中考語文說明文復習-資料下載頁
2024-11-09 07:12本頁面
【導讀】（一）考點點擊：?？v觀近年全國各地中考語文試卷，那種純粹說明某一知識，介紹事物的形狀、性質、構造，或者解說事物的成?！靶抡n標”對閱讀科技類說明文的要求是“閱讀科技作品，注意領會作品中所體現(xiàn)。中考對科技說明文的考查，主要有以下幾個方面：。信息的處理是說明文閱讀的常見考點之一。近年來，考查的重心逐漸由對說明方法本身的辨析轉移到。面的作用不容忽視。比如，有關機構可采用二維條形碼為樹木、郵件、汽車、軍。比如，從2020年8月1日起，全國127個機場統(tǒng)一使用。了印有6平方厘米面積的的“龍貝二維條形編碼”的機動車駕駛證。8．文章第②段運用了“慧眼識人”、“認物”、“跟蹤
【正文】 生有。 ? 3 D。抓住對“經(jīng)濟收益的重視遠遜于它可能的社會效益”，意即也重視經(jīng)濟收益。 ? 3 D。 A、 B寬泛， C項強調的是困難，風險，不合上海申博的初衷； D項見文尾一段的表述及文尾一句的點撥。 ? 3 C。 C項兩點錯誤：其一是“用社會效益來計算”錯，原文指“經(jīng)濟帳還有另外一種算法”，兩者表述的內含有異；其二是“不要過低估計中國的熱情”錯，因為光憑“熱情”并不一定能實現(xiàn)上述的巨額收入。 D項亦可為此佐證。 ? 3 B。抓住“不要過高估計觀眾的熱情”，針對的是“參觀者”的態(tài)度，而 B項比較的是經(jīng)濟實力，不合題意。再者文中沒有論及中國上海的經(jīng)濟薄弱問題，屬無中生有。 ? 3 D。抓住對“經(jīng)濟收益的重視遠遜于它可能的社會效益”，意即也重視經(jīng)濟收益。 ? 3 D。 A、 B寬泛， C項強調的是困難，風險，不合上海申博的初衷； D項見文尾一段的表述及文尾一句的點撥。 ? 3 C。 C項兩點錯誤：其一是“用社會效益來計算”錯，原文指“經(jīng)濟帳還有另外一種算法”，兩者表述的內含有異；其二是“不要過低估計中國的熱情”錯，因為光憑“熱情”并不一定能實現(xiàn)上述的巨額收入。 D項亦可為此佐證 。 ? 今天，你“低碳”了嗎 ？ ? 1)看我們所處的地球，處處充滿危機：南極冰山融化，造成海平面上升；多國洪水肆虐，吞沒了村莊與農(nóng)田；泥石流爆發(fā)，所到之處一切生命毀于一旦 …… 究其原因，是隨著世界工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無限上升，二氧化碳排放量愈來愈大，全球災難性氣候變化屢屢出現(xiàn)。 ? (2)審時度勢，哥本哈根氣候大會將“節(jié)能減排”的“低碳”理念傳播到世界各地。我國報紙宣傳“低碳經(jīng)濟”和“低碳生活”亦屢見不鮮。時尚問候語已是“今天，你‘低碳’了嗎？” ? (3)何謂“低碳”？意指較低的溫室氣體（二氧化碳為主）的排放。我們聽說過“低碳經(jīng)濟”，意識中還以為那是政治家、經(jīng)濟學者等面對的問題，與平常百姓生活沒有太多關系。其實，這是最大的誤解?！暗吞冀?jīng)濟”的執(zhí)行過程和成果享用都是與我們每一個人息息相關的。 ? (4)如果說，“低碳經(jīng)濟”還是政府與企業(yè)思考的事，那么，“低碳生活”就是我們老百姓的目標，是一種對地球負責任的生活，是未來人類生活的趨勢。 低碳當?shù)?，我們要改變我們的生活方式，? “低碳”全過程地融入到我們生活中，細致入微到我們生活的方方面面。 ? (5)目前，我國每個家庭每年的二氧化碳平均排放量大約是 。怎樣控制二氧化碳排放量呢？其實，一些簡單易行的改變，就可以減少家庭能源的消耗： ? (6)少買不必要的衣服。一件普通的衣服從原料到成衣再到最終被遺棄，都在排放二氧化碳。少買一件不必要的衣服就可以減少 。另外，棉質衣服比化纖衣服排碳量少，多穿棉質衣服也是低碳生活的一部分。 ? (7)多吃素。生產(chǎn) 1千克牛肉排放 ，而果蔬所排放的二氧化碳量僅為該數(shù)值的 1/9。另外本地的果蔬和水也比外地運輸來的排放二氧化碳量小。 ? (8)選擇小戶型，不過度裝修。減少 1千克裝修用鋼材，可減排二氧化碳 ；少用，可減排二氧化碳 。 ? (9)節(jié)約用電。以 11瓦節(jié)能燈代替 60瓦白熾燈、每天照明 4小時計算， 1支節(jié)能燈 1年可減排二氧化碳 ；夏天，如果每臺空調在 26℃ 基礎上調高 1℃ ，每年可減排二氧化碳 21千克。此外，少用電梯，合理使用電視、冰箱、電腦等電器，及時切斷其電源等都是減排的方法。 ? (10)“低碳生活”不僅是一種時尚，更是一種道德的選擇，一種負責任。 21世紀，中國在“低碳”并時尚著。 ? “審時度勢”中“度”含義正確的一項： (C ) ? C. 揣度 ? 2. 閱讀第 (1)段，你以為“全球災難性氣候變化屢屢出現(xiàn)”的直接原因在于： 二氧化碳排放量愈來愈大 ? 說說第 (4)段畫線句子在文章結構上的作用 ： 承上啟下過渡作用，引出下文用“低碳”理念改變人們生活方式的做法。 ? 3. 文章在介紹“減少家庭能源的消耗”時，分別從 衣、食、住 （每空一字）和用電方面加以說明； ? 第（ 7）段畫線句的說明方法是 列數(shù)字 作比較 ，其作用為 說明了多吃素可以減少二氧化碳的排放量 。 ? 3段 —第 9段運用了 邏輯 順序，這樣安排的好處是 從抽象到具體，更清楚明了地說明了“低碳” 知識和家庭節(jié)能減排的方法。 ? ： ( Ｄ ) ? A. “低碳”主要指的是二氧化碳排放量小的意思。 ? B. “低碳”的做法是時尚、道德和責任的表現(xiàn)。 ? C. “今天，你‘低碳’了嗎？”表現(xiàn)了“低碳”意識。 ? D. 因為我國每個家庭年二氧化碳平均排放量是 ，所以要節(jié)能減排。
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