淺議如何提高幼兒的拍球能力-資料下載頁
2025-08-05 08:57本頁面
【正文】 頭喪氣地說：“老師，我還是不會(huì)拍球?！薄皼]關(guān)系，老師相信你可以拍好的，加油！”說完之后，我重新告訴其拍球動(dòng)作要領(lǐng)并不斷鼓舞她，經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，她已成為我班的拍球小能手?？梢娫谟變河龅嚼щy的時(shí)候，老師的一句話、一個(gè)鼓勵(lì)性的微笑，都是幼兒前進(jìn)的動(dòng)力，同時(shí)對(duì)于幼兒自信心的培養(yǎng)具有很大作用。 五、充分利用家長(zhǎng)資源 幼兒的每一個(gè)練習(xí)動(dòng)作，都是從不會(huì)到會(huì)，在這一過程中需要幼兒堅(jiān)持不懈地練習(xí)，而時(shí)間就是練習(xí)的保障。對(duì)于幼兒來說，在學(xué)校的時(shí)間還是比較有限的，僅僅只有上午體鍛和下午體鍛的時(shí)間，這點(diǎn)時(shí)間對(duì)于幼兒來說還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因此在拍球練習(xí)中還需要家長(zhǎng)的配合，請(qǐng)家長(zhǎng)在家與幼兒進(jìn)行拍球練習(xí)，從而既增加親子之間的互動(dòng)樂趣又提高幼兒拍球的熱情。在得到家長(zhǎng)的肯定后，幼兒拍球的熱情大大提高，在拍球的技能上得到進(jìn)步。 拍球?qū)τ谟變簛碚f既能促進(jìn)幼兒手眼協(xié)調(diào)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，又能培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持等品質(zhì)，相信在拍球活動(dòng)中，只要教師充分考慮到幼兒的體制、興趣、接受能力等，幼兒就一定能在拍球活動(dòng)中取得進(jìn)步。
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