【總結(jié)】西安市慶華中學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計專用紙課題第四節(jié)難溶電解質(zhì)的溶解平衡課型新授多媒體使用使用教學(xué)目標(biāo)知識與技能(1)難溶電解質(zhì)在水中的沉淀溶解平衡特點(2)運用濃度商和平衡常數(shù)來分析沉淀的溶解、生成和沉淀的轉(zhuǎn)化過程與方法(1)使學(xué)生
2024-11-23 14:02
【總結(jié)】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書人教版選修4化學(xué)反應(yīng)原理第三章水溶液中的離子平衡4、難溶電解質(zhì)的溶解平衡?。?、溶解、轉(zhuǎn)化的規(guī)律。?3.提高“總結(jié)、概括、歸納”的能力?“本質(zhì)決定現(xiàn)象,現(xiàn)象是本質(zhì)的具體體現(xiàn)”的科學(xué)思想?“實驗方法、邏輯推理、科學(xué)抽象法”在自然科學(xué)研究中的應(yīng)用.1、鹽類的水解實質(zhì):
2024-11-30 12:26
【總結(jié)】-1-第4講難溶電解質(zhì)的溶解平衡考點一沉淀溶解平衡及應(yīng)用題組一沉淀溶解平衡及其影響因素1.有關(guān)AgCl的沉淀溶解平衡的說法正確的是()A.AgCl沉淀生成和溶解同時在不斷進行,且速率相等B.AgCl難溶于水,溶液中沒有Ag+和Cl-C.只要向含有AgCl的飽和溶液中加入鹽酸,一定會有
2024-11-24 12:02
【總結(jié)】金太陽新課標(biāo)資源網(wǎng)第四單元難溶電解質(zhì)的沉淀溶解平衡金太陽新課標(biāo)資源網(wǎng)課堂互動講練知能優(yōu)化訓(xùn)練課前自主學(xué)案探究整合應(yīng)用第四單元金太陽新課標(biāo)資源網(wǎng)課前自主學(xué)案自主學(xué)習(xí)一、沉淀溶解平衡1.沉淀溶解平衡(1)概念
2025-01-08 13:02
【總結(jié)】第三章水溶液中的離子平衡第四節(jié)難溶電解質(zhì)的溶解平衡新課標(biāo)人教版選修四化學(xué)反應(yīng)原理第四節(jié)難溶電解質(zhì)的溶解平衡(第一課時)第三章水溶液中的離子平衡1、鹽類的水解實質(zhì):2、水解規(guī)律:3、影響因素有弱才水解,無弱不水解;誰弱誰水解,誰強顯誰性;越弱越水解,都弱雙水解。①溫度:②溶
2024-11-21 22:17
【總結(jié)】難溶電解質(zhì)的溶解平衡?一、固體物質(zhì)的溶解度和溶解性?1、固體物質(zhì)的溶解度在一定溫度下,某固體物質(zhì)在100克溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量,叫做這種物質(zhì)在這種溶劑里的溶解度。符號:S,單位:克(g)溶解性易溶可溶微溶難溶溶解度10g
2025-05-07 07:09
【總結(jié)】鹽類水解反應(yīng)實質(zhì):鹽電離出的陽離子或陰離子與水電離出的氫氧根離子或氫離子結(jié)合生成難電離的分子和(或)離子的反應(yīng)。1.鹽類水解規(guī)律①有弱才水解,無弱不水解,都弱都水解;誰弱誰水解,誰強顯誰性,同強顯中性;越弱越水解,越稀越水解,越熱越水解。②多元弱酸鹽:正鹽比
2024-11-12 17:06
【總結(jié)】千姿百態(tài)鬼斧神工20℃時,溶解度S:難溶微溶可溶易溶110(Sg/100g水)難溶≠不溶在學(xué)習(xí)初中化學(xué)時,我們曾根據(jù)物質(zhì)的溶解度將物質(zhì)分為
2024-11-18 12:08
【總結(jié)】第四節(jié)難溶電解質(zhì)的溶解平衡第三章水溶液中的離子平衡?用初中學(xué)習(xí)的溶解度知識和高中學(xué)習(xí)的化學(xué)平衡理論。來分析NaCl溶解于水的幾種情況,當(dāng)v(結(jié)晶)=v(溶解)時,體系處于溶解平衡狀態(tài).NaCl(s)Na+(aq)+Cl-(aq)?【思考與交流】閱讀
【總結(jié)】第四節(jié)難溶電解質(zhì)的溶解平衡第三章水溶液中的離子平衡思考與討論(1)NaCl在水溶液里達(dá)到溶液平衡狀態(tài)時有何特征?(2)要使NaCl飽和溶液中析出NaCl固體,可采取什么措施?加熱濃縮降溫(3)在飽和NaCl溶液中加入濃鹽酸有何現(xiàn)象?現(xiàn)象:NaCl飽和溶液中析出固體解釋:在NaCl
【總結(jié)】第四節(jié)《難溶電解質(zhì)的溶解平衡》導(dǎo)學(xué)案[學(xué)習(xí)目標(biāo)]知識技能:。,了解沉淀轉(zhuǎn)化的應(yīng)用。過程方法:根據(jù)已有的知識經(jīng)驗,分析推理出新的知識。教學(xué)重點:描述沉淀溶解平衡。教學(xué)難點:沉淀溶解平衡的應(yīng)用教學(xué)過程【實驗引入】:活動與探究:黃色沉淀的成分是什么?其陽離子來自哪里?實驗過
2024-11-24 19:13
【總結(jié)】第四節(jié)難溶電解質(zhì)的溶解平衡(第1課時導(dǎo)學(xué)案)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1掌握難溶電解質(zhì)的溶解平衡及溶解平衡的應(yīng)用2運用平衡移動原理分析、解決沉淀的溶解和沉淀的轉(zhuǎn)化問題【學(xué)習(xí)重點】難溶電解質(zhì)的溶解平衡,沉淀的轉(zhuǎn)化【學(xué)習(xí)難點】沉淀的轉(zhuǎn)化和溶解【學(xué)習(xí)過程】一、溶解平衡[思考與交流]指導(dǎo)學(xué)生閱讀P61-62,思考
2024-12-02 09:30
【總結(jié)】定義:一定條件下,電解質(zhì)溶解成離子的速率等于離子重新結(jié)合成沉淀的速率,溶液中各離子的濃度保持不變的狀態(tài)。電解質(zhì)的溶解平衡題型一:溶解平衡表達(dá)式書寫書寫氯化銀、氫氧化鎂溶解平衡的表達(dá)式題型二:影響因素內(nèi)因:電解質(zhì)本身的性質(zhì)絕對不溶的電解質(zhì)是沒有的。同是難溶電解質(zhì),溶解度差別也很大。外因:遵循平衡移動原理
2024-11-24 16:14
2024-08-25 02:37
【總結(jié)】【考綱點擊】1.知道難溶電解質(zhì)的沉淀溶解平衡.2.了解難溶電解質(zhì)的沉淀轉(zhuǎn)化的本質(zhì).【考情播報】1.結(jié)合圖象考查溶解平衡的建立、溶度積常數(shù)的應(yīng)用.2.根據(jù)物質(zhì)的溶解性分析判斷難溶電解質(zhì)的溶解和轉(zhuǎn)化.3.沉淀反應(yīng)在生產(chǎn)、科研、環(huán)保等領(lǐng)域中的應(yīng)用.1.建立
2024-09-29 18:06