觀事物作說明的一種文體,或說明事物的性質(zhì)、狀態(tài)、特點、成因、功能、用途、關(guān)系等,或闡明事理,目的在于給人以知識。準確性、科學性、條理性、知識性是它的特點。二、說明文的分類從說明內(nèi)容上可分為事物說明文和事理說明文。事物說明文旨在介紹某一事物的形體特征,事理說明文旨
【總結(jié)】專題十三 說明文閱讀文體知識清單類別內(nèi)容說明文的概念 以“說明”為主要表達方式,用來介紹或解釋事物的狀態(tài)、性質(zhì)、構(gòu)造、功能、制作方法、發(fā)展過程以及內(nèi)在事理的一種實用文體說明文的分類按對象分 事物性說明文,以實在具體的事物為說明對象,側(cè)重說明事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、特征、種類、功用等。如《蘇州園林》 事理性說明文,以抽象事理為
2025-06-20 14:01
【總結(jié)】2016說明文閱讀專題訓練班別:_______________姓名:_______________★舉例子。為了說明事物的情況或事理,需要舉出一些既通俗易懂又有代表性的例子來加以說明,使讀者對說明對象的特征獲得具體認識。★列數(shù)字。就是從數(shù)量上說明事物特征或事理的最精確
2025-03-24 04:21
2025-06-20 13:57
【總結(jié)】說明文閱讀專題考查內(nèi)容1、概括文章主要內(nèi)容或文段的要點。2、辨析說明順序3、辨別說明方法,理解其表達作用4、理解分析說明語言的特點及其作用。5、從探究角度考查學生運用所學知識解決問題的能力(拓展性試題)。?辨別說明方法
2025-01-14 10:32
【總結(jié)】說明文閱讀一、考綱要求1.整體把握實用類文本的主要內(nèi)容。(能力層級:理解)2.閱讀科技、社科、新聞作品,篩選信息,概括要點。(能力層級:理解)3.運用科技、社科、新聞作品中的信息解決相關(guān)問題。(能力層級:運用)一、(2022年廣東省卷)(見課本)1.第②段畫線句子中“盡量”這個詞不能去掉,為什么?(3分
2025-01-18 00:32
【總結(jié)】說明文的閱讀一、閱讀下面的文字,完成1—4題。(14分)1990年,加拿大多倫多大學的米切爾·洛林宣布,在億年以前,棲息在美國得克薩斯山區(qū)一種外形像晰蜴的名叫四角龍的爬行動物,確實是哺乳動物的遠古“親戚”,從而填補了進化鏈中從爬行動物到哺乳動物中缺少的一環(huán)。1987年,米切爾·洛林研究了一塊盤龍類的頭骨化石
2025-11-01 23:50