第二章學(xué)前兒童心理學(xué)的研究方法-資料下載頁
2025-08-15 23:59本頁面
【正文】 實(shí)驗(yàn)法是根據(jù)研究目的，改變或控制兒 童的活動(dòng)條件 (自變量 )，以引起其某種心理 活動(dòng)的恒定變化 (因變量 )，從而揭示特定條 件與心理活動(dòng)之間的關(guān)系。 實(shí)驗(yàn)研究的基本思路： 研究者有計(jì)劃地操縱自變量 (原因變 量 )，盡量排除無關(guān)變量，然后觀察和測(cè)量因 變量 (結(jié)果變量 ) 。 二 .實(shí)驗(yàn)法 ⑴自然實(shí)驗(yàn)法 ：在兒童的自然活動(dòng)中控制或改變某些條件進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。 ⑵實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn) ：就是在具有專門裝置的實(shí)驗(yàn)室中利用專門的設(shè)備進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 三 .測(cè)驗(yàn)法 用編制好的心理測(cè)驗(yàn)作為工具 測(cè)量?jī)和? 的某一行為表現(xiàn)，然后將測(cè)得的數(shù)據(jù)與心理 測(cè)驗(yàn)提供的平均水平相比較，可以看出被試 的個(gè)別差異。 測(cè)驗(yàn)法的使用必須具備的兩個(gè)要求： 信度 ：是指一個(gè)測(cè)驗(yàn)的可靠程度。 效度 ：是指某測(cè)驗(yàn)有效地測(cè)量了所需要 的心理品質(zhì)。 三 .測(cè)驗(yàn)法 如： 嬰兒的智力測(cè)驗(yàn) ： 貝利嬰兒發(fā)展量表 (1969年 )測(cè)量 2個(gè)月至 2歲半的嬰兒。包括：心理量表； 動(dòng)作量表；嬰兒行為記錄 比納 — 西蒙量表 斯坦福 — 比納智力量表 (S— B量表 ) 韋克斯勒學(xué)前和小學(xué)智力量表 (1967年 ) 瑞文圖形推理測(cè)驗(yàn) 四 .調(diào)查法 ： 根據(jù)研究的目的，以書面形式將要收集的材料列成明確的問題，讓被試回答。 ： 根據(jù)一定的研究目的和計(jì)劃直接詢問兒童的看法、態(tài)度；或者讓兒童做一個(gè)簡(jiǎn)單的演示，讓他們說明為什么這樣做，以了解他們的想法，從中分析其心理特點(diǎn)；或訪談家長(zhǎng)。 五 .作品分析法 這是了解兒童心理的輔助方法。兒童的 作品有作業(yè)、繪畫、手工、日記等，通過對(duì) 兒童作品的分析，可以了解分析兒童的觀察 力、想象力、理解力、興趣、能力和性格等。
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