現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)：領(lǐng)導(dǎo)理論-資料下載頁
2025-05-10 05:14本頁面
【正文】 計設(shè)計實現(xiàn) 目標(biāo) 的 途徑 。 ? 達(dá)到目標(biāo)后增加報酬，加大吸引力； ? 創(chuàng)造環(huán)境，幫助其實現(xiàn)目標(biāo)； ? 實現(xiàn)目標(biāo)過程中滿足員工的需求。 ? 指示型： 領(lǐng)導(dǎo)者決策，下屬無決策只執(zhí)行 ? 支持型： 領(lǐng)導(dǎo)者友善但不知工作方法 ? 參與型： 領(lǐng)導(dǎo)者與下屬磋商 ? 成就導(dǎo)向型： 給下屬挑戰(zhàn)性目標(biāo) 三、權(quán)變理論 領(lǐng)導(dǎo)者的 權(quán)變因素 三、權(quán)變理論 下屬的權(quán)變因素 指導(dǎo)型 支持型 參與型 成就型 任務(wù)結(jié)構(gòu) 正式權(quán)力系統(tǒng) 非正式權(quán)力 … 獨立、成就需求 領(lǐng)悟能力 教育程度 …… 工作中的滿意度 對領(lǐng)導(dǎo)者的接受程度 激勵行為 …… 環(huán)境的權(quán)變因素 領(lǐng)導(dǎo)效果 4. 豪斯理論的假設(shè)： 環(huán)境、下屬和行為不適，效果差。 任務(wù)規(guī)定不明晰 —— 明確目標(biāo)，培訓(xùn)；任務(wù)規(guī)定明晰 —— 注重需求； 任務(wù)結(jié)構(gòu)模糊 — 成就取向型； 員工內(nèi)部混亂 —— 指導(dǎo)型 正式權(quán)力明晰 —— 支持型參與型領(lǐng)導(dǎo)；正式權(quán)力明晰 —— 指導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo) 下屬素質(zhì)高 —— 參與型； 下屬能力弱 —— 指導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo) 三、權(quán)變理論 （四）領(lǐng)導(dǎo)者參與模型 （維克多 弗洛姆， 菲利普 耶頓） ： 恰當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)方式與下屬參與決策緊密相關(guān)。 ? 獨裁 I（ A I）；獨裁 II（ A II） ? 磋商 I（ C I ）；磋商 II（ C II）；磋商 III（ C III） ? QR（質(zhì)量要求）：決策技術(shù)科學(xué)性； ST（問題結(jié)構(gòu)是否清晰） ? CR/CP（承諾要求 /可能性）：承諾的重要程度 /被認(rèn)可性 ? LI/SI（領(lǐng)導(dǎo)者 /下屬的信息）； GC（目標(biāo)一致性） ? CO（下屬沖突）； TC（時間限制）； CP（地域代價）； ? MT（激勵 時間：決策即時價值）； MD（下屬發(fā)展對領(lǐng)導(dǎo)者的重要性） 三、權(quán)變理論 QR CR CP CR LI LI ST ST CP CP GC GC CO 高 低 高 是 低 C II 不 A I 高 低 C II 是 不 不 不 是 是 是 GC CO C I A II 是 不 不 C II 不 C II SI 是 是 是 不 C II 是 是 不 不 不 不 ? 領(lǐng)導(dǎo)者參與 模型圖 不 是 四、替代理論和自我領(lǐng)導(dǎo)理論 1. 領(lǐng)導(dǎo)替代理論 （克爾，杰米耶） ? 主要觀點： 替代因素和抵消因素會使領(lǐng)導(dǎo)多余和無效 ? 主要因素： ? 下屬特性： 知識技術(shù)水平高、素質(zhì)高 ? 任務(wù)特性：簡單、重要 ? 組織特性：組織規(guī)章清晰、組織結(jié)構(gòu)分散 ? 個體角度： 行為策略、思維模式構(gòu)建。 ? 組織角度 ：領(lǐng)導(dǎo)者示范、引導(dǎo)下屬參與、 發(fā)展個體自我領(lǐng)導(dǎo) THANK YOU VERY MUCH ! Do you have made a progress today
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