20xx年中考語文總復(fù)習(xí)五說明文閱讀專題13說明文閱讀課件-資料下載頁
2025-06-20 13:57本頁面
【正文】 對(duì)學(xué)生日常行為的考查比較嚴(yán)格。【 答案 】 B【 解析 】 本題考查對(duì)文意理解及信息篩選能力。分析選項(xiàng) ,對(duì)照與選項(xiàng)有關(guān)的段落 ,找出不同之處即可。 B項(xiàng)中 “ 私塾有民辦的 ,也有官辦的 ” 與 “ 私塾是我國古代社會(huì)一種開設(shè)于家庭、宗族或鄉(xiāng)村內(nèi)部的民間幼兒教育機(jī)構(gòu)。與私塾相對(duì)應(yīng)的 ‘ 官學(xué) ’ 是上層社會(huì)的教育組織 ” 不相符。另外 ,私塾教育崇尚的是 “ 小眾化授課模式 ” ,不是 “ 大眾化授課模式 ” 。故選 B?？键c(diǎn) 6 段落的作用【審題指導(dǎo)】常見題型 ……段在文中起什么作用 ?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 ……段的 ……有什么作用辨別標(biāo)志 題干中有 “ 作用 ”“ 段落 ”“ 分析 ” 等字眼審題要點(diǎn) ,看題目限定的是段落的作用還是句子的作用 ,聯(lián)系其含義及上下文內(nèi)容進(jìn)行理解 【 答題思路 】解答語段在文章中的作用 ,一般需從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)以及表達(dá)效果上考慮 :(1)內(nèi)容上 :需結(jié)合文章的說明內(nèi)容進(jìn)行具體分析 ,看語段在整體內(nèi)容上起什么作用 ,具體說明了什么 ,強(qiáng)調(diào)什么意思等。(2)結(jié)構(gòu)上 :開頭語段的作用 :① 引出 (交代 )本文的說明對(duì)象 (或說明對(duì)象的 特點(diǎn) )。② 增加說明文的文學(xué)色彩 (或故事性 ),激發(fā)讀者的閱讀興趣 。③ 總領(lǐng)全文 ,引起下文。中間段落、句子的作用 :承上啟下 ,總結(jié)前文并引出下文的說明內(nèi)容。結(jié)尾段落的作用 :一般有總說的作用 ,或與開頭的說明相呼應(yīng) ,使結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。(3)表達(dá)效果上 :若有說明方法 ,則從說明方法及其作用的角度作答。另外 ,分析句子作用時(shí) ,需觀察句子是否使用了修辭方法 ,再回答作用?！?答題模板 】 該語段 (句子 )通過引用古詩文 (講 ……故事 ),引出了 ……說明對(duì)象 ,說明了 ……?？键c(diǎn) 7 說明方法及其作用【審題指導(dǎo)】常見題型 ……段 (畫線句 )主要使用了什么說明方法 ?作用是什么 ?請(qǐng)指出并舉例分析辨別標(biāo)志 “ 說明方法 ” 等字眼 “ 分析 ”“ 作用 ”“ 列舉 ” 等字眼審題要點(diǎn) ,看題目要求的是對(duì)句子、段落還是對(duì)文章整體的說明方法進(jìn)行辨別及作用分析 ,找出標(biāo)志性的語句 ,辨別說明方法 ,并根據(jù)其作用進(jìn)行分析作答【 答題思路 】(1)閱讀題干指定的句子或段落 ,根據(jù)標(biāo)志性語言 ,判斷其所使用的說明方法。(2)同時(shí)需注意 ,分析作用時(shí)還需根據(jù)文章具體內(nèi)容 ,分析該句在文中的表達(dá)作用。句子本身在文中具體說明作用的判定 :有的句子本身的意思就是其作用 。有的句子的作用不在其本身意思 ,而是句子前面的那句話 ,如舉例子的作用。(3)結(jié)合所用說明方法的作用以及該句在文中的作用 ,準(zhǔn)確作答即可。常見說明方法的作用答題模板見 “ 文體知識(shí)清單 ” ?！?答題模板 】運(yùn)用了 ……的說明方法 +該說明方法在文中的運(yùn)用 +一般作用 +說明的具體內(nèi)容?？键c(diǎn) 8 開放性探究角度一 拓展延伸 (表達(dá)見解、感悟類 ,列舉類、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策 )【審題指導(dǎo)】常見題型 ……,你還能寫出幾個(gè)嗎 ……研制成功 ,你認(rèn)為它會(huì)給我們的生活帶來哪些改變 ?請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際舉例說明 ,說說你從中得到了哪些啟示 ,提出幾條 ……的建議辨別標(biāo)志 題干中有 “ 舉例 ”“ 例子 ”“ 啟示 ”“ 建議 ” 等字眼審題要點(diǎn) ,明確題干要求的答題方向 ,如舉例、建議、啟示或感悟 【 答題思路 】拓展延伸是在文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)散開的 ,重在考查學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際作答的能力。因此 ,不管是閱讀感悟、啟示還是表達(dá)建議或見解 ,抑或是舉例子 ,都要圍繞文章閱讀 ,并結(jié)合生活實(shí)際來作答。表達(dá)感受可從自己了解作者的觀點(diǎn)后心理的變化來談 。啟示類則從這個(gè)觀點(diǎn)帶給自己的改變來談 。舉例子需圍繞自己的生活經(jīng)歷來談 。建議類則需要根據(jù)文章中相關(guān)的知識(shí)點(diǎn) ,并結(jié)合生活實(shí)際來談。角度二 材料探究【審題指導(dǎo)】常見題型 ,寫出自己的發(fā)現(xiàn)或認(rèn)識(shí) ,寫出你的探究結(jié)果 ?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由辨別標(biāo)志 題干中有 “ 材料 ”“ 鏈接材料 ”“ 理由 ”“ 探究 ” 等字眼審題要點(diǎn) ,明確作答要求。認(rèn)真閱讀材料 ,弄清是否需要結(jié)合文章內(nèi)容作答 ,以防答案不全面或脫題 ,把握材料的內(nèi)容 ,以及其與文章內(nèi)容的關(guān)系 ,結(jié)合與文章某些內(nèi)容的共性進(jìn)行分析作答【 答題思路 】(1)抓住題干中的關(guān)鍵詞 ,確定答題方向。(2)分析材料 ,把握材料主要內(nèi)容。一般所給材料都是列舉事例 ,證明某一事理 。若是多則材料 ,則需要把握材料之間的聯(lián)系 ,看共同說明了什么問題?？傊?,需要抓住材料中的總結(jié)句 ,把握材料的主要內(nèi)容。(3)看原文 ,分層次 ,明確全文的說明順序及每一部分的具體內(nèi)容。按照文章的說明順序 ,對(duì)全文劃分層次 ,抓住每部分的首尾句或者關(guān)鍵詞弄清其主要內(nèi)容。(4)將材料與全文內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比 ,分析其與全文的關(guān)系。若題干問題為是否可作為本文例子 ,則需分析材料中主要內(nèi)容能否作為文章的論據(jù)來證明文章所說明的事理 ,無論是否可以都應(yīng)該結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。 若題干問題是材料應(yīng)該放在文章哪個(gè)位置 ,則應(yīng)結(jié)合文章的說明順序 ,探究其應(yīng)該放在哪個(gè)位置 ,闡述理由時(shí)可根據(jù)文章的段落作用和材料內(nèi)容具體說明。 若題干要求是寫出探究結(jié)果 ,則應(yīng)該找出材料與全文內(nèi)容之間的聯(lián)系 ,寫出它們共同闡述了什么事理。(5)定結(jié)論 ,準(zhǔn)確作答。根據(jù)以上分析 ,確定自己的觀點(diǎn) ,簡(jiǎn)潔明了順暢地闡明觀點(diǎn)即可?？键c(diǎn) 9 文意理解【審題指導(dǎo)】常見題型 1.……這種說法是否正確 ?請(qǐng)說明理由 ,判斷下列說法的正誤 ……段文字說明的內(nèi)容辨別標(biāo)志 題干中有 “ 說法 ”“ 理解 ”“ 分析 ”“ 對(duì)錯(cuò) /正誤 ” 等字眼審題要點(diǎn) ,把握題干要說明的問題 ,明確其表達(dá)的主要觀點(diǎn) ,閱讀文章中的相關(guān)內(nèi)容 ,分析題干中的內(nèi)容與材料中的內(nèi)容的聯(lián)系或有出入的地方 ,進(jìn)而進(jìn)行判斷作答即可【 答題思路 】(1)審讀題干中的要求 ,如果有相應(yīng)的材料或觀點(diǎn) ,則需要把握其要點(diǎn)。(2)根據(jù)題干的要求通過關(guān)鍵詞找到相應(yīng)的答題區(qū) ,仔細(xì)審讀相應(yīng)內(nèi)容 ,明確其要表達(dá)的觀點(diǎn)?；?qū)㈩}干中的內(nèi)容還原到文章中找到相關(guān)語句 ,看文章意在說明什么 ,或看二者的說法是否有差異。(3)如果是判斷類試題需注意文中和題干中一些關(guān)鍵的詞 ,如表肯定或否定的詞、表范圍的詞、表程度的詞 ,這些是判斷和理解的關(guān)鍵。(4)最后 ,根據(jù)要求作答即
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