電解原理教學設計-資料下載頁
2025-08-05 10:55本頁面
【正文】 還原反應板書設計一、電解原理CuCl2＝Cu2+＋2Cl－陰極：Cu2+＋2e＝Cu（還原反應）電解陽極：2Cl――2e－＝Cl2↑（氧化反應）總反應：CuCl2＝Cu＋Cl2↑電解：使電流通過電解質溶液而在陰陽兩極引起氧化還原反應的過程。電解池：把電能轉化為化學能的裝置，又稱電解槽。電解池的兩極：陰極：與電源負極相連陽極：與電源正極相連電解池中電子的移動方向電源負極→電解池陰極→電解液中的陽離子電解池中陰離子→電解池陽極→電源正極離子放電順序陽離子：Ag+Hg2+Cu2+H+Fe2+……陰離子：S2I－Br－Cl－0Ｈ－含氧酸根教學反思：本節(jié)課的教學采用問題教學法為主，多媒體輔助教學，以問題為主線，在回顧舊知識的基礎上切入新課教學的方式展開，以引導學生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，引發(fā)思考，充分調動學生的積極性，最后得了結論，教學中要把握好重點?！半娊饴然~溶液”的實驗既是電解原理的突破口，也是本節(jié)教學的中心，應充分發(fā)揮該實驗在教學中的作用，努力引導學生通過自己的觀察，了解電解裝置和電解過程中的實驗現(xiàn)象，并用所學知識分析電極表面發(fā)生變化的原因，進而認識電解池的功能，認識“電解質溶液導電過程，就是電解質的電解過程?！备咧谢瘜W教學設計《電解原理》中寧中學 存 玲－ 7 －
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