人力資源管理師二級(jí)論文-論中小企業(yè)培訓(xùn)資源開發(fā)-資料下載頁(yè)
2025-08-07 15:31本頁(yè)面
【正文】 。根據(jù)筆者之前和咨詢公司合作的經(jīng)驗(yàn)，課程開發(fā)可總結(jié)出以下七個(gè)步驟①： 1. 制定項(xiàng)目計(jì)劃根據(jù)選定課程，提出課程開發(fā)立項(xiàng)申請(qǐng)，其中包括課程開發(fā)目的及可行性分析，待審批后，制定包括課程開發(fā)組織結(jié)構(gòu)、開發(fā)階段及進(jìn)度安排等的項(xiàng)目計(jì)劃。2. 分析課程形成課程開發(fā)任務(wù)書，其中包括開發(fā)課題、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)、培訓(xùn)目的，并根據(jù)對(duì)培訓(xùn)的分析形成初步的培訓(xùn)內(nèi)容及主要的培訓(xùn)方法；3. 培訓(xùn)需求調(diào)研從該階段開始進(jìn)入課程開發(fā)執(zhí)行階段。培訓(xùn)需求調(diào)研是其中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，培訓(xùn)對(duì)象的選取和調(diào)研過程的把控都會(huì)影響需求調(diào)研的效果。培訓(xùn)需求調(diào)研一般采取訪談法、問卷法、觀察法等方式；4. 課程內(nèi)容設(shè)計(jì)課程要素包括課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程模塊和課程策略。課程內(nèi)容設(shè)計(jì)需遵循相關(guān)性、有效性和價(jià)值型的原則，一般而言，課程內(nèi)容涉及后需輸出幾項(xiàng)成果：學(xué)員手冊(cè)、授課PPT、案例集、講師手冊(cè)；課程定版后，需考慮轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)移的工作不可能一蹴而就，應(yīng)貫穿于課程開發(fā)的全過程。 9 隨著企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境變化，一般規(guī)定一年修訂一次。（三）培訓(xùn)方法培訓(xùn)方法一般有課堂講授法、專題講座法、研討法、工作指導(dǎo)法、工作輪換法、特別任務(wù)法、個(gè)別指導(dǎo)法、自學(xué)、案例研討法、頭腦風(fēng)暴法、模擬訓(xùn)練法、敏感性訓(xùn)練法、管理者訓(xùn)練、角色扮演法、行為模擬法和拓展訓(xùn)練法。不同的培訓(xùn)內(nèi)容需利用不同的培訓(xùn)方法進(jìn)行培訓(xùn)。 知識(shí)類培訓(xùn)知識(shí)類培訓(xùn)通常選用課堂講授法、專題講座法和研討法。 技能類培訓(xùn)技能類培訓(xùn)通常選用工作指導(dǎo)法、工作輪換法、特別任務(wù)法、個(gè)別指導(dǎo)法。10 行為調(diào)整和心理類培訓(xùn) 三、外部培訓(xùn)資源、內(nèi)部培訓(xùn)的優(yōu)劣分析對(duì)于一些涉及到比較深的專業(yè)理論方面的問題或前沿技術(shù)問題的培訓(xùn)項(xiàng)目，企業(yè)常常選擇外部培訓(xùn)資源；對(duì)于一些需要定期開展的培訓(xùn)項(xiàng)目或企業(yè)的培訓(xùn)工作已比較完善，企業(yè)一般選擇內(nèi)部培訓(xùn)資源。以下為筆者對(duì)外部培訓(xùn)資源與內(nèi)部培訓(xùn)資源的比較：11 培訓(xùn)資源 優(yōu)點(diǎn) 缺點(diǎn)，加大了培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)； ，可能在案例引用和實(shí)用性方面較差； ；，會(huì)吃一錘子買賣的虧。1. ， ；，引起企業(yè)培訓(xùn)資源 各方面的重視；，培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，容易獲得良好的培訓(xùn)效果。 1. ,《培訓(xùn)課程開發(fā)設(shè)計(jì)七大步驟方法》 參考文獻(xiàn)： （1）錢振波，《企業(yè)外部培訓(xùn)資源的選用與管理》，中國(guó)人才期刊，2005，第6期 （2）劉光，企業(yè)培訓(xùn)的問題與對(duì)策，,2006年11月1日 （3）羅輝 張俊娟，《培訓(xùn)課程開發(fā)實(shí)務(wù)手冊(cè)》，人民郵電出版社，2010年7月 （4）李柴非，《論如何促進(jìn)企業(yè)培訓(xùn)資源開發(fā)》，學(xué)術(shù)探討，2009，第12期 12
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