學(xué)生管理中的心理學(xué)智慧(全)-資料下載頁
2025-08-15 21:20本頁面
【正文】 。 取消權(quán)利，打掃衛(wèi)生， 紀(jì)律處分，注意溝通。 有理有據(jù)，賞罰分明， 學(xué)生受益，家長領(lǐng)情。 磨合階段 → 教練式 重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)班級(jí)干部 規(guī)范階段 → 支持式 重點(diǎn)：從相信自己到相信學(xué)生 業(yè)績階段 → 授權(quán)式 重點(diǎn)：建設(shè)平等、民主的班級(jí) 當(dāng)班主任累不累？ 組建 階段 磨合 階段 規(guī)范 階段 業(yè)績 階段 辛苦 輕松 要不要和學(xué)生交朋友？ 組建 階段 磨合 階段 規(guī)范 階段 業(yè)績 階段 權(quán)威 朋友 是嚴(yán)一點(diǎn)好，還是寬一點(diǎn)好？ 組建 階段 磨合 階段 規(guī)范 階段 業(yè)績 階段 威懾力 能力 魅力 放手讓班級(jí)干部去管理嗎？ 組建 階段 磨合 階段 規(guī)范 階段 業(yè)績 階段 集權(quán) 分權(quán) 授權(quán) 結(jié)語 ?班級(jí)管理是什么 ?術(shù)還是道？ ?科學(xué)還是藝術(shù)？ ?體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)？
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