如何提高孩子的數(shù)學(xué)能力-資料下載頁
2024-10-24 22:34本頁面
【正文】 子閱讀能加深親情。現(xiàn)代生活的節(jié)奏快，生活壓力也大，我們這一代父母在孩子身上花的金錢是上一輩無法比的，但相反，在孩子身上花的時(shí)間卻相應(yīng)的少了。現(xiàn)在孩子這個(gè)不缺，那個(gè)也不缺，缺的就是與父母在一起的時(shí)間。我們會(huì)經(jīng)常與孩子共同看一本書，經(jīng)常在一起相互切磋，可以看成是與孩子的一種溝通，孩子會(huì)主動(dòng)和自己談些書中的人物以及相關(guān)的故事、觀點(diǎn)等等。這樣可以盡可能的減小和孩子的代溝，增加和孩子的親情。孩子是我們父母心頭的一塊肉。孩子的近視一直是我和他爸爸的一個(gè)心結(jié)。我們盡最大努力為他付出。最近，醫(yī)生囑咐我們要讓孩子多休息眼睛，有助于視力的恢復(fù)。讓孩子看的書少了，但是他自己卻并沒有松懈，而是去書店借書存起來，然后慢慢閱讀。我們都感到非常欣慰，我覺得孩子有非常強(qiáng)的閱讀欲望，也有很好的閱讀習(xí)慣。以上就是我今天交流的所有內(nèi)容。最后衷心祝福所有的老師和家長快樂幸福，祝愿咱所有的孩子都能健康陽光地成長，愛讀書，讀好書，使人生更多彩。第五篇：如何提高孩子的閱讀能力如何提高孩子的閱讀能力能力是學(xué)習(xí)中最的一種能力，家長怎樣才能通過閱讀能力的培養(yǎng)，繼而培養(yǎng)孩子各方面的能力？第一是訓(xùn)練有目的的閱讀漫無目的的閱讀，是一種懶惰的閱讀方式。提高孩子的閱讀水平，第一步，就是培養(yǎng)他們有目的的閱讀習(xí)慣。孩子一目十行，對(duì)什么都一翻而過，這不能算真正的閱讀：只有帶著問題、帶著筆記的閱讀，才能算是真正的閱讀，在閱讀之前，家長可給孩子布置幾道一個(gè)人的具體、簡單的問題，告訴孩子，閱讀的目的就是解決這幾個(gè)問題。讀完文章之后，可讓孩子回答先前提出的幾個(gè)問題。孩子帶著問題閱讀，閱讀之后力圖解答、解決這方面的問題，對(duì)他們后續(xù)的分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)大有好處。第二是訓(xùn)練做標(biāo)記和做筆記做標(biāo)記的方法比較簡單，可以使用顏色標(biāo)記，也可以使用特殊符號(hào)標(biāo)記，如畫波浪線等。做筆記的方式是主要包括：評(píng)價(jià)式筆記，即對(duì)感興趣的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)疑問式筆記，對(duì)不理解的內(nèi)容進(jìn)行提問；總結(jié)式筆記，將文章內(nèi)容用自己的話進(jìn)行總結(jié)；抄錄式筆記，將精彩的句子和詞匯抄錄下來；感想式筆記閱讀之后，寫下自己的感想。設(shè)計(jì)專門的做筆記訓(xùn)練，要求孩子按照上述5種筆記方式做筆記，然后根據(jù)各種筆記的質(zhì)量，對(duì)之做評(píng)價(jià)，可促使貧僧提高筆記的質(zhì)量。做標(biāo)記和做筆記的意義，不僅在于加深對(duì)文章今生的理解，而且在于使孩子養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，會(huì)使其終身受益。第三是訓(xùn)練概括能力閱讀一篇好文章，不能對(duì)它做歸納和濃縮，說明孩子并沒有深度理解、挖掘這篇好文章。對(duì)文章的概括，體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一邊閱讀，一邊概括即閱讀一段內(nèi)容之后，隨即用自己的語言，來簡要?dú)w納主要意思。這種概括的方法，可以減少需要記憶的信息量，為孩子的記憶容量節(jié)省空間。讀完文章這后，用自己的語言對(duì)文章進(jìn)行概括。對(duì)文章的結(jié)構(gòu)、框架、寫作風(fēng)格的概括，對(duì)于孩子能力的培養(yǎng)似乎具有重要的意義，但在以往，這常常是被家長和孩子所忽視了的，如今要改變這種情況，需得到家長、孩子更多的支持和重視。第四是通過發(fā)散閱讀，訓(xùn)練孩子的發(fā)散思維一篇文章的信息量畢竟有限，如果能夠根據(jù)文章內(nèi)容，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)得思維發(fā)散，是一種加深文章信息理解的方式。這種發(fā)散閱讀，可以是詞匯的發(fā)散，也可以是相關(guān)知識(shí)的發(fā)散，比如可以根據(jù)有關(guān)文章設(shè)計(jì)下面的問題你知道希特勒是誰嗎？他曾經(jīng)是哪個(gè)國家的元首？在他那個(gè)年代，你還想到了哪些國家領(lǐng)導(dǎo)人呢？第二次大戰(zhàn)中，屬于法西斯的是哪些國家？反法西斯的又是哪些國家？蝴蝶是一種小昆蟲，所以，這兩個(gè)字是蟲字旁，再想想看還有哪些字是蟲字旁？把它們寫下來，越多越好。由發(fā)散閱讀，可進(jìn)一步引發(fā)孩子的發(fā)散思維。比如，由二戰(zhàn)的種族歧視、種族滅絕，透視現(xiàn)在的種族歧視，說明人類和平共處的積極意義；由蟲字旁的文字，引發(fā)孩子對(duì)文字起源的思考，進(jìn)一步探索文字深化的規(guī)律和方向。孩子們的思維打開了，探索的樂趣隨之也就調(diào)動(dòng)起來了。第五是訓(xùn)練提問題在閱讀的時(shí)候，提出的問起越多，獲得的理解就越多，所謂“大疑得大知，小疑得小知”說的就是這個(gè)意思。根據(jù)文章內(nèi)容，提出 一些問題，是一種非常艱難的工作，需要以相當(dāng)?shù)谋尘爸R(shí)作基礎(chǔ)，孩子能根據(jù)文章內(nèi)容提出問題，說明孩子一不是機(jī)械閱讀，而是在開動(dòng)腦筋閱讀；二不是隨意閱讀，而是有準(zhǔn)備地閱讀，孩子在閱讀中養(yǎng)成了提問題的習(xí)慣，在其他方面也會(huì)養(yǎng)成提問題的習(xí)慣，只要孩子心中有問題，隨時(shí)隨地都可能產(chǎn)生一種探索、建構(gòu)、解密的心理。孩子的思維積極性調(diào)動(dòng)起來了，探索精神調(diào)動(dòng)起來了，未來發(fā)展的動(dòng)力就會(huì)更足了。
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1