【總結】初中英語優(yōu)秀教學設計章節(jié)名稱八年級下Unit5(SecitonA1a—2c)學時1教材分析本課是人教版《新目標》英語八年級下Unit5Ifyougotothe?party,you’ll?haveagreattime!?的第一課時。本單元以Decisionmaking為話題,從學生熟悉的party?出發(fā)到對于未來職業(yè)
2025-04-03 23:47
【總結】初中英語寫作教學設計 TeachingAims 1.Togetthestudentstoprehendthetextproperly 2.Toencouragethestudentstoanalyzetheorganizationofthetext 3.Toenablethestudentstoknowhow
2025-04-06 12:23
【總結】初中英語教學設計unit2what’sthematter?1、設計簡述：本節(jié)課教學內容和教學目標及教學重難點的設定都是以英語《課程標準》為準則，從學生的已有知識水平出發(fā)，并以交際法語言教學為理論依據。語言學習的過程是一種發(fā)現語言規(guī)則并創(chuàng)造性地活用這些規(guī)則的過程，任何人類語言的交際活動都離不開一定的語言環(huán)境。著名語言學家布魯姆指出：“
2025-03-04 01:39
【總結】探究型學習設計方案?Moudle1Unit2NewYorkisintheeastofAmerica學校：XXXX?????????年級：XXXXX英語教師：XXXXXXX情境：1、老師出示一張中國地圖并進行介紹：Thisisamapof'm
2025-05-31 12:12
【總結】第一篇：初中英語閱讀教學方法探究 初中英語閱讀方法探究 摘要：我國當今社會的發(fā)展對英語的需求相當強烈，這在很大程度上促進了我國的英語教學。無論是在現在的應試教育中還是在未來的素質教育中，培養(yǎng)學生英...
2024-11-16 05:04
【總結】第一篇：農村初中英語教學反思與探究 農村初中英語教學反思與探究 適應課改要求把“以學生為中心”的教學理念真正落到實處。新課程實施以來，“以學生為中心的教學理內旨在要求教師必須以人為本，強調學生的主...
2024-11-09 17:03
【總結】第一篇：初中英語任務型教學案例 一)學情分析： 1．知識背景：有關圣誕節(jié)的一些常識及單詞merry,decorate,putup，angel，2．學習需求：howtodecorateaChrist...
2024-11-15 02:15
【總結】第一篇：初中英語任務型教學模式探析 初中英語任務型教學模式探析 永嘉縣花坦鄉(xiāng)中學朱秀微 摘要：本文以任務型教學模式理論為指導，提出任務型教學在初中英語教學中出現的一些問題。依據任務 活動組織策...
2024-11-15 02:25
【總結】初中英語基本課型與教學流程聽說課一、教學流程聽說課以聽說為主，讀寫結合，重在訓練學生的聽說能力。教材為我們提供了若干段聽力素材和一段對話素材，教師要根據教學目標對這些素材深入研究和挖掘，靈活運用，為實現教學目標服務。流程圖?課上探究課后延伸課前預習?二、環(huán)節(jié)解讀課前預習（一）預習詞匯??布置學
2025-04-06 12:26
【總結】第一篇：淺談初中英語任務型教學任務活動的設計 淺談初中英語任務型教學任務活動的設計 任務型語言教學是繼交際教學思想發(fā)展起來的一種新的教學途徑，近幾年來逐漸成為國際廣泛采用的教學方法。Nunan（1...
2024-11-15 05:24
【總結】淺談初中英語教學作者姓名性別職務職稱出生年月日論文題目淺談初中英語教學科別英語分類（請打鉤）□論文□調查報告√經驗總結□實驗報告□教育教學案例□其它（請注明）工作單位單位電話論文內容摘要（200字以內）
2025-04-06 12:28
【總結】淺談初中英語教學作者姓名性別職務職稱出生年月日論文題目淺談初中英語教學科別英語分類（請打鉤）√□論文□調查報告□經驗總結□實驗報告□教育教學案例□其它（請注明）工作單位單位電話論文內容摘要（200字以內）現
【總結】初中英語任務型教案模式研究結題報告淮安市第三中學英語課題組2008年12月?一、課題的提出 現代教案理論認為，在教案活動中，學生應居于主體地位，教師居于主導地位。但在實際教案中，由于班級人數較多，以教師為中心的講授式教案仍然是教案的主要形式，學生只能被動的聽、抄、背，沒有積極思考、發(fā)問、質疑的機會。這種單一的教案組織形式使學生感到枯燥乏味，他們上課開小差，甚至失去學
2025-04-22 23:00
【總結】第一篇：初中英語寫作教學設計 初中英語寫作教學設計 TeachingAims getthestudentstoprehendthetextproperly encouragethestud...
2024-11-16 04:50
【總結】初中英語教學設計案例一、教學內容分析指導思想與理論基礎《英語課程標準》中明確指出，基礎教育階段英語課程的任務之一是：激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神；使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力。并強調從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗、實踐、參
2025-04-16 23:47
鄂ICP備17016276號-1