【導(dǎo)讀】2020-2017學(xué)年遼寧省葫蘆島市興城市九年級（上）第一次月考物理。選得2分，錯(cuò)選得0分，共28分．答案填入下表）。A．將石塊研磨成粉狀，說明分子變小。C．掃地時(shí)塵土飛揚(yáng)，說明分子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)。D．液體很難被壓縮，說明分子間有斥力。2．關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是（）。A．溫度為0℃的物體沒有內(nèi)能。B．物體內(nèi)能增加，一定是通過外界對物體做功。C．正在沸騰的水吸收熱量，溫度增加，內(nèi)能不變。D．在相同物態(tài)下，同一物體溫度降低，它的內(nèi)能會(huì)減少。如圖所示，據(jù)此判斷物質(zhì)甲的比熱容為（）。℃）D．條件不足，不能確定。5．如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同．燃料的質(zhì)量相同，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也。6．如圖所示的實(shí)驗(yàn)或機(jī)器均改變了物體的內(nèi)能，其中與另外三個(gè)改變內(nèi)能方法不同的是?？諝馔苿?dòng)塞子時(shí)，內(nèi)能減少

　　

【正文】 路圖． 【解答】 解：由實(shí)物電路圖知：兩燈泡并聯(lián)，開關(guān) S控制干路，另兩個(gè)開關(guān)分別控制各自所在的支路，根據(jù)實(shí)物圖畫出電路圖如圖所示． 故答案為：電路圖如圖所示． 四、實(shí)驗(yàn)探究題（每空 1分，共 17分） 27．在探究 “ 比較不同物質(zhì)吸熱的情況 ” 的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示． 加熱時(shí)間/min 0 1 2 3 4 甲的溫度 /℃ 30 34 38 42 46 乙的溫度 /℃ 10 18 26 34 42 （ 1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量 相同 的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱．當(dāng)它們吸收相同熱量時(shí)，通過比較 升高的溫度 來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱． （ 2）通過實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表格所示．從開始加熱到 42℃ ，甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為 Q 甲 小于 Q 乙 ． （ 3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知 甲 物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)． （ 4）該實(shí)驗(yàn)中用到的研究物理問題的方法有轉(zhuǎn)換法和 控制變量法 ． 【考點(diǎn)】 探 究比熱容的實(shí)驗(yàn)． 【分析】 比較物質(zhì)吸熱能力實(shí)驗(yàn)需要應(yīng)用控制變量法，根據(jù)控制變量法的要求分析答題；用相同的熱源對液體加熱，液體在相等時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等，質(zhì)量相同的液體升高相同的溫度，吸收的熱量越多，液體吸熱能力越強(qiáng)． 【解答】 解： （ 1）探究 “ 比較不同物質(zhì)吸熱的情況 ” ，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)取質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱．當(dāng)它們吸收相同熱量時(shí)，通過比較升高的溫度來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱，這種方法叫轉(zhuǎn)換法． （ 2）由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，從開始加熱到 42℃ ，甲需要的加熱時(shí)間短（ 3min），乙 需要的加熱時(shí)間長（ 4min），由于用相同的電加熱器加熱，所以甲吸收的熱量小于乙吸收的熱量． （ 3）由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體吸收相同熱量（即加熱相同時(shí)間），甲升高的溫度小于乙升高的溫度，根據(jù) Q 吸 =cm△ t可知，甲物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)． （ 4）探究物質(zhì)吸熱能力實(shí)驗(yàn)時(shí)，需控制液體質(zhì)量相同，吸收的熱量相同，因此該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法． 故答案為：（ 1）相同；升高的溫度；（ 2）小于；（ 3）甲；（ 4）控制變量法． 28．如圖所示是研究做功與內(nèi)能改變的一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置．玻璃瓶內(nèi)裝入少量的水，用塞子把瓶口塞 緊，并用打氣筒往瓶內(nèi)打氣，瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大到一定程度時(shí)，瓶塞會(huì)從瓶口跳起來． （ 1）在這一實(shí)驗(yàn)中，你應(yīng)該注意觀察的是 C ． A、打氣的過程 B、打氣的過程中瓶內(nèi)的情況 C、瓶塞跳起的瞬間，瓶內(nèi)發(fā)生的變化 D、瓶塞跳起的高度 （ 2）玻璃瓶內(nèi)裝入水量水的目的是 產(chǎn)生大量的水蒸氣，當(dāng)氣體對瓶塞做功，瓶塞跳起時(shí)，觀察水蒸氣的液化現(xiàn)象 ． （ 3）在你認(rèn)為應(yīng)該觀察的一項(xiàng)中，你所觀察到的現(xiàn)象是 瓶內(nèi)出現(xiàn)白霧 ． （ 4）這一現(xiàn)象所能說明的問題是 物體對外做功，內(nèi)能減少 ． 【考點(diǎn)】 做功改變物體內(nèi)能． 【分析】 （ 1）做功 可以改變物體的內(nèi)能，對物體做功，物體的內(nèi)能增加，物體對外做功，內(nèi)能減小； （ 2）做功改變物體內(nèi)能的本質(zhì)是機(jī)械能和內(nèi)能相互轉(zhuǎn)化的過程． 【解答】 解：（ 1）本實(shí)驗(yàn)需要觀察瓶塞跳起的瞬間瓶內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象； （ 2）玻璃瓶內(nèi)裝入少量的水，用打氣筒往瓶內(nèi)打氣，瓶內(nèi)氣體溫度升高，瓶內(nèi)水汽化，產(chǎn)生大量的水蒸氣，當(dāng)氣體對瓶塞做功，瓶塞跳起時(shí)，觀察水蒸氣的液化現(xiàn)象； （ 3）當(dāng)瓶內(nèi)氣體沖開瓶塞時(shí)，因?yàn)槠績?nèi)氣體對塞子做功，內(nèi)能減少，溫度降低，瓶內(nèi)的水蒸氣液化形成霧； （ 4）此現(xiàn)象說明物體對外做功，內(nèi)能減少． 故答案為：（ 1） C； （ 2）產(chǎn)生大量的水蒸氣，當(dāng)氣體對瓶塞做功，瓶塞跳起時(shí)，觀察水蒸氣的液化現(xiàn)象； （ 3）瓶內(nèi)出現(xiàn)白霧； （ 4）物體對外做功，內(nèi)能減少． 29．王海同學(xué)用電流表測量電流時(shí)，把電流表串聯(lián)接入電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)如圖甲所示，產(chǎn)生這種情況的原因是 電流表的量程選擇太小 ，另一同學(xué)測量時(shí)，則發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，產(chǎn)生這種情況的原因是 電流表的正負(fù)接線柱接反了 ． 【考點(diǎn)】 電流表的使用． 【分析】 從電流表的正確使用方法進(jìn)行分析，即測量的電流不能超過電流表的最大量程，電流從電流表的正極流入，負(fù)極流出． 【解 答】 解：電路中的電流超過了電流表的量程，選擇大量程即 0﹣ 3A的量程； 電流表的正負(fù)接線柱接反了，使電流表內(nèi)部的線圈反向轉(zhuǎn)動(dòng)，所以指針會(huì)反偏； 故答案為：電流表的量程選擇太小，電流表的正負(fù)接線柱接反了 30．為了驗(yàn)證并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)．小薇設(shè)計(jì)了如圖 l所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)． （ 1）在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于 斷開 狀態(tài)． （ 2）小薇先將電流表接在 L1所在的支路上，閉合開關(guān)后，觀察到燈 L2發(fā)光，但燈 L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是燈 L1 斷路 ．（填 “ 斷路 ” 或 “ 短路 ” ） （ 3）排除故障后 ，她測出了 L L2支路和干路上的電流分別為 I I2和 I，電流表示數(shù)如圖 2中甲、乙、丙所示，可讀出 I1= ， I2= ， I= ． 根據(jù)測量結(jié)果．在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是： I=I1+I2 ．（寫出關(guān)系式即可） （ 4）為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性，小薇可以采用 更換不同規(guī)格的燈泡或改變電源電壓 方法繼續(xù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證． 【考點(diǎn)】 探究串并聯(lián)電路中的電流特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)． 【分析】 （ 1）連接電路時(shí)要斷開開關(guān)． （ 2）常見電路故障有斷路與短路兩種，根據(jù)電路故障現(xiàn)象分 析電路故障原因． （ 3）由圖示電流表確定其量程與分度值，讀出其示數(shù)，然后分析答題． （ 4）為得出普遍結(jié)論，應(yīng)換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，測出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)． 【解答】 解：（ 1）在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)． （ 2）燈 L1不發(fā)光，可能是燈泡短路或斷路造成的，電流表的示數(shù)為零，說明電路存在斷路，則電路故障是燈 L1斷路． （ 3）由圖甲所示可知，電流表量程為 0～ ，分度值為 ，所示為 I1=；由圖乙所示可知，電流表量程為 0～ ，分度值為 ，所示為 I2=；由圖丙所示可 知，電流表量程為 0～ 3A，分度值為 ，所示為 I=1A；在誤差允許范圍內(nèi)，有 I=I1+I2． （ 4）為得出普遍結(jié)論，可以更換不同規(guī)格的燈泡或改變電源電壓進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，測出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)． 故答案為：（ 1）斷開；（ 2）斷路；（ 3） ； ； ； I=I1+I2；（ 4）更換不同規(guī)格的燈泡或改變電源電壓． 五、計(jì)算題（ 31題 8分， 32 題 9分，共 17分） 31．某太陽能熱水器中裝有 40L的水，陽光照射一段時(shí)間后，水溫從 10℃ 升高到 60℃ ，已知 c 水 = 103J/（ kg?℃ ）．求： （ 1）熱 水器中的水所吸收的熱量． （ 2）如果水吸收的熱量用天然氣來提供，需要完全燃燒多少立方米的天然氣？（天然氣的熱值為 107J/m3，假設(shè)天然氣完全燃燒放出的熱量全部被水吸收） 【考點(diǎn)】 熱平衡方程的應(yīng)用． 【分析】 （ 1）已知水的質(zhì)量與初末溫度，由熱量公式可以求出水所吸收的熱量． （ 2）根據(jù) Q 放 =Q 吸 ，再根據(jù) Q 放 =Vq求出天然氣的體積． 【解答】 解：（ 1）熱水器中水吸收的熱量： Q=cm（ t﹣ t0） = 103J/（ kg?℃ ） 40kg （ 60℃ ﹣ 10℃ ） = 106J； （ 2）天然氣完全燃燒放 出的熱量 Q 放 =Q 吸 = 106J， 因?yàn)?Q 放 =Vq 所以天然氣的體積 V= = =． 答：（ 1）熱水器中的水所吸收的熱量是 106J； （ 2）如果水吸收的熱量用天然氣來提供，需要完全燃燒 ． 32．用爐子燒水時(shí)，將 10kg的水從 20℃ 加熱到 100℃ ，燃燒了 ．水的比熱容是 103J/（ kg?℃ ），焦炭的熱值是 107J/kg．試求： （ 1）水吸收的熱量是多少？ （ 2） ？ （ 3）爐子燒水的效率是多少？ 【 考點(diǎn)】 熱量的計(jì)算；能量利用效率；燃料的熱值． 【分析】 （ 1）知道水的質(zhì)量、水的比熱容和水的溫度變化，根據(jù) Q 吸 =cm（ t﹣ t0）求出水吸收的熱量； （ 2）知道焦炭的熱值和質(zhì)量，根據(jù) Q 放 =mq求出焦炭完全燃燒釋放的熱量； （ 3）水吸收的熱量和焦炭完全燃燒放出熱量的比值即為爐子燒水的效率． 【解答】 解：（ 1）水吸收的熱量： Q 吸 =cm（ t﹣ t0） = 103J/（ kg?℃ ） 10kg = 106J； （ 2） ： Q 放 =mq= 107J/kg= 107J； （ 3）爐子燒水的效率： η= 100%= 100%=%． 答：（ 1）水吸收的熱量是 106J； （ 2） 107J； （ 3）爐子燒水的效率是 %．