課程思政教學(xué)改革建設(shè)方案-資料下載頁(yè)
2025-08-05 16:53本頁(yè)面
【正文】 體思路： 充分挖掘蘊(yùn)含在相關(guān)知識(shí)中的教育因素，將時(shí)代的、社會(huì)的正能量?jī)?nèi)容引入課堂，把培育筑夢(mèng)新時(shí)代、民族復(fù)興的精神融入課程。提升家國(guó)情懷，政治擔(dān)當(dāng)，形成正確的人生觀(guān)和良好的職業(yè)素養(yǎng)。 課程中融入了 6個(gè) 思政事例。緒論融入國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)防建設(shè)、“大國(guó)重器”紀(jì)錄片，取得的成就及進(jìn)展，調(diào)動(dòng)積極性，為祖國(guó)感到驕傲自豪。公差與配合中引入“大國(guó)工匠”，通過(guò)匠心筑夢(mèng)的故事，弘揚(yáng)工匠精神，營(yíng)造技能寶貴、創(chuàng)造偉大的氛圍。培育學(xué)生工匠精神。 標(biāo)準(zhǔn)化與優(yōu)先數(shù)系引入。法國(guó)查爾斯雷諾把載人升空的氣球繩索尺寸由425種，按幾何公比遞增原則，規(guī)格減少到17種 “道德經(jīng)”中經(jīng)典名句“治人、事天、莫若薔……”，意思是把復(fù)雜的事做到簡(jiǎn)單，化繁為簡(jiǎn)，事半功倍。 標(biāo)準(zhǔn)化及其作用時(shí)引入《周易》大壯卦哲理“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓” 直線(xiàn)度誤差時(shí)引入《道德經(jīng)》第二十二章“曲則全 枉則直”，圓度誤差時(shí)可引入去奢去泰，不圓滿(mǎn)才是人生等等。 配合時(shí)引入蛟龍?zhí)栞d人潛水器首席裝配鉗工技師，顧秋亮。組裝做到精密度達(dá)絲級(jí)。培養(yǎng)精益求精的精神的職業(yè)素質(zhì)。 科技讓人的生活更美好，用人文視野來(lái)關(guān)顧科技的發(fā)展，做到職業(yè)素質(zhì)培育和課程育人。知識(shí)與技能目標(biāo)：使學(xué)生掌握機(jī)械產(chǎn)品的幾何精度設(shè)計(jì)方法、圖樣標(biāo)注、檢測(cè)的基本能力。為基礎(chǔ)課、實(shí)踐課和專(zhuān)業(yè)課架構(gòu)起橋梁。過(guò)程與方法：通過(guò)練習(xí)、圖紙的標(biāo)注，掌握幾何量公差的應(yīng)用，培養(yǎng)應(yīng)用能力以及本專(zhuān)業(yè)的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德。通過(guò)引入的事例、事例，發(fā)掘運(yùn)用專(zhuān)業(yè)歷史和人物史中的科學(xué)的事跡風(fēng)采，用他們探索科學(xué)的過(guò)程，追求真理的歷程，來(lái)引導(dǎo)和教育學(xué)生。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通國(guó)引入的思政育人元素，能夠培育與提升愛(ài)國(guó)主義教育、理想信念教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、工匠精神和中國(guó)精神等）。借助于教案中的活動(dòng)主題、活動(dòng)任務(wù)、列舉的案例等來(lái)實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。
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