吉林省松原市20xx-20xx學(xué)年八年級物理上學(xué)期第一次月考試卷含解析新人教版-資料下載頁
2024-12-06 04:21本頁面
【導(dǎo)讀】2021-2017學(xué)年吉林省松原市寧江一中八年級（上）第一次月考物理。1．正常情況下，人走兩步路的時間約為（）。A．100秒B．1秒C．1分鐘D．10秒。2．我們很空易分辨出熟人的聲音，主要根據(jù)聲音的（）。A．響度B．音色C．音調(diào)D．傳播速度。3．加油機在空中給戰(zhàn)斗機加油時，若加油機的速度為600km/h，則此時戰(zhàn)斗機的速度盡可。A．0km/hB．等于600km/hC．大于600km/hD．小于600km/. 4．地震及海嘯都會產(chǎn)生次聲波，但人耳卻聽不到，原因是次聲波的（）。A．速度太快B．速度太慢C．頻率太低D．頻率太高。5．小明用刻度尺正確操作，測得某物體的長為，關(guān)于該測量結(jié)果，下列說法中正確。B．該結(jié)果是用最小刻度為1cm的刻度尺測量的。D．該結(jié)果是中不存在誤差。D．向環(huán)保部門投訴，責(zé)令其停工。的長度．足球通過AB段所用的時間為，AB段的長度為3m，則該足球從A經(jīng)B到C這。段路程中的平均速度可能是（）
【正文】 ： ① 相同時間比較路程，路程長的運動快； ② 相同路程比較時間，時間短的運動快．由于我們比較物體運動快慢需要同時考慮路程和時間這兩個物理量，所以在物理學(xué)中，我們就引入了單位時間內(nèi)通過的路程，即速度來表示物體運動的快慢． 【解答】 解： 生活中，人們通常用兩種方法來比較運動快慢；方法一：在物體運動相同路程的情況下，比較它們所花的時間；方法二：在相同時間內(nèi)，比較物體經(jīng)過的路程； 由圖象可知，甲、乙 兩物體在相同的時間內(nèi)，已通過的路程大于甲通過的路程，所以乙物體運動得快． 故答案為：在相同時間內(nèi)，比較物體經(jīng)過的路程；乙． 【點評】 此題考查運動快慢的比較，要求學(xué)生掌握速度是表示物體運動快慢的物理量，掌握比較物體運動快慢的方法． 27．請寫出下面的小實驗要探究的聲學(xué)問題： （ 1）如圖甲所示，利用 “ 土電話 ” 通話，說明 固體 可以傳聲． （ 2）將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，如圖乙所示，再把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出．我們可以聽到鬧鐘的音量逐漸 減小 ．在此基礎(chǔ)上，人們推理出聲音不能在 真空中 傳播． 【考 點】 聲音的傳播條件． 【分析】 （ 1）聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在氣體、液體和固體中傳播，但不能在真空中傳播； （ 2）真空我們無法用實驗得到，人們只是根據(jù)抽氣過程聽到聲音越來越小進行推理，得出真空不能傳聲的結(jié)論，這種辦法在物理學(xué)中叫科學(xué)推理法． 【解答】 解： （ 1） “ 土電話 ” 是利用了繃緊的棉線作為傳播聲音的介質(zhì)，說明固體可以傳聲． （ 2）用抽氣機逐漸抽出罩內(nèi)的空氣時，玻璃罩內(nèi)空氣越來越接近真空（空氣由多 → 少），雖然鬧鐘仍在響，聽到的鈴聲越來越?。曇粲纱?→ ?。诖嘶A(chǔ)上，人們推理出聲音不能在真空中傳播． 故答案為：（ 1）固體；（ 2）減?。徽婵罩校? 【點評】 本題考查了聲音的傳播條件，注意科學(xué)推理法的使用，類似應(yīng)用：伽利略的斜面小車實驗（牛頓第一定律的得出）． 28．如圖所示，敲擊音叉，音叉發(fā)聲時乒乓球被彈起： （ 1）乒乓球在實驗中所起的作用是 將微小的振動放大，使現(xiàn)象更易于觀察 ． （ 2）加大力度敲擊音叉，使音叉發(fā)出聲音的響度改變，會觀察到乒乓球被彈開的幅度 變大 （選填 “ 變大 ”“ 變小 ” 或 “ 不變 ” ）． 【考點】 聲音的產(chǎn)生． 【分析】 （ 1）音叉的振動微小，觀察起來現(xiàn)象不夠明顯，借助輕質(zhì)小球可將振動的效 果放大，便于觀察，這屬于轉(zhuǎn)換法． （ 2）響度大小和物體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大． 【解答】 解：（ 1）用輕質(zhì)的乒乓球來放大音叉的振動，使現(xiàn)象更易于觀察，這是轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用，只是為了研究的方便； （ 2）加大力度敲音叉，會發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈起的高度越大，音叉發(fā)出的聲音越大，說明音叉的振幅越大，響度越大． 故答案為：（ 1）將微小的振動放大，使現(xiàn)象更易于觀察；（ 2）變大． 【點評】 此題主要考查的是聲音的產(chǎn)生和響度大小的影響因素﹣﹣振幅大小，以及轉(zhuǎn)換法在實驗中的重要作用． 29．為了研究刻度尺所發(fā)聲音的音調(diào)高低與振 動快慢的關(guān)系，小明同學(xué)設(shè)計了如圖 圖 2的實驗，比較兩圖可見，小明顯著改變了刻度尺 伸出桌面 的長度，老師了解了小明的做法后，指出本探究要注意雙手、以及眼耳的協(xié)調(diào)，其中一只手在撥動尺的時候要注意盡量保 證尺的振動幅度 相同 （相同、不同），另一只手一定要注意緊緊的壓牢桌面部分的尺，防止 尺面拍打桌面 ，眼睛要注意觀察 尺面振動的快慢 ，耳朵要細心聆聽 音調(diào) 所發(fā)生的變化． 【考點】 頻率及音調(diào)的關(guān)系． 【分析】 （ 1）音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高，物體振動越慢，音調(diào)就越低． （ 2）響度指聲音的強弱，是由發(fā)聲體振動的振幅決定，振幅越大，響度越大． 【解答】 解：比較兩圖可見，兩次實驗刻度尺伸出桌面的長度不同，老師了解了小明的做法后，指出本實驗探究要注意的問題：雙手、以及眼耳的協(xié)調(diào)，其中一只手在撥動尺的時候要注意盡量保證尺的振動幅度相同，另一只手一定要注意緊緊的壓牢桌面部分的尺，防止尺面拍打桌面，眼睛要注意觀察尺面振動的快慢，耳朵要細心聆聽音調(diào)所發(fā)生的變化． 故答案為：伸出桌面；相同；尺面拍打桌面；尺面振動的快慢；音調(diào)． 【點評】 正確區(qū)分聲音的三要素并能夠搞清影響它們的因素：音調(diào)指聲音的 高低，是由發(fā)聲體振動的頻率決定，頻率越高，音調(diào)越高；響度指聲音的強弱，是由發(fā)聲體振動的振幅決定，振幅越大，響度越大；音色是由發(fā)聲體的特性決定的，不同發(fā)聲體的音色不同． 30．如圖所示，在 “ 測量平均速度 ” 的實驗中： （ 1）實驗原理 v= （寫公式）． （ 2）應(yīng)該用 刻度尺 測量小車通過的路程．為了便于測量時間，應(yīng)使斜面保持 很小 （選填 “ 很大 ” 或 “ 很小 ” ）的坡度． （ 3）若圖中表的每格為 1s，則小車通過斜面全程時，所用的時間是 5 s（未轉(zhuǎn)過一圈），小車的平均速度是 m/s． （ 4）實驗中， 小車通過斜面下半段路程的平均速度是 v1，小車通過斜面全程的平均速度是v，則二者的大小關(guān)系是 v1 ＞ v． （ 5）若小車撞上金屬片后過一會才把表按停，則所測小車的平均速度將偏 小 ． 【考點】 變速運動與平均速度． 【分析】 （ 1）在測平均速度實驗中所采用的是一種間接測量法，原理是速度公式； （ 2）要測運動的路程和所用的時間，用的測量工具是刻度尺和秒表； 斜面坡度越小，小車速度變化越慢，小車運動時間越長，越方便時間的測量； （ 3）讀出小車通過全部路程所用的時間，根據(jù)速度公式進行求解即可； （ 4）根據(jù)小車下一 半路程的平均速度大于小車全部路程的平均速度即可得出小車的速度大小的比較； （ 5）如果讓小車運動結(jié)束后一會才開始計時，計時過晚，使所計時間偏大，利用速度公式即可判斷所測速度的情況 【解答】 解：（ 1）本實驗測量平均速度采用的是一種間接測量法，通過測量小車通過的路程和所用的時間， 然后根據(jù)速度公式計算平均速度，所以這個實驗的原理是 v= ； （ 2）需要測量小車通過的路程和所用的時間，需要的測量工具是鐘表和刻度尺；小車所放的斜面應(yīng)保持較小的坡度，小車速度變化越慢，這樣小車在斜面上運動時間會長些，便于測量時間 （ 3） 由圖可知，小車通過的總路程 s=60cm=，所用的時間 t=5s， 小車全程的平均速度： v= = =， （ 4）小車通過上一半路程所用的時間 t1=3s，小車通過下一半路程所用的時間 t2=t﹣ t1=5s﹣ 3s=2s， 根據(jù) v= 可知， v1= = =； 故小車下一半路程的平均速度大于小車全部路程的平均速度； （ 5）如果讓小車撞上金屬片后過一會才把表按停，則計時的時間會比實際的時間長， 根據(jù)速度公式可知， v= ，在路程一定的情況下，平均速度的結(jié)果會偏小． 故答案為：（ 1） v= ；（ 2）刻度尺；很?。唬?3） 5； ；（ 4） ＞ ；（ 5）?。? 【點評】 本題通過斜面小車實驗來考查學(xué)生的分析能力和速度的計算，是較為基本的知識點，其中對影響測量結(jié)果的誤差的分析是較易出錯之處，應(yīng)細心判斷．
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