中考總復(fù)習(xí)——說明文閱讀知識(shí)講解-資料下載頁
2025-04-16 12:36本頁面
【正文】 代同堂的美夢，那么它還會(huì)促進(jìn)人類社會(huì)的迅猛發(fā)展嗎？現(xiàn)在看來，我們還不能在人類壽命延長與人類社會(huì)迅猛發(fā)展之間簡單劃等號(hào)，因?yàn)槿丝诶淆g化問題已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的一個(gè)明顯阻礙。但不管怎樣，我們都必須承認(rèn)，人類歷史上的三代同堂確實(shí)對(duì)人類社會(huì)發(fā)展起到了不可磨滅的促進(jìn)作用。（選自《大科技》，有刪改）題目1：選文說明的中心內(nèi)容是什么？請(qǐng)簡要回答。【解析】注意說明文介紹的主要內(nèi)容與說明對(duì)象的不同，說明對(duì)象一般是個(gè)詞語，說明的主要內(nèi)容一般是個(gè)句子。說明文的中心內(nèi)容大多數(shù)情況下可以從文中找到。上文說明的中心內(nèi)容可根據(jù)第④段來概括?！敬鸢浮咳脤?duì)社會(huì)（或人類）發(fā)展起到促進(jìn)作用。[來源:學(xué)*科*網(wǎng)]題目2：選文第③段中加紅詞“多數(shù)”為什么不能刪去？請(qǐng)簡要回答?！窘馕觥糠治稣f明文語言的準(zhǔn)確性是中考說明文閱讀的常見題型。研究和體會(huì)說明文語言如何能準(zhǔn)確說明事物的形態(tài)、性質(zhì)、成因、功能，有助于我們對(duì)被說明的事物的感知和理解?；卮疬@類試題，一般的格式是：“不能”＋加紅詞在修飾限制方面的作用＋如果去掉的不良后果＋“體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性”?！敬鸢浮俊岸鄶?shù)”（表示限制），說明當(dāng)時(shí)大部分人類祖先圓了三代同堂的美夢，如果去掉，表示人類祖先都是這樣。這個(gè)詞體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)。題目3：請(qǐng)簡要說明④⑤⑥三個(gè)自然段的順序不可以調(diào)換的原因?！窘馕觥空f明要有順序，這是使說明內(nèi)容條理化的必要條件。采用什么順序，主要取決于作者所說明對(duì)象的特點(diǎn)。每篇說明文，都是根據(jù)被說明事物的內(nèi)容特征和讀者認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律安排說明順序和文章的段落層次的。或是先說總體，后說部分；或是先說個(gè)別，后說一般；或是先舉例，后下定義；或是先說結(jié)果，后解釋原因；等待。從文中看，④段是一個(gè)總寫段，它提出了本文要說明的中心；⑤⑥段是對(duì)第④段的具體說明，它們之間是總分關(guān)系；⑤段介紹的是古代人，⑥段介紹的是現(xiàn)代人，它們之間是按照從古至今的時(shí)間順序來寫的，所以不能顛倒?！敬鸢浮?1)④段與⑤⑥段在結(jié)構(gòu)上是總分關(guān)系（或是由概括到具體的邏輯順序），(2)⑤段和⑥段的說明內(nèi)容是按照從原始人到現(xiàn)代人的順序說明的（或按照“研究”的時(shí)間順序說明的）。題目4：請(qǐng)閱讀選文第⑤段，分析約7萬年前人類走出瀕臨滅絕險(xiǎn)境的原因，補(bǔ)全表格。A平均壽命較長B出現(xiàn)三代同堂現(xiàn)象【解析】回答從文中提取信息類試題，首先要做到通讀全文，在整體把握全文的基礎(chǔ)上，找到問題所在的段落，抓住關(guān)鍵語句，進(jìn)行要點(diǎn)概括即可。本題要結(jié)合第⑤段來回答。從第⑤段來看，人類沒有滅絕，“其中一個(gè)重要原因是那時(shí)剩余的人類生存能力很強(qiáng)，因而平均壽命也比較長”“三代同堂的現(xiàn)象已經(jīng)出現(xiàn)了”“傳統(tǒng)狩獵技術(shù)等知識(shí)”“武裝和保護(hù)了后代”。回答時(shí)，抓住關(guān)鍵語句概括即可?！敬鸢浮緼生存能力強(qiáng) B可以傳授知識(shí)給后代題目5：請(qǐng)寫出選文第⑥段加紅句運(yùn)用的說明方法。【解析】說明文中，作者通常運(yùn)用一定的說明方法，突出被說明事物的某些特征。采用什么說明方法是由說明目的和說明內(nèi)容決定的。因此，我們?cè)诮獯鹫f明方法類試題時(shí)，一定要結(jié)合具體的內(nèi)容，分辨其說明方法，理解其對(duì)說明事物特征的作用。第⑥段加紅句列舉了美國生物學(xué)家的研究實(shí)例，可知運(yùn)用了舉例子的說明方法；由20%可以看出，還運(yùn)用了列數(shù)字的說法方法；這個(gè)句子將“與孫輩生活在一起的老人”和“不能與孫輩一起生活的人”進(jìn)行了對(duì)比，所以還運(yùn)用了作比較的說明方法?！敬鸢浮颗e例子、列數(shù)字、作比較題目6：對(duì)選文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是( )，13萬年前沒有一個(gè)人壽命超過30歲。，從非洲土著人身上采集基因樣本進(jìn)行研究。，與孫輩生活在一起的老人更加積極樂觀，他們的孫輩更活潑健康。，對(duì)人類未來社會(huì)的迅猛發(fā)展將完全發(fā)揮積極的作用。【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解判斷能力，難度適中。解答這類題要將每個(gè)選項(xiàng)還原到文中位置，結(jié)合上下文進(jìn)行理解判斷。從第⑦段可以看出，“人類壽命不斷延長”，也會(huì)受到老齡化現(xiàn)象的侵襲，因此“對(duì)人類未來社會(huì)的迅猛發(fā)展”不一定發(fā)揮積極的作用。【答案】D6
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