【正文】 有利于領(lǐng)導(dǎo)集體實現(xiàn)正常的新陳代謝、有序交替的是領(lǐng)導(dǎo)集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)中的（　　　）A．梯形的年齡結(jié)構(gòu) B．協(xié)調(diào)的氣質(zhì)結(jié)構(gòu) C．合理的知識結(jié)構(gòu) D．互補的智能結(jié)構(gòu)21．主張有效的領(lǐng)導(dǎo)依賴于客觀情況和領(lǐng)導(dǎo)者行為的相互作用的領(lǐng)導(dǎo)理論是（　　?。〢．領(lǐng)導(dǎo)性格理論 B．領(lǐng)導(dǎo)行為理論 C．領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論 D．領(lǐng)導(dǎo)交換理論22．領(lǐng)導(dǎo)者主持召開的研究決策型會議的特點是（　　　）A．革命性和監(jiān)督性 B．執(zhí)行性和告知性 C．建設(shè)性和立法性 D．一致性和客觀性23．“諸葛一生唯謹慎，呂端大事不糊涂”，這表明領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)掌握的理事藝術(shù)是（　　?。〢．原則性與靈活性的辯證統(tǒng)一 B．寬與嚴的辯證統(tǒng)一C．抓住中心與統(tǒng)籌全局的辯證統(tǒng)一 D．明晰性與含糊性的辯證統(tǒng)一24．實事求是的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)主要體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)者的（　　?。〢．科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度 B．群眾觀念和群眾路線C．風(fēng)險意識和冒險精神 D．開放意識和創(chuàng)新精神25．評價領(lǐng)導(dǎo)活動優(yōu)劣的綜合尺度是（　　?。〢．領(lǐng)導(dǎo)能力 B．領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng) C．領(lǐng)導(dǎo)方法 D．領(lǐng)導(dǎo)效能二、多項選擇題26．領(lǐng)導(dǎo)工作應(yīng)作為一門科學(xué)來研究，這主要是因為（　　　　?。〢．領(lǐng)導(dǎo)工作的擔(dān)當(dāng)者、從事領(lǐng)導(dǎo)工作的人都很優(yōu)秀 B．領(lǐng)導(dǎo)工作實踐本身包含極其豐富的科學(xué)內(nèi)容，是科學(xué)與藝術(shù)的統(tǒng)一體C．領(lǐng)導(dǎo)工作有其他學(xué)科不能代替的特殊規(guī)律和科學(xué)內(nèi)容 D．領(lǐng)導(dǎo)工作具有高度綜合性的特征，需要應(yīng)用各種知識進行綜合研究E．領(lǐng)導(dǎo)工作一般受到高度重視，具有許多神秘的地方27．領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)具有一些明顯特點，包括（　　　　?。〢．綜合性 B．直接性 C．應(yīng)用性 D．社會歷史性 E．未來性28．領(lǐng)導(dǎo)者在激烈競爭、發(fā)展迅速的現(xiàn)代社會，必須樹立新的時間觀念?；疽笫牵ā　　　　。〢．時間是最稀缺的資源，必須學(xué)會珍惜時間B．機不可失，時不再來，必須善于抓住時機，利用機遇C．時間與效率密切相關(guān)，必須講求時效，提高時間利用率D．學(xué)會工作，學(xué)會休息，必須堅持勞逸結(jié)合E．明確分工，多用開會的形式開展工作29．領(lǐng)導(dǎo)者運用“情感交流法”開展思想政治工作，必須做到（　　　　?。〢．動之以情，以情感去感動對方 B．對下屬要關(guān)懷、體貼、信任C．經(jīng)常交心談心，多與群眾交朋友 D．堅持原則，反對感情庸俗化 E．把情與理有機地結(jié)合起來30．對人才的在職培訓(xùn)有以下方式（　　　　?。〢．職前培訓(xùn) B．職后培訓(xùn) C．脫產(chǎn)培訓(xùn) D．半脫產(chǎn)培訓(xùn) E．業(yè)余培訓(xùn)三、簡答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）31．領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)產(chǎn)生的歷史條件。（1）現(xiàn)代社會實踐發(fā)展的需要。（2分）（2）現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的條件（2分）（3）人類領(lǐng)導(dǎo)思想長期積累的結(jié)果。（2分）32．領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)職能。（1）引導(dǎo)的基本方式和主要任務(wù)就是引導(dǎo)和導(dǎo)航。（1分）（2）正確規(guī)劃目標(biāo)是引導(dǎo)的核心。（2分）（3）正確地提出任務(wù)是引導(dǎo)的中心環(huán)節(jié)。（1分）（4）科學(xué)的制定實現(xiàn)目標(biāo)的方法是引導(dǎo)的主要內(nèi)容。（1分）33．領(lǐng)導(dǎo)者在決策中評選方案的一般方法。分析評估，選擇方案，這是領(lǐng)導(dǎo)決策程序中的一個重要步驟。而準確的選擇方案，還要求必須有科學(xué)的評選方案的方法。（1分）評選方案的具體方法有：（1）經(jīng)驗判斷法。（2分）（2）數(shù)學(xué)分析法。（1分）（3）實驗法。（1分）34．領(lǐng)導(dǎo)者在思想政治工作中所運用的“榜樣示范法”。榜樣示范法是指以先進典型為榜樣、以先進人物的先進事跡為范例進行教育，以提高人們思想覺悟的一種方法。（2分）運用這一方法必須做好以下工作：（1）要培養(yǎng)樹立榜樣，為群眾所公認。（1分）（2）要宣傳榜樣，組織學(xué)習(xí)榜樣，從榜樣的先進事跡中概括其精神實質(zhì)。（1分）（3）向榜樣學(xué)習(xí)的形式要多樣化、形象化增強其感染力。（1分）35．領(lǐng)導(dǎo)者制定目標(biāo)規(guī)劃時應(yīng)注意的問題。（1）要把目標(biāo)規(guī)劃作為一項嚴肅的科學(xué)設(shè)計。（1分）（2）制定目標(biāo)規(guī)劃要從需要與可能兩方面進行研究論證。（1分）（3）制定目標(biāo)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)者必須親自抓。（1分）（4）領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)不厭其煩的向單位、下屬群眾宣講目標(biāo)規(guī)劃。（1分）（5）在實施過程中，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)一直追蹤目標(biāo)，不要輕易改變。（1分）四、論述題（本大題共2小題，第36小題12分，第37小題13分，共25分）36．領(lǐng)導(dǎo)活動中領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的地位與作用。（1）領(lǐng)導(dǎo)者是指在一定的職位體系中擔(dān)任一定領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的個人或集體。領(lǐng)導(dǎo)者是領(lǐng)導(dǎo)活動的主體，在領(lǐng)導(dǎo)活動中發(fā)揮主導(dǎo)作用。（3分）首先，領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)活動中居于中心地位。（1分）其次，領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)活動中起發(fā)動作用。（1分）再次，領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)活動中起統(tǒng)率作用。（1分）（2）被領(lǐng)導(dǎo)者是指在領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)下，按照領(lǐng)導(dǎo)的意圖，未實現(xiàn)組織目標(biāo)，從事具體實踐活動的個人或集團。被領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)活動中處于重要的地位并發(fā)揮著基礎(chǔ)作用。（3分）其一，被領(lǐng)導(dǎo)者是領(lǐng)導(dǎo)者的對應(yīng)面。（1分）其二，被領(lǐng)導(dǎo)者起著產(chǎn)生與選擇領(lǐng)導(dǎo)者的根本作用。（1分）其三，被領(lǐng)導(dǎo)者對領(lǐng)導(dǎo)效能起決定作用。（1分）37．社會主義領(lǐng)導(dǎo)者作風(fēng)的基本要求。（1）社會主義社會的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系是人類歷史上一種完全新型的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)者作風(fēng)的基本要求與其它任何階級領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的要求都有著根本不同。(1分)（2）領(lǐng)導(dǎo)者的作風(fēng)，應(yīng)是共產(chǎn)黨人的黨性原則和黨的優(yōu)良作風(fēng)的集中體現(xiàn)。（3分）（3）領(lǐng)導(dǎo)者的作風(fēng)，應(yīng)是社會物質(zhì)文明和精神文明高度統(tǒng)一的反映。（3分）（4）領(lǐng)導(dǎo)者的作風(fēng)，應(yīng)是理論與實踐、個性與共性的統(tǒng)一。（3分）（5）領(lǐng)導(dǎo)者的作風(fēng)，應(yīng)是社會主義道德品質(zhì)在現(xiàn)實生活中的具體表現(xiàn)。（3分）五、案例分析題（本大題共15分）38． 歷史的啟示俗話說：“尺有所短，寸有所長”，“黃金無足色，白玉有微瑕?！蔽覈宕幸晃幻袟顣r齋的將軍，他深諳此道并應(yīng)用于選才用人，使軍中無廢才。他讓聾子當(dāng)侍者，讓啞巴送密信，讓瞎子伏地聽，讓瘸子守炮座。歷史上還有很多這樣的事例，如美國南北戰(zhàn)爭時期，林肯任命嗜酒如命的格蘭特將軍為北軍總司令，實現(xiàn)戰(zhàn)爭的重大轉(zhuǎn)折；“三國演義”中諸葛亮將適合做謀士的馬謖用作前線將軍導(dǎo)致街亭失守。這從正反兩方面說明了“無疵不真，高下相成”的道理。請運用領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的相關(guān)知識和原理分析上述案例。提示：（1）該案例反映了領(lǐng)導(dǎo)工作中的什么問題？這是關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)用人方面的案例。它一方面說明了領(lǐng)導(dǎo)的成功離不開人才的作用；另一方面說明了領(lǐng)導(dǎo)者能否正確用人關(guān)系事業(yè)的成敗。（3分）（2）正反兩方面各自的得失？楊時齋與林肯的成功在于恰當(dāng)發(fā)揮了人才的長處，而諸葛亮則屬用人不當(dāng)，將帥才用作將才。（3分）（3）對領(lǐng)導(dǎo)工作有什么啟示？對領(lǐng)導(dǎo)工作的主要啟示有：為政之道，貴在用人。領(lǐng)導(dǎo)者必須重視人才的價值和作用。（3分）用人必須堅持揚長避短。領(lǐng)導(dǎo)者必須克服求全責(zé)備的心理。（3分）領(lǐng)導(dǎo)者必須善于發(fā)現(xiàn)和鑒別人才的長處和短處、優(yōu)點和不足，并恰當(dāng)?shù)挠闷渌L，避其所短。（3分）