貴州省湄潭中學(xué)11-12學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷-資料下載頁(yè)
2024-11-12 03:32本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】當(dāng)前困難，迎來(lái)新的歷史機(jī)遇，取得安徽科學(xué)發(fā)展、加速崛起的新勝利。摸瓜，以最快的速度查清三聚氰胺是如何跑到雞蛋里去的，并將結(jié)果公之下眾。D．電視畫(huà)面顯示，當(dāng)日的民主黨競(jìng)選總部沸反盈天，奧巴馬的支持者們有序地握手擁抱，慶祝奧巴馬開(kāi)創(chuàng)新的選舉記錄從而成為美國(guó)歷史上第一位黑人總統(tǒng)。不僅是東亞和平進(jìn)程的重大事件，而且是兩岸制度性協(xié)商的良好開(kāi)端。亡和新生命的誕生，標(biāo)志著現(xiàn)實(shí)主義和現(xiàn)代主義的交融。“博客語(yǔ)文”一般只說(shuō)私事兒，不說(shuō)公事兒。一般而言，“博客語(yǔ)文”大致由“正文語(yǔ)文”、“留言語(yǔ)文”、“鏈接語(yǔ)文”三部分組成。語(yǔ)文”、“鏈接語(yǔ)文”組成的合唱背景中，原本孤單的精神得以滋養(yǎng)、鼓勵(lì)。從本質(zhì)上說(shuō)，“博客語(yǔ)文”是一種自戀的語(yǔ)文，炫技的語(yǔ)文，一種較少佩戴面具的語(yǔ)文，A.“博客語(yǔ)文是集時(shí)尚、寫(xiě)作、社會(huì)交際、信息分離的一個(gè)舞臺(tái)。A．比起另兩類(lèi)電子媒體催生的語(yǔ)文來(lái)，博客語(yǔ)文更不易顯露真性情，有更為完整的互動(dòng)，
【正文】 精神，使用對(duì)象錯(cuò)誤，根據(jù)語(yǔ)意可用 “ 志在必得 ” ；C 項(xiàng)， “ 上下其手 ” ，比喻玩弄手法，串通作弊，含貶義，感情色彩錯(cuò)誤，根據(jù)語(yǔ)意可用“ 齊心協(xié)力 ” ； D項(xiàng)， “ 沸反盈天 ” ，聲音像水開(kāi)鍋一樣沸騰翻滾，充滿(mǎn)了空間，形容人聲喧鬧，亂成一團(tuán)，詞義理解錯(cuò)誤，根據(jù)語(yǔ)意可用 “ 人聲鼎沸 ” ） ． C（ A 項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為 “ ??這不僅是海峽兩岸制度性協(xié)商正?；牧己瞄_(kāi)端，而 且是東亞地區(qū)和甲進(jìn)程的重要事件 ” ； B項(xiàng)，表意不明， “200 個(gè)中國(guó)人最易讀錯(cuò)的字 ” 有歧 義?？蓪?“ 近 200個(gè) ” 移至 “ 中國(guó)人 ” 之后或者 “ 字為對(duì)象 ” 之前； D項(xiàng)，濫用介 詞造成成分殘缺，無(wú)主語(yǔ)，應(yīng)為 “ 通過(guò)重返阿根廷國(guó)家隊(duì)，我再次感到了當(dāng)年作為球員時(shí)的激情和動(dòng)力 ??” 或者 “ 重返阿根廷國(guó)家隊(duì)，讓我再次感到了當(dāng)年作為球員時(shí)的激情和動(dòng)力 ??’’ ） 5． C （“不”應(yīng)為“較少”） 6． D （其實(shí)個(gè)人博客更是一間個(gè)人語(yǔ)文寫(xiě)作實(shí)驗(yàn)室，一場(chǎng)引發(fā)鮮花是臭雞蛋的語(yǔ)文寫(xiě)作研討會(huì)） 7． A（“不易”改為“能”。 ） 8. B （涕，眼淚。） 9. C （①④均是正面表現(xiàn)，⑤并非表現(xiàn)其善于作文） 10． C （“直截了當(dāng)?shù)赜枰耘u(píng)”不對(duì)，應(yīng)是委婉地批評(píng)） 11.（ 10分） （ 1） （ 5 分） 我想要奉養(yǎng)而父母不在了，即使到死也會(huì)心懷遺憾，是我沒(méi)有邊際的傷心啊?。ā坝H” 1分，“恨” 1分，“終天” 1分，“戚” 1分，） （ 2） （ 5分） 當(dāng)時(shí)王安石因?yàn)榍嗝绶ǖ氖潞椭G官意見(jiàn)多有不和，而御史諫官等都被罷黜、驅(qū)逐。（“以” 1分，“黜” 1分，“逐” 1分，全句 1分） 附文言文參考譯文： 孫洙字巨源，是廣陵人。祖父孫再榮，累官至尚書(shū)、兵部侍郎。已經(jīng)過(guò)世的父親孫錫，是進(jìn)士出身，官做到司封郎中、集賢校理，憑著儒學(xué)界前輩長(zhǎng)厚有德而著稱(chēng)于世。 孫洙少年時(shí)就奇特豪邁， 優(yōu)秀超出同樣大的孩子們。 19歲就考中進(jìn) 士，擔(dān)任秀州司法參軍，更加地自我激勵(lì)，飽讀群書(shū)。為母親守喪，守喪期滿(mǎn)，調(diào)任杭州於潛縣令。朝廷下詔用六科考試選拔士人，文肅公包拯、文忠公歐陽(yáng)修都推薦說(shuō)孫洙可供皇上咨詢(xún)國(guó)策之用。所上奏的論說(shuō) 50篇，善于言說(shuō)前朝的事，指陳剖析政治體制，推及以往比較今朝，分析辨別政事的得失，抑揚(yáng)頓挫條理通暢，讀了令人感動(dòng)嘆息，一時(shí)之間被傳寫(xiě)刻印。忠獻(xiàn)公韓琦說(shuō)：“傷心得痛苦流涕地談?wù)撎煜麓笫?，這是當(dāng)代的賈誼啊！” 治平三年，京城遇到大雨水，宋英宗下詔讓群臣直話(huà)直說(shuō)。孫洙獻(xiàn)上奏疏，談?wù)摿藭r(shí)政7 件事、要?jiǎng)?wù) 15件事，共 1 萬(wàn)多字，語(yǔ) 氣極為懇切，而所論之事都可以施行。恰逢宋英宗心情不快，奏疏遞上去了卻沒(méi)有報(bào)給皇上。 父親去世，孫洙離開(kāi)官職，守喪三年。三年中沒(méi)有歡喜的容顏、開(kāi)心的言語(yǔ)，只有默默 地獨(dú)自坐著，閱讀書(shū)籍。于是頹然嘆息說(shuō)：“父母都在，是人生的歡樂(lè)事，我卻真的享受不到了。我想要奉養(yǎng)而父母不在了，即使到死也會(huì)心懷遺憾，是我沒(méi)有邊際的傷心啊?！痹?jīng)說(shuō)：“我雖然親自為父母準(zhǔn)備祭品，他們真能吃到嗎？”守喪三年，始終像開(kāi)始那樣，從來(lái)沒(méi)有稍微懈怠。 等到除了喪服，復(fù)出任職，擔(dān)任史館檢討。孫洙就上書(shū)，請(qǐng)求增加設(shè)置諫官，來(lái)廣開(kāi)言路。 當(dāng)時(shí)王安石因?yàn)橛懻撉嗝绶ǖ氖潞椭G官意見(jiàn)多有不合，而御史、諫官等都被罷黜驅(qū)逐。孫洙郁郁不平而不能直言，曾對(duì)人說(shuō)：“廣泛施舍以救濟(jì)大眾，本來(lái)是件利民的好事；但即使堯舜對(duì)此也很難辦，能這樣做嗎？如果堅(jiān)持一己之見(jiàn)，而想要利于一時(shí)，恐怕日后必定招致很多怨恨。”于是懇求到地方任職，得以掌管海州。 又進(jìn)入朝廷任同修起居注、掌管制定詔書(shū)、負(fù)責(zé)學(xué)士院。宋神宗看到他的文章，非常贊賞，說(shuō)：“孫洙學(xué)問(wèn)有淵源，大概非同尋常。而且廣泛地學(xué)習(xí)文學(xué)史書(shū)，多了解典故，在翰林學(xué)士之間被稱(chēng)贊，他擔(dān)任翰林學(xué)士是非常適宜的?！庇谑潜恢赜?。冬 天患上疾病，到了第二年五月，突然加劇不能起來(lái)而去世，享年 49 歲。 12.（ 1） （ 3 分） 表 現(xiàn) 了 懷 古 傷 今之情。 詩(shī) 人春日眺望 經(jīng) 水之 濱 ，不 見(jiàn) 春草，只 見(jiàn) 古碑，行客之路盡是黃沙，想當(dāng)年秦國(guó)何等 強(qiáng) 盛，看如今唐王朝的國(guó) 勢(shì) 日衰，眼前一片荒涼，于是“不堪回首”之情油然而生 （ 2） （ 5分） ①觸景生情；②寓情于景； ③寫(xiě)哀景抒哀情。 13 （ 1） 別 有幽愁暗恨生 鐵騎 突出刀 槍鳴 （ 2）聞 道有先后 術(shù)業(yè) 有 專(zhuān) 攻 （ 3） 無(wú)以成江海 14．（ 5分）作者通過(guò)對(duì)柳條憔悴、土地干裂、塵土飛揚(yáng)、動(dòng)物躁 動(dòng)的描寫(xiě)，勾勒出了雨前干燥、灰暗、煩躁的景物情狀。 15．（ 6 分） 。作者采用擬人手法突出地表現(xiàn)了連自然界的樹(shù)木都期待著雨的洗禮以恢復(fù)青春色彩的渴望。（意思對(duì)即可。） ，是詞語(yǔ)的移用，表現(xiàn)出作者一種難以言說(shuō)的復(fù)雜心境，連夢(mèng)都是憔悴的，可見(jiàn)內(nèi)心世界多么枯寂、多么空虛！（意思對(duì)即可。） 16．（ 6 分）作者對(duì)南方故鄉(xiāng)春雨的懷想，寫(xiě)得遼遠(yuǎn)悠然、生機(jī)勃勃，與文章中北方的氣氛、景物形成鮮明對(duì)照，這既是借鄉(xiāng)愁慰藉自己，也是作者對(duì)現(xiàn)狀不滿(mǎn)情緒的流露，同時(shí)，還寄寓著作者對(duì)美好的 景象和理想的深情向往。 17．（ 7分）雨前的自然氣候，是作者當(dāng)時(shí)心態(tài)的寫(xiě)照，也是當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)氣氛的形象比擬， 當(dāng)時(shí)社會(huì)的陰暗沉悶正是作者心頭陰影的根源。身處于這樣的時(shí)代環(huán)境，作者的心情猶如那需要滋養(yǎng)的北方大地。文章寄情于景，委婉曲折地抒寫(xiě)了一個(gè)知識(shí)分子既對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)不滿(mǎn)、失望，又找不到出路的那種憂(yōu)郁傷感的思想感情。 18.（ 5 分） 小苑西回，鶯喚 起一庭佳 麗 ，看池 邊綠樹(shù) ， 樹(shù)邊紅 雨，此 間 有舜日 堯 天。（ 詞序共 3處 ， 每處 1分；句序 2分） 19（ 8分） （找出并改正確各 1分） （ 1）把“狠抓”改為“狠殺” （ 2）把“力 量”改為“人員” （ 3）刪除“近” （ 4）刪去“贓款 20.（ 60分）作文。參照高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
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